Prstna gimnastika v vrtcu. Prstne igre v prvi mlajši skupini za eno leto na teme tedna. teden “Strupene rastline in gobe”

Kudryavtseva Tatyana Nikolaevna
Naziv delovnega mesta: učiteljica
Izobraževalna ustanova: MDOU vrtec št. 243
Kraj: Jaroslavlj
Ime materiala:Članek
Zadeva:"Prstna gimnastika v prvi mlajši skupini."
Datum objave: 26.06.2017
Odsek: predšolska vzgoja

"Prstna gimnastika v prvi mlajši skupini."

Sestavila: učiteljica Kudryavtseva T.N.

nahaja

nasveti

Suhomlinskega

V zadnjem času sodobni otroci vsako leto slabše govorijo.

Kot vzgojiteljica se s tem problemom srečujem že dve leti.

govorni razvoj otrok. Znanstveniki iščejo rešitev za to težavo.

Nekateri od njih, ki preučujejo delovanje otroških možganov, psihe

otroci opažajo veliko stimulativno vrednost delovanja roke.

Sodelavci Inštituta za fiziologijo otrok in mladostnikov APN so ugotovili, da

stopnja govornega razvoja otrok je neposredno odvisna od stopnje

oblikovanje finih gibov prstov (M.M. Koltsova).

Torej, na podlagi izvedenih poskusov in pregleda velikega

število otrok, se je pokazal naslednji vzorec: če razvoj

gibi prstov ustrezajo starosti, potem je razvoj govora v

v mejah normale. Če razvoj gibov prstov zaostaja, potem

Tudi razvoj govora je zakasnjen, čeprav so splošne motorične sposobnosti lahko oslabljene.

normalno in celo nad normalno (L.V. Fomina).

M. M. Koltsova je prišla do zaključka, da je oblikovanje govora

področja se izvaja pod vplivom kinestetičnih impulzov iz rok in

natančneje, iz prstov. To dejstvo je treba uporabiti pri delu z otroki in kje

kjer pride do razvoja govora pravočasno in še posebej tam, kjer je

zaostanek, zapozneli razvoj motorične strani govora.

trening gibov prstov. Prste lahko že trenirate

začnite pri starosti 6-7 mesecev: to vključuje masažo rok in vsakega

prst, vsaka falanga. Izvaja se gnetenje in božanje

dnevno 2-3 minute.

Že od desetega meseca dalje se izvajajo aktivne vaje za

prstov, ki vključuje več prstov v gibanje z dobrim, zadostnim

amplituda.

Vaje so izbrane ob upoštevanju starostnih značilnosti. Torej,

Otrokom lahko damo lesene žoge različnih vrst, da jih valjamo s prsti.

premer V gibanje morate vključiti vse prste. Za to vajo

Uporabite lahko kroglice in kroglice iz plastelina. Lahko študiraš

sestavljanje iz kock, sestavljanje različnih piramid,

premikajte svinčnike, gumbe, vžigalice iz enega kupa v drugega.

Pri šestih mesecih dobijo otroci bolj zapletene naloge:

zapenjanje gumbov, zavezovanje in odvezovanje vozlov, vezanje.

Otrokove grobe in fine motorične sposobnosti je treba razvijati že od malih nog.

starost. Pri tem pomagajo prstne igre.

Kakšne koristi ima prstna gimnastika za otroke?

Pomaga pri razvoju fine motorike.

Pomaga pri razvoju govora.

Poveča delovanje možganske skorje.

Razvija duševne procese pri otroku: razmišljanje, pozornost, spomin,

domišljija.

Lajša tesnobo

Prstne igre so dramatizacije poezije in

otroške pesmice, rimane zgodbe, pravljice s prsti. Zahvale gredo

Otroci z igro s prsti razvijajo fino motoriko, ki posledično

spodbuja razvoj govornih centrov. Otrok dobi nove taktilne

vtisov, se uči koncentracije in koncentracije. Takšna

igre so namenjene otrokom od šestih mesecev; zanimanje zanje ostaja

do približno petega leta starosti.

Prstne igre in vaje so edinstveno orodje za razvoj

fina motorika in govor otroka v njuni enotnosti in medsebojnem odnosu. Odučevanje

besedila z uporabo "prstne" gimnastike spodbuja razvoj

govor, prostorsko mišljenje, pozornost, domišljija, vzgaja

hitrost reakcije in čustvena izraznost. Otrok je boljši

spominja se pesniških besedil; njegov govor postane bolj izrazit.

Igre s prsti niso samo spodbuda za razvoj govora in likovne umetnosti

motoričnih sposobnosti, ampak tudi ena od možnosti za veselo komunikacijo z najdražjimi.

Ko mati vzame otroka v naročje za igro s prstki in ga položi v naročje,

objem, držanje, ko se dotakne njegove dlani, poboža oz

žgečkanja, trepljanja ali kamna otrok dobi veliko potrebnega

za njegov čustveni in intelektualni razvoj vtisov.

Zelo pomemben dejavnik za razvoj govora je, da v

V igrah s prsti vsa posnemalna dejanja spremlja poezija.

Pesmi pritegnejo otrokovo pozornost in si jih je enostavno zapomniti. Ritem in

nespremenljiv besedni red in rima sta za otroka nekaj čarobnega,

tolažilno in pomirjujoče.

Koliko bo igra otroku všeč, je v veliki meri odvisno od izvedbe

odrasli. Za najmlajše je pomembno, da imajo mirno in ljubeče razpoloženje in

previden, nežen dotik. Seveda, za izrazno

predstave, naj se odrasel nauči pesmi na pamet.

Gibanje desne in leve roke nadzirata različni hemisferi možganov.

Ko otrok začne zlahka izvajati potrebne gibe z eno roko,

naučite ga izvajati iste gibe z drugo roko, nato pa z obema

Za otroka, starega dve ali tri leta, bodo nekatere igre postale še posebej zanimive, če

Za njegove prste boste zvili papirnate pokrovčke za punčke. Flomaster

lahko narišete oči, usta, srajco, gumbe na kapici, jih izrežete

barvni papir in lepilo na glavnik, kljun, krila, kapico itd.

Tako vam prstne igre omogočajo:

1. Naredite preboj v razvoju govora - izboljšajte in obogatite izgovorjavo

2. Razvijajte pozornost, potrpežljivost in sposobnost osredotočanja na naloge

dejanja;

3.Razvijte domišljijo in pokažite ustvarjalnost;

4. Med igro osvojiti principe geometrije, tako na ravnini kot v prostoru;

5. Razvijte otrokov spomin, saj se nauči zapomniti določene stvari

položaj rok in zaporedje gibov;

6. Občutite veselje medsebojnega razumevanja brez besed, razumejte možnosti

nebesedna komunikacija;

7. Kot rezultat obvladovanja vseh vaj bodo roke in prsti pridobili

moč, dobro gibljivost in prožnost, to pa bo še dodatno obvladalo

pisna spretnost.

Da bi dosegli najboljše rezultate, morate:

Poiščite individualni pristop,

Upoštevajte osebne in starostne značilnosti

Določite stopnjo duševnega in telesnega razvoja otrok;

Kontinuiteta interakcije z otrokom v predšolskih izobraževalnih ustanovah in družinah

(starši so aktivni udeleženci popravnega procesa).

Zapomniti si morate tri pomembna pravila:

Najprej: prsti desne in leve roke morajo biti enakomerno obremenjeni;

drugič: po vsaki vaji morate sprostiti prste (npr.

stresite roke);

Tretjič: ker ima prstna gimnastika kompleks

vpliva, bi ga bilo treba uporabiti v vseh izobraževalnih

dejavnosti v predšolskih vzgojnih ustanovah.

Faze učnih iger:

1. Odrasel otroku najprej sam pokaže igro.

2. Odrasel demonstrira igro tako, da manipulira z otrokovimi prsti in roko.

3. Odrasel in otrok izvajata gibe hkrati, odrasel

govori besedilo.

4. Otrok izvaja gibe ob potrebni pomoči odraslega, ki

izgovarja besedilo.

5. Otrok izvaja gibe in izgovarja besedilo, odrasli pa

nagovarja in pomaga.

Pravila za izvajanje vaj:

1. Pred igro se lahko z otrokom pogovorite o njeni vsebini. Ni samo

ga bo pripravilo pravilno izvedbo vaje, temveč tudi

bo ustvaril potrebno čustveno razpoloženje.

2. Pred začetkom vaj si otroci ogrejejo dlani s pljuči.

božajte, dokler ne začutite prijetnega občutka toplote.

3. Vse vaje se najprej izvajajo v počasnem tempu, od 3 do 5 krat

desno roko, nato levo in nato obe roki skupaj.

4. Izvedite vajo z otrokom, medtem ko demonstrirate

lastno strast do igre.

5. Pri izvajanju vaj je potrebno vključiti, če je mogoče, vse

prsti.

6. Treba je zagotoviti pravilen položaj roke, natančno

preklop iz enega giba v drugega.

7. Zagotoviti je treba, da vse vaje otrok izvaja zlahka,

brez pretiranega obremenjevanja mišic roke, da mu prinašajo veselje.

8. Vsa navodila so podana v mirnem, prijaznem tonu, jasno, brez

nepotrebne besede. Po potrebi je otroku zagotovljena pomoč.

9. V idealnem primeru ima vsaka lekcija svoje ime, traja nekaj minut in

ponovite 2-3 krat čez dan.

10. Pri ponavljajočem se igranju otroci pogosto začnejo izgovarjati

besedilo je delno (zlasti začetek in konec stavkov). Postopoma besedilo

se naučijo na pamet, otroci jo izgovorijo v celoti, besede povezujejo z

premikanje.

11. Ko izberete dve ali tri vaje, jih postopoma zamenjajte z novimi.

Igre, ki so vam najbolj všeč, lahko obdržite v svojem repertoarju in

vrniti k njim na otrokovo zahtevo.

12. Otroku ne dajajte več težkih nalog hkrati (npr.

pokažite gibe in izgovorite besedilo). Razpon otrokove pozornosti

je omejena in nemogoča naloga lahko »odvrne« zanimanje za igro.

13. Nikoli ne sili. Poskusite razumeti razloge za zavrnitev,

če je mogoče, jih odpravite (na primer s spremembo naloge) ali spremenite

Ne igrajte igre z mrzlimi rokami. Roke lahko ogrejete v topli vodi

ali drgnjenje dlani.

Če nova igra vsebuje like ali koncepte, ki jih otroci ne poznajo,

najprej se o njih pogovorite z uporabo slik ali igrač.

Izvedite prstne igre z otroki, mlajšimi od 1,5 leta, kot demonstracijo ali kot

pasivna gimnastika otrokovih rok in prstov.

Otroke, starejše od 1,5 leta, lahko občasno prosite, da to storijo

gibanja skupaj.

Če zaplet igre dopušča, lahko s prsti »potegnete« po roki ali hrbtu

otrok, požgečkati, pobožati itd.

Uporabite najbolj izrazite obrazne izraze.

Na ustreznih mestih delajte premore, govorite tiho ali glasno,

ugotovite, kje lahko govorite zelo počasi, ponovite, kjer je mogoče,

gibi brez besedila.

Ko izberete dve ali tri igre, jih postopoma zamenjajte z novimi.

Naj bodo razredi zabavni, "ne opazite", če je dojenček najprej

naredi kaj narobe, nagradi uspeh.

Vse vaje prstne gimnastike lahko razdelimo v tri skupine.

1 skupina. Vaje za roke:

Razvijajo sposobnost posnemanja, so precej preproste in ne zahtevajo

subtilna diferencirana gibanja;

Naučijo se napenjati in sproščati mišice;

Razviti sposobnost vzdrževanja položaja prstov nekaj časa;

Naučijo se preklopiti iz enega giba v drugega.

Svetilke

Dlani položite predse, poravnajte in razprite prste. Stisnite in

stisnite prste na obeh rokah hkrati, spremljajte gibe

ustrezne besedne zveze.

Luči so prižgane! (zravnajte prste)

Svetilke so ugasnile! (stisnite prste).

Kitty

Možnost 1.

Dlani hkrati stisnite v pesti in ju položite na mizo

istočasno poravnajte prste in jih pritisnite na mizo, ponovite 3-5 krat.

Pest-dlan.

Hodim kot mačka.

Možnost 2.

Pri izvajanju vaje so roke položene na mizo. Spremenljivka

menjajte položaje na "ena-dva".

"ena": leva roka - pest, desna roka - dlan.

"dva": leva roka je dlan, desna je pest.

Večkrat ponovite.

2. skupina. Vaje za prste so pogojno statične:

- izboljšati predhodno pridobljene veščine na višji ravni in

zahteva natančnejše gibe.

Gos

Gos stoji in se reže, uščipniti te hoče.

Podlaket je navpična. Dlan pod pravim kotom. Kazalec

počiva na velikem. Vsi prsti so stisnjeni drug proti drugemu.

Petelin ves svetel stoji, glavnik s tačko čisti.

Dlan navzgor, kazalec počiva na palcu. Drugi prsti

razprostrt na straneh in dvignjen.

Zajček in ušesa

Zajček ima dolga ušesa, štrlijo iz grmovja, skače in galopira ter ga spravlja v smeh

bodo imeli svoje zajčke.

Prsti v pesti. Kazalec in sredinec usmerite navzgor. po njih

premaknite se na straneh

3. skupina. Dinamične vaje za prste:

Razviti natančno koordinacijo gibov;

Naučijo se poravnati in upogniti prste;

Naučeni so, da palec nasprotujejo ostalim.

Prsti gredo v posteljo

Prste enega za drugim upognite v pest, začenši s palcem.

Ta prst hoče spati

Ta prst je šel spat

Ta prst je malo zadremal

Ta prst že spi

Ta trdno spi

Tiho, tiho, ne delaj hrupa ...

Rdeče sonce bo vzšlo,

Prišlo bo jasno jutro,

Ptički bodo žvrgoleli

Vaši prsti bodo vstali!

Hiša

Ena dva tri štiri pet,

Naj gredo prsti na sprehod!

Ena dva tri štiri pet,

Spet so se skrili v hišo.

(Prste stisnite v pest. Iztegnite vse prste enega za drugim, začenši z

mali prst, nato jih upognite v istem vrstnem redu)

Naši prsti

Prsti stojijo skupaj v vrsti (pokažite dlani)

Deset močnih fantov (stisnite prste v pest)

Ta dva sta kazalec vsega (pokažite kazalec)

Vse bo prikazano brez pozivanja.

Prsti – dva sredinca (pokažite sredinec)

Dva zdrava, vesela fanta.

No, to so prstanci (pokažite prstance)

Tiho, vedno trmasto.

Dva kratka mezinca (iztegnite mezince)

Nemirniki in prevaranti.

Prsti so glavni med njimi (pokažite palce)

Dva velika in drzna (preostale prste stisnite v pest.

Za razvoj finih motoričnih sposobnosti roke lahko poleg prstne gimnastike

uporabite naslednje dejavnosti:

Masaža rok z vrtalkami in zvijačami;

Igre za koordinacijo gibov (z gumijastimi in cunjami,

magnetne ribiške palice);

- »prstno gledališče«;

Postavitev vzorcev majhnih kamenčkov in žit;

Pletenje, šivanje, vezenje;

Vezanje in odvezovanje vozlov;

Gumbi za zapenjanje in odpenjanje različnih velikosti;

Drobljenje in stiskanje poroznih gobic (za treniranje mišic rok

Modeliranje iz gline ali plastelina;

Nizanje perl, perlic, gumbov;

Nizanje obročev različnih velikosti na palico;

Previjanje barvnih kroglic niti;

Zložljive hiše, avtomobili itd. iz kock;

Sestavljanje mozaikov vse večje kompleksnosti;

Zbiranje piramid, gnezdilnic;

Prepoznavanje predmetov na dotik;

Kopiranje vzorcev, risb ali delo v zvezkih.

Treba je razviti in okrepiti otrokovo roko in prste, jih narediti

poslušen, spreten, gibčen. Delo na razvoju fine motorike

potrebna je uporaba različnih tehnik in metod. Prst

igre imajo pomembno prednost: otrok jih obvlada v procesu

živahno in čustveno bogato komunikacijo z odraslimi.

Uporaba prstnih iger pri komunikaciji z otrokom mu pomaga

razvoj. Konec koncev, kot veste, otroci razvijajo fine motorične sposobnosti

vedno vključuje razvoj govora. In razvoj motorične koordinacije

Hands pomaga pripraviti roko za pisanje in risanje.

Liki in slike prstnih iger: pajek in metulj, koza in zajček,

otroci od enega leta in pol do dveh let imajo radi drevesa in ptice, sonce in dež,

otroci pa z veseljem ponavljajo besedila in gibe za odraslimi. Sam

prstne igre pripravijo dojenčka na štetje, v drugih mora otrok

upravljajte z obema rokama, kar pomaga bolje razumeti zgornje koncepte

in spodaj, zgoraj in spodaj, desno in levo. Igre, pri katerih dojenček lovi oz

poboža odraslega ali drugega otroka po roki, ga udari po roki ali upogne

prsti igralnega partnerja so pomembni za razvoj občutka zaupanja

Z izvajanjem različnih vaj s prsti se otrok lepo razvija

gibi rok. Prsti in roke pridobijo dobro gibljivost,

prožnost, togost gibov izgine. Praviloma, če gibanja

prsti so razviti v skladu s starostjo, nato govorni razvoj otroka v

v okviru starostne norme. Zato trenirajte gibe prstov in roke

roke so najpomembnejši dejavnik, ki spodbuja razvoj govora

otrok, ki pomaga izboljšati artikulacijske gibe,

pripravlja roko za pisanje in, nič manj pomembno, močno orodje,

povečanje delovanja možganske skorje, spodbujanje

razvoj otrokovega mišljenja.

Dal bom primer več prstnih iger z rimami.

Žoga

Hitro napihnite balon.

Postaja velik.

Nenadoma je balon počil, zrak je prišel ven -

Postal je tanek in tanek.

Vsi prsti obeh rok so v »ščipu« in njihove konice se dotikajo. V tem položaju pihamo

na njih, medtem ko prsti dobijo obliko krogle. Zrak "pride ven" in prsti

zavzemite začetni položaj.

Mačka

In mačka ima ušesa

Ušesa na vrhu glave

Da bolje slišim

Miška je v svoji luknji.

Sredinec in prstanec sta naslonjena na palec. Dvignjen kazalec in mali prst

Zajček in ušesa

Zajčkova ušesa so dolga,

Štrlijo iz grmovja.

Skače in skače,

Osrečuje vaše zajčke.

Prsti v pesti. Kazalce usmerite navzgor. Premaknite jih na stranice.

Koza

Koza ima rogove,

Morda bo krvavila.

Notranja stran dlani je navzdol. Kazalec in mali prst sta usmerjena naprej.

Srednji in obročasti sta pritisnjeni na dlan in oklenjeni z velikim.

Gos

Gos ves čas stoji in se reže,

Uščipniti te hoče.

Podlaket je navpična. Dlan pod pravim kotom. Kazalec počiva na

velik. Vsi prsti so stisnjeni drug proti drugemu.

Jaz sem vesel petelin. Poznam vse vrtove okoli.

Krožim nad tratami. In moje ime je Zhu-zhu!

(premikajte kazalec in mezinec,

kot brki in na koncu brenčanje)

"ježek":

Ti moj bodičasti jež, pridi se igrat z mano!

(sklecite dlani skupaj in premikajte prste)

Teci sem ... sem ... Bodi smešen kot vedno!

(premikajte sklenjene roke s prsti kot z iglami po mizi ali kolenih)

Vrnite se v cvetlično hišo(vaja "Roža", ki se premika v "hišo")

Kje živi veseljak?...( zamahnemo z rokami, zaprtimi kot hiša, pred sabo)

Škrat!(Naredite streho hiše nad glavo, jo rahlo nagnite in se nasmehnite)

"Jagode"

Dvignite roko rahlo pred seboj, tako da je vaša sproščena roka

približno v višini obraza. Prsti so sproščeni in povešeni

Nabiranje jagod z veje

(S prsti druge roke gladite vsak prst od dna do samega vrha,

kot da bi od njega pobiral namišljeno jagodo.)

In ga zbiram v košaro.

(Skleneš obe dlani pred seboj.)

To bo popolna košara.

(Pokrijte eno dlan z drugo dlanjo.)

Bom malo poskusil.

Bom še malo jedel.

(Ena zložena dlan posnema košaro, z drugo roko vzamemo namišljeno

jagode in jih dajte v usta.)

Pot do doma bo lahka!

Če posnemamo noge, sredinec in kazalec na obeh rokah »pobegnemo« čim dlje

"Družina"

Otroka povabite, naj stisne prste leve roke v pest, nato poslušajte otroško pesmico,

obrnite, da jih poravnate, začenši s palcem.

Ta prst je dedek

Ta prst je babica

Ta prst je mama

Ta prst je očka

No, ta prst sem jaz.

To je cela moja družina.

"prsti"

V teh pesmih lahko upogibate prste, začenši s palcem, nato z mezincem, nato z desnim,

potem na levi roki.

Ta prst hoče spati.

Ta prst je skok na posteljo!

Ta prst je zadremal.

Ta prst je že zaspal.

Prsti so se dvignili. Hura!

Čas je za odhod v vrtec.

"medved"

Medved potepta z nogo

Medved potepta drugega,

Vau, kako zabavno

V hiši je talna deska!

Stopamo z "nogami" - prsti.

In medtem ko Miška pleše,

Zaploskali bomo z rokami.

Skupaj z lisico prevarantko

Bodimo tudi gledalci.

Zaplosknimo z rokami.

"hiša"

Trkam s kladivom

potrkajte s pestmi skupaj

Želim zgraditi hišo.

povežite konice prstov obeh rok

Gradim visoko hišo

dvignite zravnane dlani navzgor

Živel bom v tej hiši.

ploskati z dlanmi

Prsti so prijazna družina.

Drug brez drugega ne moreta.

(Prste obeh rok stisnite v pesti in jih sprostite.)

To je velik! In to je povprečje.

Prstan in zadnji je naš mezinec, srček!

Juhu! Pozabil si kazalec.

Tako da prsti živijo skupaj,

(Izmenično dvignite prste obeh rok navzgor)

Povezali jih bomo in izvajali gibe...

(Vsak prst roke po vrsti povežemo s palcem).

Ta prst je najdebelejši, najdebelejši in največji,

Ta prst je za razkazovanje

Ta prst je najdaljši in stoji na sredini,

Ta prst je prstanec, ta je najbolj razvajen,

In mezinec, čeprav majhen, je tudi spreten in drzen.

Danes smo slikali

Naši prsti so utrujeni.

Potresemo si prste,

Začnimo znova risati.

(Dvignite roke pred seboj, stresite roke in poteptajte)

Ena dva tri štiri pet,

Vsi so tako potrebni

Močna in prijazna

"metulj"

Roke položite vodoravno. Prekrižaj palec.

Zamahajte z rokami, ki prikazujejo krila metulja.

Oh, kakšna lepotica ...

Ta metulj je velik!

Letel nad rožami -

In v trenutku je nenadoma izginila.

"riba"

Dlani so poravnane, prsti stisnjeni skupaj.

Gladki gibi dlani, ki prikazujejo ribe v vodi.

V jezeru se ribe koprcajo,

Med kamni se vrtijo.

Plavajo gor in dol,

Poglejte, kako se zabavajo.

"Jesensko listje"

En, dva, tri, štiri, pet (upognite prste, začnite s palcem)

Nabirali bomo liste (stiskamo in odmikamo pesti)

Brezovi listi (upognite prste, začenši s palcem)

Rowan listi,

topolovo listje,

Aspen listi,

Nabirali bomo hrastove liste,

Mami bomo odnesli jesenski šopek (s sredincem in kazalcem hodijo po mizi)

"V košari"

Pri deklici Zinočki

Zelenjava v košarici (dlani naredite v "košarico")

Tukaj je trebušasta bučka

Postavljen na stran

Papriko in korenje sem spretno položila,

Paradižnik in kumare (upognite prste, začenši s palcem).

Naša Zina je super! (pokaži palec)

"sadna palma"

Ta prst je oranžna

Seveda ni sam.

Ta prst je sliva

Okusno, lepo.

Ta prst je marelica.

Zrasel visoko na veji.

Ta prst je hruška

Vpraša: "Daj, pojej!"

Ta ananasov prst

Sadje za vas in za nas.

(izmenično iztegujte prste iz pesti, začnite z velikim. Pokažite z dlanmi

okoli in na sebi).

"Kruh"

Bagel, (palec in kazalec tvorita krog),

volan, (palec in sredinec tvorita krog),

Štruca (velika in brez imena)

In štruco (palec in mezinec)

Pekač za testo (imitacija peke kruha)

Pecite ga zgodaj.

"jagode"

Jagode so kosmulje,

Brusnice, borovnice, brusnice,

Maline, jagode, šipek,

Ribez in jagode

(štejte s kazalcem ene roke, prste na drugi roki upognite)

Končno sem se spomnil.

Kaj to pomeni?

(dvignejo ramena, presenečeni)

Končal sem!

(palec iztegnjen naprej)

"otroci"

Kokoš ima piščanca,

Gos ima gosko

Puran ima purana,

In raca ima račko.

(palec se enega za drugim dotika drugih, začenši z mezincem)

Vsaka mati ima otroke,

Vsi so lepi in dobri!

(pokaže prste, se igra z njimi).

"Družina"

Ena dva tri štiri! (ploskanje z rokami)

Kdo živi v mojem stanovanju?

Ena dva tri štiri pet! (ploskanje z rokami)

Oče, mama, brat, sestra, mačka Murka,

dva mucka, moja zlatovčica, čriček in jaz (izmenično božanje in masaža vseh deset

prsti).

To je cela moja družina!

ZAJČEK

Zajček, zajček, kje imaš rep? ploskanje

- Tukaj, tukaj, tukaj! roke za hrbtom

Zajček, zajček, kje imaš nos? ploskanje

- Tukaj, tukaj, tukaj! pokaži nos

Zajček, zajček, kje so tačke? ploskanje

- Tukaj, tukaj, tukaj! pokazati roke

Zajček, zajček, kje so ušesa? ploskanje

- Tukaj, tukaj, tukaj! pokazati ušesa

VRANA

Vrana ima glavo, roke na glavi,

wa-wa-wa-wa 4 ploskanja

Kljun in krila, roke na nosu, "krila"

Rep, noge, roke za hrbtom, udarec,

ogie-ogie-ogie-ogie 4 ploskanja

AVTOMOBIL

Zagnal bom svoj avto "motor"

- Bip, bip, natočil bom nekaj bencina. 3 ploskanje, topot

Trdno držim volan, držim volan

Z nogo pritisnem na pedal. poteptaj z desno nogo

LOKOMOTIVA

Lokomotiva je vozila, lokomotiva je vozila, roke v "ključavnici", palci so se vrteli

Pripel sem kočijo in se odpeljal. stisnite kazalce

Lokomotiva je vozila in vozila

Vpregel sem kočijo in se odpeljal…………..

LADJA

Tukaj je čoln, ki pluje, moje roke - "polica", se zibljejo

Priplava do mojega doma, roke naprej, dlani sklenjene pod kotom (nos)

Trdno držim krmilo "drži krmilo"

Jaz sem glavni kapitan 4 claps

LETALO

Danes smo letala, I.P. sedenje na petah, "motor" (rotacija z rokami)

Nismo otroci, smo piloti. 4 ploskanja

Roke - nos in roke - krila "nos", "krila"

Eskadrilja je vzletela. vstani, vstani, roke - krila

MAČKE IN MIŠI

Tukaj je tvoja pest, pokaži levo pest

In tukaj je vaša dlan, razprite prste, dlan navzgor

Mačka je sedela na dlani. "Kremplji" desne roke se premikajo vzdolž dlani leve

Ena dva tri štiri pet. z desno roko upognite en prst naenkrat z levo

Miške so bile zelo prestrašene, zavrtite pest

Hitro stekli v svoje luknje, da bi skrili pest pod. desno pazduho

Bibliografija:

1. E.S. Anishchenkova "Prstna gimnastika za razvoj govora"

predšolski otroci" - Založba Astrel LLC, 2006

2. Pimenova E.P. Prstne igre. – Rostov n/d: Phoenix, 2007.

3. Čerenkova E.F. Izvirne prstne igre. – M.: ID RIPOL LLC

klasika", LLC Založba "DOM. XXI stoletje", 2008

Sestavila: učiteljica 1. mlajše skupine T. N. Kudryavtseva

Cilj:

Igram se z igračami: (Roke pred seboj, stisnite in sprostite prste obeh rok.)

Vržem ti žogo (Roke iztegnemo naprej - "vržemo žogo.")

Zbiram piramido (Ravne roke, z dlanmi navzdol, večkrat položimo eno na drugo.)

Povsod vozim tovornjak. (Rahlo odprto roko desne roke premaknemo pred seboj - "kotalimo se

stroj.")

Prstna gimnastika "Igrače"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Moja smešna okrogla žoga (Z eno roko udarimo namišljeno žogo.)

Ne skrivajte svojih okroglih lic! (Zamenjaj roke.)

te bom ujel (Z obema rokama, povezujemo istoimenske prste, pokažemo žogo.)

Vozil ga bom v rokah! (Kotaljajte namišljeno žogo med dlanmi.)

Prstna gimnastika "Jagode"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Nabiram jagode z veje, (Prsti so sproščeni, visijo navzdol. S prsti druge roke gladite

vsak prst od podnožja do samega vrha, kot da bi ga odstranili

on namišljena jagoda.)

In ga zbiram v košaro. (Skleni obe dlani pred seboj.)

Polna košara bo, (Eno dlan, prepognjeno kot čoln, pokrijte z drugo, prav tako prepognjeno.

dlan.)

Bom malo poskusil. (Ena zložena dlan posnema košaro, druga roka

Bom še malo jedel vzemite namišljene jagode in jih dajte v usta.)

Pot do doma bo lahka! (Imitacija nog, sredinec in kazalec na obeh rokah

Prstna gimnastika "Gobe"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Rdeča-rdeča mušnica- (Konice prstov povežemo, da ustvarimo gobji klobuk.)

Bel pikast vzorec. (Ena roka - "kapica gobe", s kazalcem druge roke

pokaži "pige".)

Lepa si, a ne trgaj! (Pomajali so s prstom.)

In ne damo ga v košarico! (Dlan naravnost stran od vas - poteza odmika.)

Prstna gimnastika "Jesen"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Jesen je prišla na sprehod,

Začel sem nabirati listje. (Liste »poberemo« z eno roko in jih »damo« v drugo.)

Prstna gimnastika "Drevesa"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Pozdravljen gozd, (Dvignite obe roki z dlanmi, obrnjenimi proti sebi, s široko razprtimi prsti.)

Gost gozd,

Polno pravljic in čudežev!

Prstna gimnastika "Zelenjava"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Sem zeleno zelje (Roke tvorijo krog pred seboj.)

Brez mene je lonec prazen. (Sklonili smo glave - "gledamo v ponev.")

Snemi listje z mene (Razširimo roke ob straneh.)

In samo jaz bom ostal!

Prstna gimnastika "Sadje"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Rumeno-rumena je naša limona, (Istoimenski prsti so povezani z blazinicami - prikazujemo limono.)

Poškropi s kislim sokom. (Prste ostro raztegnemo ob straneh.)

Damo ga v čaj (Povežemo palec, kazalec in sredinec ene roke in

"potopite limono v čaj.")

Skupaj z rumeno kožo. (Prsti v istem položaju, delajte rotacijske gibe -

"premešaj čaj.")

Prstna gimnastika "Zelenjava in sadje"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Na vrtu je veliko postelj,

Tukaj sta repa in solata, (Upognite prste enega za drugim.)

Tukaj sta pesa in grah,

Ali je krompir slab?

Naš zeleni vrt (Ploskajo z rokami.)

Hranila nas bo celo leto.

Prstna gimnastika "Oblačila"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Obula bom škornje (Pokažemo na noge, trup, glavo.)

Jakna in kapa.

In na vsaki roki (Ena roka z zravnanimi prsti navzgor, druga poteka po mezincu in rebru

dlani, ki kažejo smer nadevanja rokavic.)

Potegnil bom rokavico. (Zamenjaj roke.)

Prstna gimnastika "Čevlji"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Za tek na progi si obujemo čevlje. (Z dvema prstoma »hodijo« po mizi.)

Ponovi za mano besede: (Stiskajo in razmikajo prste.)

Noga - ena, noga - dve! (Položite dva prsta na mizo in dvignite enega za drugim.)

Kupujejo v trgovini (Stiskajo in razmikajo prste.)

In ti ga postavijo na noge

Oče, mama, brat in jaz - (Upogibajo prste.)

Cela družina obožuje čevlje. (S prsti »hodijo« po mizi.)

Prstna gimnastika "Jedi"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Iz krožnikov, kot eno, (Dlani skupaj pred "krožnikom.")

Juho jemo z žlicami.

Kotlete jemo z vilicami, (Kazalec in sredinec sta ravna, palec

drži prstanec in mezinec - "drži vilice.")

Nož reže naše omlete. (»Rezi« z ravno dlanjo naprej in nazaj.)

Prstna gimnastika "Hrana"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

V testo vmesili moko, (Stiskajo in razmikajo prste.)

In iz testa, ki smo ga naredili (Ploskajte z dlanmi, "kipite.")

Pite in žemlje, (Iztegnite prste enega za drugim, začnite z mezincem.)

Sladke sirove torte,

Žemlje in žemljice – (Obe dlani obrnjeni navzgor.)

Vse bomo spekli v pečici.

Slastno! (Pobožajo se po trebuhu.)

Prstna gimnastika "Zima"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Sneg pada na hiše (Razširimo roke ob straneh, z dlanmi navzdol.)

Ulice in strehe. (Roke kot hiša.)

Zima tiho prihaja k nam, (Prst k ustnicam. »Pojdi« s kazalcem in sredincem ene roke.)

Ne slišimo je ... (Roka za ušesom.)

Prstna gimnastika "Zimska zabava"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Kaj najraje počnemo pozimi? (Izmenično povežite palec z ostalimi.)

Igrajte snežne kepe

Tek na smučeh

Drsanje na ledu,

Dirkajte z gore na saneh.

Prstna gimnastika "Novoletni prazniki"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Pozdravljeni Dedushka Moroz! (Dlan poboža brado - "brado" Božička.)

Kaj nam je prinesel v dar? (Roke naprej, dlani navzgor.)

Glasne petarde, (Ploskaj.)

Sladkarije, igrače. (Vrtimo s čopiči.)

Prstna gimnastika "Deli telesa"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

imam glavo (Poslušamo pesem in pokažemo na ustrezne dele telesa.)

Prsni koš, trebuh in nato hrbet,

Noge za skakanje

Ročaji - za igranje.

Prstna gimnastika "Hišni ljubljenčki"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Tukaj, ko sem odstranil praske, (»Umivamo si roke.«)

Mačka si umiva tačke.

Gobec in ušesa (Krožni gibi dlani po obrazu.)

Na vrhu glave. (Rahlo upognjene dlani se premikajo za ušesi - pokažemo, kako se mačka umiva

ušesa.)

Prstna gimnastika "Mladiči hišnih ljubljenčkov"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Tekli smo ob reki (Premikajte kazalec in sredinec po površini mize od

sebe do roba. Ponovite večkrat.)

Dirka mačk.

Prstna gimnastika "Divje živali naših gozdov"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Zajec in jež drug proti drugemu (Kazalec in sredinec obeh rok gresta proti

drug drugega.)

Hodili smo po stezi skozi polje, po travniku.

Srečali so se in bili so prestrašeni. (Trka s pestmi.)

Hitro so tekli - dohitite jih! (Prsti spet "gredo", vendar zdaj v različnih smereh.)

Prstna gimnastika "Mladiči divjih živali"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

To je zajček, to je veverica, (Upognite prste v pest, začnite z mezincem.)

To je lisičji mladič, to je volčič,

In ta se mudi, zaspano ohlaplja (Zavrtite s palcem.)

Rjava, kosmata,

Smešen mali medvedek.

Prstna gimnastika "Domače in divje živali"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Zajček - ušesa na vrhu glave - (Roke na templjih, kazalec in sredinec poravnani - "ušesa".)

Skakanje in skakanje po robu gozda. (Roke s ščepcem navzdol na prsih - "skakanje.")

Sledil mu je bodičasti jež, (Prepleteni prsti in premaknjeni.)

Hodil sem po travi brez poti,

In za ježkom - lepotica - (Gladki gibi z rokami pred seboj.)

Rdečerepa lisica.

Prstna gimnastika "Dan branilca domovine"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Ilya Muromets - (Potisni gor.)

Dober kolega. (Pokaži biceps.)

Pozorno gleda v daljavo (Roka z vizirjem.)

Da, uniči sovražnike. ("Vrzi kopje.")

Prstna gimnastika "Divje živali vročih dežel"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Samo on nosi prtljažnik - (Roko gladko premikamo pred seboj - pretvarjamo se, da smo deblo.)

Uhani sivi slon. (Roke položimo k ušesom.)

Prstna gimnastika "Mamine počitnice"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Mamica je dobra (Odpihni poljub čez dlan.)

Mamica draga! (Poljub čez drugo dlan.)

Zelo jo imam rad (Odpihni poljub iz dlani.)

Dajem ji poljubčke! (Odpihni poljub z druge dlani.)

Prstna gimnastika "Perutnina"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Piščanec kljuva zrna, (Obe dlani nagnemo stran od sebe.)

In kokoši so tam. (Ščepci "kljuvajo" enega za drugim.)

Raca se bo potopila v vodo, (Dlani se skupaj "potopijo" naprej.)

In kokoši se nočejo potapljati. (Pomajali so s prstom.)

Prstna gimnastika "Perutnina in mladiči"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Kokoš ima piščančka, (S palcem se enega za drugim dotaknite drugih, začnite z mezincem.)

Gos ima gosko

Puran ima purana,

In raca ima račko.

Vsaka mati ima otroke - (Premikajo prste enega za drugim.)

Vsi so lepi in dobri.

Prstna gimnastika "Divje ptice"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Žolna tolče po drevesu: (Ena dlan je ravna - to je "drevo", druga je "žolna" - s pestjo

potrkaj nanj.)

Trk-trk.

Ves dan stoji v gozdu (Zamenjaj roke.)

Trk-trk-trk.

Prstna gimnastika "Naš dom"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Ta hiša je enonadstropna. (Iztegnite prste iz pesti, začnite z mezincem.)

Ta hiša je dvonadstropna.

Ta je pa trinadstropna.

Ta hiša je najpomembnejša:

Imamo petnadstropno stavbo.

Prstna gimnastika "Pohištvo"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Spala sva na postelji (Roke pod lice.)

Stvari so že pospravljene v omaro. (Prosto premikamo roke - "pospravimo stvari.")

Sedla sva na stol (Z dlanjo ene roke pokrijemo pest druge.)

In jedli smo za mizo. (Vrtljivi gibi roke z namišljeno žlico.)

Prstna gimnastika "Transport"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Po avtocesti se sprehajajo avtomobili (Zavrtite namišljeni volan.)

Gume se kotalijo po asfaltu. (Komolci so pritisnjeni na telo, dlani se premikajo vzporedno ena z drugo.)

Ne teci po cesti (Potresla sta si prst.)

Rekel ti bom: "Bip." (Roka je stisnjena v pest, palec je poravnan - "signal.")

Prstna gimnastika "Pomlad"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Minila sta dva tedna (Roke eno za drugo spustimo navzdol, prste skupaj.)

Kaplje kapljajo.

Sneg se topi na soncu (Roke, dlani navzdol, raztegnjene ob straneh.)

In teče navzdol kot potok. (Obe roki, z dlanmi navzdol, se premikajte v eno smer.)

Prstna gimnastika "Žuželke"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Šli smo na sprehod po travniku ("Hodimo" s kazalcem in sredincem obeh rok.)

In po travniku se je plazil hrošč! (Ena roka "plazi" po stegnu ali eni roki.)

Prstna gimnastika "Poletje"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Ogreto z nežnim soncem, (»Gremo« s kazalcem in sredincem ene roke.)

Po pomladi pride poletje.

Potopimo se v jezero (»Potapljamo se« s sklenjenimi dlanmi od prsi naprej.)

In nabirati rože. (Z eno roko »odtrgamo«, z drugo pa »sestavimo«.)

Prstna gimnastika "Rože"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Beli cvetovi kamilice - (Dlan naprej, prsti razprti - to je "marjetica".)

Kot prsti majhne roke.

In potem se hrošči zgrinjajo (Enega za drugim premikamo skozi prste »roke marjetice«.)

Prstna gimnastika "Cosmos"

Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, koordinacija gibov prstov.

Jutro - sonce vzhaja. (Dvignemo iztegnjeno dlan.)

Noč - pride luna. (Dvignite drugo roko, prsti v polkrogu - "mesec".)

- absolutno potrebna stvar za mamo, ki vzgaja otroka. Poleg razvoja fine motorike je to odličen način za zamotitev in zabavo otroka, saj vsaka igra temelji na otroški otroški pesmici ali pesmici. In če je v družini veliko otrok, prstna gimnastika pogosto postane najljubša igra med starejšimi in mlajšimi. Zbrali smo 12 iger za različne starosti, ki so jih večkrat preizkusili izkušeni učitelji v svojih razredih.

Mnogi starši vedo, da je prstna gimnastika potrebna za vse otroke in predšolske otroke. V sodobnem svetu, s konfekcijskimi igračami in obilico gospodinjskih aparatov, otroški prstki dobivajo vse manj koristnega dela. Na pomoč priskočijo igre s prsti - razvijajo spretnost, gibljivost, ustvarjalnost, pozornost in hitrost reakcije, smešne pesmi pa pomagajo razbremeniti živčno napetost. Otroci, ki se redno ukvarjajo s prstnimi vajami, bolje govorijo, se hitreje naučijo pisati, imajo dober spomin, razvijejo koordinacijo gibov in se po stresu pogosteje umirijo.

Prstna gimnastika je zelo dobra kot vsakodnevna samostojna igra z dojenčkom. Mnogi učitelji in logopedi uporabljajo prstno gimnastiko v svojih razvojnih razredih kot telesno vzgojo, sprostitev in spremembo dejavnosti. Prstne igre so kot nalašč tudi za otroške zabave - enostavno jih je vključiti v scenarij, primerne so za vmešavanje tekmovanj, pridružitev plesu z otroki.

Prstna gimnastika za otroke 1-2 leti

Cam

Ta prst je majhen (upognite mali prst)
Ta prst je šibek (upognite prstanec)
Ta prst je dolg (upognite sredinec)
Ta prst je močan (upognite kazalec)
Ta prst je debel (upognite palec)
No, skupaj - pest!

Na obisku

Obisk nožnega palca (palec upognjen, preostali del stisnjen v pest)
Prišli so naravnost v hišo:
Indeks in sredina (v skladu z besedilom izmenično poravnajte prste)
Brez imena in zadnjega.
Sam mezinec
Potrkal je na prag.
Skupaj prsti so prijatelji, (stisnite prste v pest in jih sprostite)
Drug brez drugega ne moreta.

Veverica sedi na vozičku

Veverica sedi na vozičku (krčenje in odpiranje prstov v pest v ritmu otroške pesmice)
Prodaja orehe: (začnemo upogibati prste)
Moji mali lisički sestrici,
vrabec, sinica,
Debelemu medvedu,
Zajček z brki,
koga briga,
Kdo potrebuje šal?
koga briga

Prstne igre za otroke 2-3 let

Javor

Veter tiho stresa javor, (prsti razprti in iztegnjeni navzgor)
Nagib desno, levo: (potresamo dlani levo in desno)
En - nagib in dva - nagib, (nagnite levo - desne dlani nizko in nizko)
Javorjevo listje je zašumelo. (premikajte prste)

Ladja

Po reki pluje čoln,
Lebdi od daleč (sklecite roke in naredite valovite gibe)
Na čolnu so štirje
Zelo pogumen mornar. (pokažite 4 prste, dvignjene navzgor)
Imajo ušesa na vrhu glave, (dvignemo roke k glavi, pokažemo ušesa z upognjenimi dlanmi)
Imajo dolge repe (položite roko na spodnji del hrbta, pretvarjajte se, da premikate rep)
Toda samo mačke so jim strašne,
Samo mačke in mačke. (dvigne obe roki k glavi, se pretvarja, da je mačji krempelj in sikne)

Torta

Z rokami se spominjamo testa, (stiskamo in odmikamo prste)
Spečemo sladko torto. (kot gnetenje testa)
Sredino namažite z marmelado, (krožni gibi dlani na mizi)
In prelijemo s sladko smetano (krožni gibi z dlanmi druga proti drugi)
In kokosove drobtine
Torto bomo malo posuli (drobtine potresemo s prsti obeh rok)
In potem bomo skuhali čaj -
Povabi prijatelja na obisk! (ena roka stiska drugo)

Prstna gimnastika za otroke 3-4 let

Zajček

Zajček je skakal po gozdu, (prsti "skačejo" po mizi)
Zajček je iskal hrano zase. (s prsti obeh rok izmenično premikamo po mizi)
Nenadoma je zajček na vrhu njegove glave
Ušesa so se dvignila kot puščice. (z rokami prikazujemo ušesa)
Sliši se tiho šumenje:
Nekdo se prikrade skozi gozd. (prsti počasi hodijo po mizi)
Zajec zmede svoje sledi
Beži pred težavami. (prsti hitro in hitro tečejo v krogih po mizi)

Oranžna

Delili smo pomarančo! (sklenjene roke, nihanje)
Veliko nas je (razširimo prste)
In je sam. (pokaži samo en prst)
Ta rezina je za ježka, (prsti stisnjeni v pest, upogibajte en prst naenkrat)
Ta rezina je za hitre, (upognite naslednji prst)
To je rezina za račke (upognite naslednji prst)
To je rezina za mačje mladiče (upognite naslednji prst)
Ta rezina je za bobra, (upognite naslednji prst)
Za volka pa olupek! (dlani navzdol, prsti razprti)
Jezen je na nas, to je katastrofa! (miga s prstom)
Beži na vse strani! (posnemajo tek s prsti po mizi)

polž

Polž pobode svoje roge - (palec desne roke drži sredinec in prstanec; kazalec in mezinec sta ravna)
Vrata na vrtu so zaklenjena. (zabode svoje "rogove" v dlan leve roke)
Hitro odpri vrata, (leva roka "odpira" vrata),
Pusti polža domov (desna roka "plazi").

grah

Pet majhnih grahov
Zaklenjen v pod. (prepletanje prstov, stiskanje rok skupaj)
Ena je zrasla
In že ji je utesnjeno. (izravnati palce)
Zdaj pa drugi raste,
In tretji, in potem
Četrti, peti... (zravnajte prste enega za drugim)
Strok je rekel: "Bom!" (ploskati)

zima

Ena dva tri štiri pet, (upognite prste enega za drugim)
Šli smo na sprehod na dvorišče.
Izklesali so snežno žensko, (simulirajte kiparske kepe),
Ptice so hranili z drobtinami, ("zdrobite kruh" z vsemi prsti)
Potem smo se vozili po hribu navzdol, (dlan desne roke premaknemo čez dlan leve roke)
In tudi ležali so v snegu. (z eno ali drugo stranjo položimo dlani na mizo)
Vsi so prišli domov pokriti s snegom, (otresemo dlani)
Pojedli smo juho in šli spat. (delamo gibe z namišljeno žlico, položimo roke pod lica)

Članek je zagotovil otroški eko klub "Umnichka"

Igre s prsti

(Zbirka orodij)

Priporočil Strokovni svet Območnega zavoda za izpopolnjevanje pedagoškega osebja (zapisnik seje območnega strokovnega sveta z dne 12. marca 2010).

Sestavila: , učiteljica

KGKP št. 4 "Berjoška"

Ekibastuz

Recenzent: D., metodologinja IPPC

Učni pripomoček je namenjen otrokom od 2-4 let, ki spodbuja razvoj fine motorike rok, razvoj pozornosti, mišljenja, spomina in blagodejno vpliva na razvoj govora.

Pojasnilo

Prstne igre so nova smer v predšolski vzgoji. Namen prstnih iger je razvijati fino in grobo motoriko predšolskih otrok. Gibanje prstov in rok ima poseben stimulativni učinek. Vzhodni zdravniki so ugotovili, da masaža palca poveča funkcionalno aktivnost možganov. Igre s prsti ali gimnastika ne le pozitivno vplivajo na govorne funkcije, ampak tudi na zdravje otroka. Fiziologija je ugotovila, da je stopnja razvoja govora odvisna od stopnje razvoja finih motoričnih sposobnosti. Če so gibi razviti, bo govor normalen.

Delo uporablja osnovno načelo didaktike: od preprostega k zapletenemu, izbor dejavnosti, njihova intenzivnost, kvantitativna in kvalitativna sestava (to je število vaj, iger in stopnja njihove zahtevnosti), se spreminja glede na individualne značilnosti. otrok. Uporaba pri delu učnih pripomočkov "Razvoj finih motoričnih sposobnosti", ki so sinteza poetične besede in gibanja. Gibi konkretizirajo podobo, beseda pa pripomore k jasnejši in izrazitejši izvedbi gibov. Otrok hkrati razume ne le splošni pomen besede, temveč tudi globok pomen izraza zahvaljujoč podobam gibov in njihovemu dojemanju na čustveni ravni. Besedilo vaj so rimani nasveti za dane gibe. Igra s predmeti ugodno vpliva na razvoj gibov celotne roke in prstov; mozaik, piramide, gumbi za zapenjanje, zaponke, zapenjanje z ježki, igre s svinčniki in kosmiči, “prstni” bazen.

Ta učna pomoč se izvaja preko društvenih dejavnosti. Vključeno v variabilni del osnovnega načrta. Predlagano je, da bo utrjevanje znanja, pridobljenega pri pouku, potekalo z didaktičnimi igrami, igralnimi vajami, situacijami, v kotičku s prstnimi igrami, samostojnim delom in na sprehodu. Skupno delo s starši pri razvoju finih motoričnih sposobnosti in koordinacije otrokovih gibov pozitivno vpliva na oblikovanje kognitivnih procesov: zaznavanja, spomina, mišljenja, pozornosti, domišljije – in tudi pripravlja na obvladovanje pisnih veščin, ki bodo v prihodnosti pomagajo preprečiti številne težave pri šolanju.

Tarča: Razvoj finih gibov prstov.

Naloge:

1.Razvijte fine mišice prstov in natančno koordinacijo gibov.

2. Izboljšajte koordinacijo rok in oči ter orientacijo v mikroprostoru.

3. Izboljšati sposobnost otrok, da upoštevajo senzorične lastnosti predmetov v različnih vrstah dejavnosti: prstne igre s predmeti, vizualne, konstruktivne.

4. Izboljšajte sposobnost posnemanja odraslega in razumevanja pomena govora.

5. Izboljšajte prostovoljno pozornost, vizualni spomin, analitično zaznavanje govora.

Pričakovani rezultati:

1. Izboljšanje razvoja finih motoričnih sposobnosti rok. 2.Čustveni razvoj otroka. 3. Izboljšanje ustvarjalnih sposobnosti. 4. Izboljšanje kognitivnih sposobnosti.

Princip gradnje programa:

Splošno kulturno: oblikovanje skupne kulture pri otrocih skozi svetovno in nacionalno kulturo.

Integriteta in kontinuiteta: pedagoški proces vzgoje in izobraževanja od otroštva do vstopa v šolo.

Sistematičnost in doslednost: gradivo postaja kompleksnejše iz obdobja v obdobje, od preprostega k zapletenemu.

Celostni pristop: tesna povezava z umetniškimi dejavnostmi, igrami, leposlovjem, razvojem govora, senzorno-matematično predstavo, telesno vzgojo.

Načelo igre: načelo ustreza starostnim psihološkim značilnostim otrok, vsi razredi temeljijo na igrah.

Dolgoročni načrt, naloge prstnih iger v 1. mlajši skupini

Naloge: 1. mlajša skupina.

1. Otroke naučite preprostih vaj za igro s prsti.

2.Razvijajte fine motorične sposobnosti z igro s predmeti. 3. Spodbujanje razvoja čutnega zaznavanja, razvijanje gibljivosti prstov. 4. Naučite otroke, da upoštevajo senzorične lastnosti predmeta v različnih vrstah dejavnosti: prstne igre s predmeti, vizualne, konstruktivne.

Algoritmi za vadbo prstnih iger v 1. mlajši skupini

Lekcija št. 1

Predmet: "Štirideset-štirideset."

Namen: a aktivirajte gibanje prstov, razvijajte govor. Spodbujajte jih, naj izgovorijo konec vrstice. Dajte otrokom veselje.

Oprema: slika srake, ali igrače.

Metodične tehnike:

Trenutek presenečenja - učitelj prinese igračo ali sliko.

Učitelj vodi pogovor. Ponuja igranje s prsti. Kazalec desne roke izvaja krožne gibe po dlani leve roke. Dejanja spremljajo besede:

Štirideset štirideset je kuhalo kašo in hranilo otroke. (učitelj upogne otrokove prste). Temu sem dal mezinec,

Temu dal - brezimno, Temu dal - srednje, Temu - indeks, Temu - veliko.

Lekcija št. 2

Predmet: "OK ok."

Tarča: pri otrocih oblikovati pozitiven čustveni odnos do dela z učiteljem, razviti občutek lastnih gibov, razviti otrokov govor, fine motorične sposobnosti prstov. Dajte otrokom veselje.

Metodične tehnike:

Učitelj povabi otroke, naj se igrajo z rokami. Ponudite peko palačink kot babica.

Učitelj z dlanjo tleskne po otrokovi dlani, svoja dejanja spremlja s poetičnim besedilom in spodbuja otroke k odgovoru.

OK ok! Babica je pekla palačinke. Polil sem ga z oljem in dal otrokom. Palačinke naše drage babice so dobre!

Lekcija št. 3

Predmet: "Ta prst je babica."

Tarča: aktivirajte premike prstov. Pri otroku oblikujte pozitiven čustveni odnos. Aktivno razvijajte svoj besedni zaklad.

Metodične tehnike:

Učitelj se z otroki pogovarja o družini. Otroke vabi k igri s prstki.

Učitelj izmenično upogiba in poravnava otrokove prste na desni in levi roki ter spremlja gibe z besedami. Ponovite z vsemi otroki.

Ta prst je babica, Ta prst je dedek, Ta prst je očka, Ta prst je mamica, Ta prst sem jaz, To je cela moja družina!

Lekcija št. 4

Predmet: "Ta prst hoče spati."

Tarča: razvijati motoriko prstov. Združite igre in vaje za urjenje prstov z govornimi dejavnostmi otrok.

Metodične tehnike:

Učiteljica otroke povabi k igri s prstki in pove, da tudi naši prstki zaspijo, tako kot mi.

Učitelj izmenično upogiba in poravnava otrokove prste na desni in levi roki ter spremlja gibe z besedami. Učitelj se igra z enim otrokom, nato s celotno skupino.

Ta prst hoče spati, ta prst hoče skočiti v posteljo! Ta prst je zadremal, Ta prst je že zaspal. Utišaj mezinec, ne delaj hrupa, ne zbudi svojih bratov. Prsti so se dvignili. Hura! Čas je, da gremo v vrtec!

Lekcija št. 5

Predmet: "Gremo, gremo."

Tarča: naučite otroka izvajati dejanja z rokami (odpreti dlani, široko razpreti prste) v skladu s pesniškim besedilom. Razviti motorične sposobnosti rok.

Oprema: slike, ki prikazujejo dedka z repo, zajčkom, žogo ali igračami.

Metodične tehnike:

Učitelj jih prosi, naj pogledajo slike in povedo, kaj vidijo na slikah. Učitelj sporoči, da jih bodo zdaj šli obiskat.

Gremo - gremo, Z orehi, z orehi, K dedku po repo, Rumena, velika, to je kaj! (pokaže, razprostira dlani ob straneh). Gremo - gremo, K zajcu po žogo, Po tvojo žogo, Okrogla in velika, tako je! (pokaže, razprostira dlani ob straneh).

Lekcija št. 6

Predmet: "Kolobok."

Tarča: razvijati motorične sposobnosti rok, povečati zanimanje otrok za vaje za treniranje prstov z govorno dejavnostjo otrok.

Metodične tehnike:

Trenutek presenečenja - na obisk pride žemljica. Pregled koloboka, primerjava s pestjo, da je tudi okrogel. Povabite otroke, naj pobožajo pest in se igrajo z njo.

Pest je kot žemlja. Bomo enkrat stisnili. To je to - to je to, bomo enkrat stisnili. (prste stisnemo v pest in jih sprostimo).

Lekcija št. 7

Predmet: "Veseli slikarji."

Tarča: razvijati motoriko rok z izvajanjem posnemalnih gibov ob pesniškem besedilu. Obogatite otrokov besedni zaklad in razvijajte spomin.

Metodično tehnike:

Učitelj ponudi, da se igramo z rokami. Naše roke se bodo spremenile v pleskarje in poslikale hišo.

Otrok posnema gibe z obema rokama v smeri gor - dol, levo - desno (komolci v višini prsi), medtem ko učitelj bere kuplet. Otrokom lahko spremenite imena.

To hišo bomo pobarvali

V njem bo živel Vanyusha.

Lekcija št. 8

Predmet: "Kuhaj".

Tarča: razvijati fine motorične sposobnosti obeh rok. Aktivirajte otrokov besedni zaklad, razvijajte spomin.

Metodično tehnike:

Trenutek presenečenja - učitelj prinese sliko ali igračo - kuharsko lutko. Otroci si ogledajo vprašanja in odgovarjajo. Učitelj povabi otroke, da se igrajo z rokami.

Otrok izvaja krožne gibe s čopičem v smeri urinega kazalca in nasprotni smeri urinega kazalca ob spremljavi pesniškega besedila, ki ga izgovori učitelj. Imena se lahko spreminjajo.

Kuhaj, kuhaj, kuhaj zeljno juho. Vova zeljna juha je dobra.

Lekcija št. 9

Predmet: "Žaga - žaga."

Tarča: razvijati motoriko rok z izvajanjem posnemalnih gibov ob pesniškem besedilu. Razvijte otrokov govor, aktivirajte besedni zaklad.

Oprema: majhne ali gumijaste živalske igrače.

Metodično tehnike:

Trenutek presenečenja - živali pridejo na obisk in otrokom povedo, da je v gozdu postalo hladno in nimajo kje živeti. Učitelj povabi otroke, da se igrajo z našimi rokami in zgradijo hišo za živali. Na koncu igre lahko postavite dokončano hišo in otroci se bodo igrali samostojno.

Otrok izvaja drsne gibe z robom dlani po površini mize.

Žaga, žaga, Pije hitreje, Gradimo hišo za živali.

Lekcija št. 10

Predmet: "Zajčja ušesa."

Tarča: razvijati fine motorične sposobnosti rok. Spodbujajte otroka, da ponavlja besede za učiteljem in izvaja posnemalne gibe pesniškega besedila.

Oprema: igrača zajček.

Metodične tehnike:

Trenutek presenečenja - na obisk pride zajček.

Učiteljica in otroci pregledajo zajčka in preverijo, kako dolga ušesa ima. Učitelj ponudi, da se igramo z rokami. Prsti so stisnjeni v pest. Otrok dvigne kazalec in sredinec, ju premakne vstran in naprej do pesniškega besedila.

Zajčkova ušesa so dolga, štrlijo iz grmovja. Skače in galopira ter razveseljuje svoje zajčke. Mali sivi zajček sedi in miga z ušesi. Takole, takole, premika ušesa.

Lekcija št. 11

Predmet: "Veverica sedi na vozičku."

Tarča: razvijati fine motorične sposobnosti obeh rok. Okrepiti sposobnost jasne in pravilne izgovorjave besedila.

Oprema: igrače: veverica, lisica, ptiček, medved, zajček.

Metodične tehnike:

Igrače pridejo obiskat otroke. Želijo se igrati z njimi. Učitelj ponudi, da se igramo z našimi prsti.

Z levo roko otroci enega za drugim upogibajo prste desne roke, začenši s palcem.

Veverica sedi na vozičku, orehe prodaja: lisički, (upogne palec), vrabčku, (upogne kazalec), sinici, (upogne sredinec), medvedku, (upogne prstanec), zajčku. z brki. (upogne mezinec).

Lekcija št. 12

Predmet: "Papirnata žoga."

Tarča: razvijati motorične sposobnosti obeh rok. Pri otroku oblikujte pozitiven čustveni odnos. Naučite svojega otroka izvajati dejanja z rokami.

Metodične tehnike:

Otrok dobi list papirja in učitelj mu ponudi, da ta list zmečka in iz njega naredi papirnato kroglico (obremenitev se izmenično daje vsaki roki).

Vrste vaj:

1. Z roko potisnite žogo stran. 2. Zakotalite žogo po mizi.

Lekcija št. 13

Predmet: "Na obisku."

Tarča: naučite se izvajati igralne naloge z uporabo taktilnih sledi. Razviti fine motorične sposobnosti rok.

Oprema: igrače ali slike s podobo mačke ali zajčka, taktilne poti iz voluminozne pletenice, svileni trak, trakovi brusnega papirja za vsakega otroka.

Metodične tehnike:

Na list papirja sta nalepljeni dve sledi (gladka in hrapava). Na koncu poti so slike ali igrače, ki prikazujejo mačko ali zajčka. Učitelj povabi otroke, naj izberejo želeno pot, da gredo na obisk k zajčku (mački) in po vrsti premikajo vse prste. Otroku lahko ponudimo igralne naloge z uporabo taktilnih poti.

https://pandia.ru/text/78/246/images/image004_52.jpg" alt="C:\Documents and Settings\User\Desktop\Nova mapa (4)\Photo0011.jpg" width="299" height="126">!}

Lekcija št. 15

Predmet: "Različne sledi."

Tarča: Nadaljujte z gradnjo nadzora nad mišičnimi občutki. Otrokom utrditi znanje o živalih. Vzbudite čustveno pozitiven odnos.

Oprema: slika hiše in poti iz zmehčanega plastelina.

Metodično tehnike:

Učitelj predlaga polaganje sledi do hiše na poti iz plastelina (ob upoštevanju sile pritiska s prsti - od šibke do močne):

Poglejte, fantje, mačka je hodila proti hiši. Je majhen in se enostavno natakne. Potem je pes šel mimo. Ona pride težje. Na enak način sledite sledi volka, medveda ali slona. Otrok deluje s ščepcem.

Lekcija št. 16

Predmet: "Sneži".

Prstna gimnastika: "Sprehod".

Tarča: naučite otroke trgati papir na majhne koščke poljubne oblike. Okrepite sposobnost stiskanja in sprostitve prstov v pest. Razviti fine motorične sposobnosti rok. Razvijte govorno dihanje in moč zračnega toka. Ustvarite željo po igranju prstnih iger.

Oprema: list belega papirja za vsakega otroka.

Metodično tehnike:

Učitelj predlaga igro "Sprehod" s prsti.

Gremo na sprehod, drugi pa naj dohitijo. Tretji prsti so tekli, In četrti prsti so hodili, Peti prst je galopiral in padel na koncu poti.

(Prsti obeh rok so stisnjeni v pesti, palci so spuščeni navzdol in se, kot da skačejo, premikajo po mizi. Ritmični gibi na mizi s kazalci. Gibanje srednjih prstov v hitrem tempu. Počasno gibanje prstanca po površini mize z obema prstoma tlesknite po površini.

Po igri učitelj opozori na dejstvo, da tako velik in puhast hodi po ulici. Otroke povabi, naj pokažejo, kako sneži. Otroci vzamejo list papirja, ga raztrgajo na kose, jih položijo na dlani, pihajo po listih in prikazujejo, kako sneži.

Lekcija št. 17

Predmet: "Most".

Prstna gimnastika: "Track".

Tarča: naučite otroke delati po modelu, polagati fižol. Razvijte fine motorične sposobnosti prstov. Aktivirajte govor otrok in jih spodbujajte, da izgovorijo vse besede igre.

Oprema: slike potoka za vsakega otroka, fižolčki, majhne igrače: zajčki ali mačke.

Metodično tehnike:

Učitelj otroke opozori na sliko potoka. Pravi, da sta se mačka in zajček odpravila na sprehod, a nista mogla prečkati potoka. Otroke povabi, naj iz fižola zgradijo most, da bosta zajček in mačka lahko prečkala potok.

Po opravljeni nalogi otroci posnemajo gibanje igrač na mostu in jih spremljajo z besedilom prstne gimnastike:

Za postavitev poti smo vzeli fižol. Da lahko po njej teče zajček ali mačka.

Lekcija št. 18

Predmet: "Polž, polž!"

Tarča: naučite otroke jasno izgovoriti otroško pesmico. Razviti fine motorične sposobnosti rok. Aktivirajte govor otrok.

Oprema: slika polža.

Metodično tehnike:

Učitelj otrokom pokaže sliko polža in prebere otroško pesmico.

Polž, polž! Pokaži mi svoje rogove - dal ti bom kos pite, palačinke, sirovo torto, kruh - iztakni svoje rogove!

Ponovno prebere otroško pesmico, otroke vključi v ponavljanje stavkov in jih prosi, naj namesto polža pokažejo rogove. Nato učitelj povabi prste k pogovoru in otroke uvede v igro s prsti:

"Polž, polž!" Polž, polž! (pest v pest, menjava roke). Pokažite (roke stran od sebe, dlani navzgor) rogove - (dvignite rogove k glavi). Dal bom (roke stran od sebe) kos pite (približajte dlani), Pyshki (kroglo dlani), kolačke s sirom (z desno pestjo tlesknite z levo dlanjo po vrhu, nato zamenjajte roko), kruhove kolačke (z levo dlanjo tlesknite po zgoraj desno, nato zamenjajte roko), - Iztegnite (roke proč od sebe, dlani navzgor) rogove (dvignite rogove k glavi).

Otroci se igrajo, si zapomnijo gibe in besede.

Lekcija št. 19

Predmet: "Peremo robčke."

Tarča: naučite otroke delati vaje, ki jih spremlja demonstracija in jasna izgovorjava besedila. Razviti motorične sposobnosti rok.

Oprema: umivalniki za igrače, robčki, vrv in ščipalke, lutka.

Metodično tehnike:

Trenutek presenečenja - na obisk pride lutka Katya. Prinese robčke. Lutka otrokom pove, da želi pomagati mami pri pranju robčkov, a jih je toliko, da sama ne zmore. Katya prosi otroke, naj ji pomagajo. Učitelj povabi otroke, naj pomagajo lutki.

Otroci vzamejo robčke, učitelj bere pesniško besedilo, otroci izvajajo gibe rok.

Mama in hči sta si prali robčke Takole, takole. (gibanje z odprto dlanjo po dnu v smeri naprej in nazaj). Mama in hči sta prali svoje robčke, takole, takole. (gibi s čopičem v smeri od leve proti desni). Mama in hči sta sušili robčke. Takole, takole. (Premikajte krtačo gor in dol po umivalniku).

- No, lutki smo pomagali oprati robčke, jih splakniti, otresti, zdaj jih moramo obesiti. Otroci obesijo robčke na napeto vrv in jih pritrdijo s sponkami.

Lekcija št. 20

Predmet: "Ježki v košari."

Prstna gimnastika "Jež".

Tarča: razvijati fine motorične sposobnosti prstov. Oblikujte prostorsko-figurativno razmišljanje čutne zaznave. Aktivirajte govor otrok.

Oprema: ploščati ježki za vsakega otroka, večbarvne ščipalke, košara, punčka - babica.

Metodično tehnike:

Trenutek presenečenja – na obisk pride babica in prinese košaro. Iz košare prihajajo zvoki: puf - puf - puf - puf.

Kdo je to? Učitelj vzame ježke iz košare. Otroke opozori na dejstvo, da ježi nimajo igel. Ponuja se, da jim naredi igle iz sponk. Po opravljeni nalogi se igrajo prstno igro.

Igra s prsti: "Ježki".

Majhen bodičasti jež. Kako dober je!

Dlani postavite pod kotom eno proti drugi. Prste ene roke položite med prste druge. Premika ravne prste. Ob koncu igre otroci občudujejo ljubke ježke in se z njimi igrajo.

Lekcija št. 21

Predmet: "Kot naša mačka."

Tarča: naučite otroke izvajati gibe rok med branjem otroških pesmi. Razviti fine motorične sposobnosti rok. Ponovite znano otroško pesmico, ustvarite veselo razpoloženje.

Oprema: slika mačke ali mačje igrače.

Metodično tehnike:

Otroci si ogledajo sliko mačke. Bodite pozorni na njegov krzneni plašč: - Krzno je mehko in puhasto. Krzneni plašč je zelo dober! (zborska in individualna izjava).

Otroci skupaj z učiteljem pregledajo brke »neverjetne lepote«. Opozarjajo, da so "oči drzne in zobje beli." Pojavi se mačka igračka in vas povabi, da občudujete njen kožuh, brke in oči. Otroke prosi, naj o tem govorijo s prsti, s kretnjami pokažejo vsako besedo pesmi.

Učitelj in otroci se učijo gibov rok in prstov.

Kot je krzneni plašč naše mačke zelo dober,

https://pandia.ru/text/78/246/images/image012_13.jpg" width="65" height="86 src=">.jpg" width="66" height="86 src=">

Kot mačji brki neverjetne lepote,

https://pandia.ru/text/78/246/images/image016_9.jpg" width="73" height="79">

Drzne oči, beli zobje.

Po igri se mačka zahvali otrokom.

Lekcija št. 22

Predmet: "Kača."

Prstna gimnastika: "Hej, hej, modra kača."

Tarča: naučite se razporediti gumb glede na velikost. Razvijte motorične sposobnosti prstov in otrokovo ustvarjalno domišljijo. Razširite otrokov besedni zaklad.

Oprema: slika s kačo za vsakega otroka, zeleni in modri gumbi.

Metodično tehnike:

Učitelj pokaže kačo na sliki in sprašuje: - Kdo je? Kako sika kača? Kako se plazi? Učitelj predlaga, da z roko narišete kačo in gibe spremljate s štirikolesnikom.

Hej, hej, modra kača! Pokažite se, pokažite se, zavrtite kolo!

Otroci z rokami izvajajo valovite gibe. Učitelj predlaga, da gredo do miz, na katerih so listi z orisno podobo kače, in predlaga, da kačo položite z gumbi. Otroci občudujejo, kača se jim nasmehne.

https://pandia.ru/text/78/246/images/image018_5.jpg" alt="C:\Documents and Settings\User\Desktop\Nova mapa (2)\PIC_0049.JPG" width="216" height="136">!}

Lekcija št. 23

Predmet: "Izdelajmo gnezdilke in perle."

Prstna gimnastika: "Kroglice in grah."

Tarča: naučite otroke nizati lesene (ali katere koli druge) perle na nit. Okrepite sposobnost menjavanja predmetov po barvah. Razvijte motorične sposobnosti prstov.

Oprema: lesene ali katerekoli druge perle v šestih barvah, za vsakega otroka, silhuete gnezdilk, oblečenih v navadne obleke istih barv, niti ali vrvice za nizanje perlic.

Metodično tehnike:

Trenutek presenečenja – gnezdilke so prišle na obisk in s seboj prinesle perlice in niti različnih barv. Učiteljica pove, da gnezdilke želijo, da jim otroci naredijo lepe perle. Učitelj prosi otroke, naj izberejo perle, eno.

Ko otroci izberejo perlice, ki so jim všeč, dobijo nit in jih prosijo, naj nanjo nanizajo perle. Če je otroku to težko narediti, mu učitelj pomaga. Nato otroke prosimo, naj poiščejo gnezdilke, za katere so naredili perle. Učitelj poimenuje barvo kroglic in poudari, da mora biti obleka matrjoške enake barve. Učitelj gnezdenici določi barvo obleke in perlic. Po opravljeni nalogi učitelj povabi otroke k igri s prstki in perlicami. Otroci vzamejo nit s perlicami in jo razvrstijo v roke, dejanja pa spremljajo z besedilom:

V rokah bom valjal perle in grah. Hitro postanite spretni, prsti.

Lekcija št. 24

Predmet: "Na obisku pri Šepetalcu."

Tarča: naučite otroke združevati homogene predmete, ki se razlikujejo po velikosti: veliki gumbi so kolesa vlaka, majhni gumbi so obroč dima iz dimnika. Spodbujanje razvoja čutnega zaznavanja, razvijanje gibljivosti prstov, fine motorične sposobnosti prstov.

Oprema: Igrača Šepetalec, list z aplikacijo parne lokomotive za vsakega otroka, 5 velikih in 5 majhnih gumbov.

Metodično tehnike:

Učiteljica povabi otroke, naj obiščejo Šepetalko.

Otroci vstopijo v skupino, pozdravijo »šepetalca« in se usedejo za mize. Učitelj pravi, da je Šepetalec pripravil nekaj zanimivega za otroke in zdaj si bodo to ogledali. Učitelj vzame vrečko z gumbi iz žepa "Whisperer". Učitelj pokaže, kako parno lokomotivo nataknemo na kolesa, lokomotiva je začela delovati in iz dimnika se je kadilo. Med nalogo se razjasni, kakšne oblike so kolesa, voznikovo okno in dim iz dimnika. Učitelj bere pesmi:

Lokomotiva je brnela in vagoni so se peljali, Čok-čok-ču-ču-ču.

"Šepetalec."

Lekcija št. 25

Predmet: "Pomagajmo zajčku."

Tarča: naučite otroke postaviti pot fižola. Na listu papirja oblikujte koordinacijo oči in rok ter občutek za prostor. Razvijte fine motorične sposobnosti prstov. Ustvarite pozitiven čustveni odnos do dokončanja naloge.

Oprema: slika s sliko hišice in zajčka po številu otrok, fižolček, igrača zajček.

Metodično tehnike:

Trenutek presenečenja - na obisk pride zajček. Joka, ker se je izgubil in ne najde poti domov. Učitelj povabi otroke, naj pomagajo zajčku, in jim razloži, da morajo na sliki začrtati pot od zajčka do hišice fižola. Otroci postavijo pot: - to je pot do hiše. Otroci vodijo zajčka po poti do hiše. Zajček se zahvali otrokom za pomoč. Učitelj predlaga igranje s prsti.

Prstna gimnastika: "Zajček".

Sivi zajček spretno skače. V šapi ima korenčka.

Komolec se naslonite na mizo, kazalec in sredinec razmaknite ob straneh (ušesa), ostale pa stisnite v pest. Pri izgovarjanju besed premikajte (ušesa).

Lekcija št. 26

Predmet: "Nahranimo ptice."

Tarča: naučite otroke risati s kazalcem na zadnjici. Spodbujati razvoj sposobnosti risanja z metodo potapljanja. Razvijte fine motorične sposobnosti prstov.

Oprema: slika ali igrača ptič, pladnji z žitaricami za vsakega otroka.

Metodično tehnike:

Trenutek presenečenja, ko ptica prileti na obisk. Otroci in učitelj si ga ogledajo. Učitelj ponudi, da ptico nahranimo z zrni, a za to jih je treba narisati na žito, mi pa bomo risali s prsti. Stisnili bomo prste in risali s kazalci. Po opravljeni nalogi učitelj pristopi k vsakemu otroku s ptičkom, ta pa kljuva zrna.

Prstna gimnastika: "Piščanci v gnezdu."

Ptica zamahne s krili in odleti v gnezdo. Svojim piščancem bo povedala, kje je dobila žito. Z levo dlanjo oklenemo vse prste desne roke in jih premikamo.

Lekcija št. 27

Predmet: "Sonce sije skozi okno" (risba na križu).

Prstna gimnastika: "Sonce".

Tarča: naučite otroke risati s prsti po zadku. Nadaljujte s fiksiranjem oblike (okroglo). Kaj je še v tej obliki? Razvijte fine motorične sposobnosti prstov. Aktivirajte otrokov govor: Okroglo, veselo, veselo.

Oprema: pladenj kosmičev za vsakega otroka.

Metodično tehnike:

Učitelj povabi otroke, da vidijo, kako močno sije sonce. Vpraša, kaj je to? Okrogla, rumena, svetla. Kaj je še v tej obliki? Žoga, jabolko itd. Učitelj obvesti otroke, da bodo danes narisali sonce, vendar ne na papirju, na žitu ali s svinčniki, ampak s prsti. Učitelj pokaže, kako pravilno risati. Ko ga dokonča, se ponudi, da se igra s peresi.

Prstna gimnastika: "Sonce".

Sonce je vzšlo zgodaj zjutraj in pobožalo vse otroke. (prekrižajte dlani, prste razširite na široko, da oblikujete »sonce z žarki«.

https://pandia.ru/text/78/246/images/image029_3.jpg" alt="C:\Documents and Settings\User\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Word\PIC_0087.jpg" width="330 height=113" height="113">!}

Lekcija št. 29

Predmet: "Metulji."

Prstna gimnastika: "Metulj".

Tarča: Še naprej učite otroke klekljanja. Okrepite sposobnost pravilnega navijanja pletenice v luknjo. Popravi barve. Razvijte sposobnost pravilnega izgovarjanja besed igre. Razvijte motorične sposobnosti prstov.

Oprema: vzorci rož z luknjami, metulji z luknjami glede na število otrok.

Metodično tehnike:

Na preprogi so rože in metulji (to je jasa). Učitelj reče otrokom:

Fantje, poglejte, kako lepo jaso imamo in koliko metuljev je priletelo na našo jaso. Učitelj določi barvo metuljev in rožic. Če želite preprečiti, da bi metulji odleteli, jih morate privezati na rožo, pokaže, kako.

Ko otroci opravijo nalogo, se učitelj z otroki igra prstno igro.

Igra s prsti: "Metulj".

Metulj - škatla, Odleti pod oblak, Tam so tvoji otroci

Na veji breze.

Prekrižajte zapestji obeh rok in pritisnite hrbtni strani dlani skupaj. Prsti ravni, metulj sedi.

https://pandia.ru/text/78/246/images/image031_1.jpg" alt="C:\Documents and Settings\User\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Word\Photo0040.jpg" width="218" height="112">!}

Lekcija št. 30

Predmet: “Dežnik za zajčka” (iz vžigalic).

Prstna gimnastika: "Zajček".

Tarča: naučite otroke razporediti vžigalice po vzorcu. Razviti fine motorične sposobnosti rok. Utrditi sposobnost izvajanja gibov rok po besedilu. Gojite prijazen odnos in sočutje.

Oprema: kartončki z obrisom podobe dežnika za vsakega otroka, vžigalice.

Metodično tehnike:

Na obisk pride zajček in reče, da zunaj dežuje, boji se, da bi se zmočil, zato nima dežnika. Učitelj povabi otroke, naj pomagajo zajcu. Prikazuje, kako pravilno položiti dežnik z vžigalicami vzdolž konture. Ob zaključku naloge učitelj prebere pesem:

Vreme se je začelo jeziti - zunaj okna je ves dan deževalo. In da se zajček ne prehladi, bo hodil pod dežnikom.

Zajček reče otrokom hvala, zdaj se ne boji dežja in jih vabi k igri s prstki.

Prstna gimnastika: "Zajček".

Kdo skače po travniku? To je dolgouhi zajček!

Kazalec in sredinec iztegnite navzgor, mezinec in prstanec s palcem pritisnite na dlan. Držite prste v tem položaju in štejte 5-10.

Lekcija št. 31

Predmet: "Hiška za ježa."

Prstna gimnastika: "Jež".

Tarča: še naprej učite otroke delati z vžigalicami, postavite hišo po modelu. Popravite imena geometrijskih oblik, ki sestavljajo hišo. Razvijte fine motorične sposobnosti prstov. Naj se otroci želijo igrati z zgradbo.

Oprema: karte z obrisom hiše, vžigalice za vsakega otroka, ploščati ježki.

Metodično tehnike:

Trenutek presenečenja - na obisk pride jež. Učitelj otroke opozori na dejstvo, da jež nima kje živeti, otroke povabi, naj za ježa zgradijo hišico iz vžigalic, med opravljanjem naloge pa učitelj prebere naslednje pesmi:

Gradim hišo v vesolju. Ima streho in anteno. V njej so vrata in tam je okno - Naj živi jež v njem.

Otroci ugotavljajo, iz katerih oblik je sestavljena hiša.

Igra s prsti: "Domov".

Poglejte hišo z dimnikom. Ti in jaz bova živela v njem.

Prste povežite pod kotom, palca postavite enega na drugega. Izravnajte kazalec ene roke - to je "cev".

Lekcija št. 32

Predmet: "Večbarvni pokrovi."

Prstna gimnastika "Prsti".

Tarča: naučite otroke graditi zgradbe iz pokrovov, popraviti barvo pokrovov. Razvijte fine motorične sposobnosti prstov, pozornost, domišljijo, ustvarjalnost.

Oprema: pokrovi različnih barv, igrače za mačke.

Metodično tehnike:

Trenutek presenečenja, ko mačka pride na obisk, se želi igrati z otroki.

Prstna gimnastika: "Prsti."

Veliki prst slive trese, drugi jih nabira. Tretji jo nese v hišo, četrti jo izlije. Najmanjši je poreden, poje vse, vse, vse.

(Upognite prste enega za drugim, začnite s palcem).

– Mački se je všeč igrati z nami, še več se želi igrati s pisanimi pokrovi.

Otroci s pomočjo učitelja iz pokrovov postavijo različne zgradbe in popravijo barvo. Na koncu lekcije odigrajo svoje zgradbe. Ponovite prstno gimnastiko: "Prsti."

Lekcija št. 33

Predmet: "Kroglice so se raztresle."

Tarča: naučite otroke razvrščati predmete (kroglice) po barvah. Popravi imena barv. Razvijte fine motorične sposobnosti prstov. Ustvarite pozitiven čustveni odnos do dokončanja naloge.

Oprema: večbarvne perle, 15-20 kosov za vsakega otroka, igrača miška.

Metodično tehnike:

Učiteljica otroke opozori, da je pri nas na obisku miška, ki pa se je skrila, ker se je z repkom dotaknila pladnja s perlicami. Razkropili so se in pomešali. Naloga za otroke: razvrstite kroglice po barvi, določite barvo kroglic. Po opravljeni nalogi učitelj povabi otroke, naj poiščejo miško in se igrajo z njo.

Prstna gimnastika: "Na delo."

En palec je vstal. Kazalec je za njim. Srednji zbudi brezimnega. Dvignil je mezinec. Vsi bratje so vstali - "Hura!" Čas je, da gredo v službo.

Stisnite prste v pest. Upognite jih enega za drugim, začenši z največjim. In z besedami "Vsi bratje so vstali ..." - široko razširite prste na straneh.

https://pandia.ru/text/78/246/images/image034_0.jpg" width="184" height="102 src=">.jpg" width="188" height="161 src=">. jpg" width="166" height="178 src=">

Kazalo prstnih iger za otroke

jaslično skupino

Prstne igre so enostaven in prijeten način razvoja za najmlajše otroke. Navsezadnje otroci spoznavajo svet z dotikom. Ne poskušajo le prežvečiti žice ali ukrasti čudovite jedi z mize. Vse to je učenje o novem svetu, novih stvareh. Za otroke, stare 2-3 leta, so potrebne posebne igre, vključno s prstnimi vajami.Zelo pomembno je pravilno razvijati otrokovo mišičevje že zelo zgodaj, da bo v prihodnosti imel pravilne motorične sposobnosti in dobre reakcije. To je še posebej pomembno za razvoj otrokovih dlani in prstov, saj je od tega odvisno njegovo nadaljnje življenje.
Pediatri vsem staršem priporočajo, da se z otroki igrajo prstne igre. To še posebej velja za starše 2- in 3-letnih otrok, ki v tej starosti doživljajo aktivno rast in razvoj mišičnega sistema. Prstne igre so preproste in zabavne, izboljšajo otrokov spomin in občutljivost ter razvijajo fino motoriko. Kot pove že ime teh iger, imajo tukaj glavno vlogo gibi prstov.

ZAJČEK

Zajček, zajček, kje imaš rep? (ploskanje) - Tukaj, tukaj, tukaj! (roke za hrbtom)

Zajček, zajček, kje imaš nos? (ploskanje) - Tukaj, tukaj, tukaj! (pokaži nos)

Zajček, zajček, kje so tačke? (ploskanje) - Tukaj, tukaj, tukaj! (pokaže roke) Zajček, zajček, kje imaš ušesa? (ploskanje) - Tukaj, tukaj, tukaj! (pokaži ušesa)

AVTOMOBIL

Zagnal bom svoj avto (»motor«) - Bip, bip, natoči plin. (3 ploskanje, topot) Trdno držim volan (»drži volan«) Z nogo pritiskam na pedal. (stopi z desno nogo)

LOKOMOTIVA

Lokomotiva se je vozila in vozila (roke v "ključavnici"), palci so se vrteli, vagon so se vozili. (spnite kazalce) Lokomotiva je vozila in vozila. Vpregel sem kočijo in se odpeljal…………..

LADJA

Tukaj pluje moj čoln (roke - "polica" se zibljejo) Pluje proti domu (roke naprej, dlani sklenjene pod kotom) Trdno držim volan ("drži volan") Jaz sem glavni kapitan (4 ploskanje)

LETALO

Danes smo letala, (I.P. sedi na petah, "motor" (vrtenje z rokami) Nismo otroci, smo piloti. (4 ploskanja) Roke so nos in roke so krila ("nos", "krila" ”) Eskadrilja je letela (vstati, teči, roke - krila).

MAČKE IN MIŠI

Tukaj je pest (pokažite pest leve roke) In tukaj je dlan (odprti prsti, dlan) navzgor. Mačka je sedela na dlani. (kremplji desne roke tečejo po dlani leve) Sedla sem miške šteti, En, dva, tri, štiri pet. (z desno roko, z levo roko upogibajte po en prst) Miške so bile zelo prestrašene, (obrnite s pestjo) Hitro so zbežale v svoje luknje (skrite pest pod desno pazduho)

Zajček in lovec
Ena dva tri štiri pet (upognite prste enega za drugim)
Zajček je šel ven na sprehod
Nenadoma lovec zmanjka
Strelja naravnost v zajčka (narišite pištolo s palcem in kazalcem)
Pok! Pow! o o o o (S pestmi trkamo druga ob drugo v taktu)
Moj mali zajček umira (položite dlani na mizo ali kolena)
Dala sem ga v košaro(roke sklenemo, kot da želimo zajeti vodo)
In ga odnesem domov
Izkazalo se je, da je živ!(ploskamo z rokami)

PRSTI POZDRAVLJAJO –

Zjutraj so prstki dečkov vstali,
Veseli so bili, da so se videli in se začeli pozdravljati.
Živjo prst, zdravo prst ...
(izmenično dotikanje otrokovega palca s konicami drugih prstov iste roke)

MIŠI SO PRESTRAŠENE

(Otrokovo pest vzamemo v svojo pest, kot da otrokovo pest močno objemamo od zgoraj. Prvi 2 vrstici previdno obrnemo otrokovo pest v smeri urinega kazalca. Pri besedah ​​»hodi« izpustimo otrokovo roko, mu pomagamo Razprite njegove prste in jih znova premaknite, otrokovo roko hitro zberemo nazaj v našo luknjasto pest) En, dva, tri, štiri, pet,
Miške so šle ven na sprehod!
Mačke so se spet prestrašile in skrile.

DRUGI

(Vajo lahko izvajamo na kateri koli strani dlani – znotraj ali na zadnji strani, če otrok še ne uporablja dlani)
(pri vsakem poudarjenem zlogu prve fraze se dotaknemo in potresemo prste od palca do mezinca in nazaj).

Na reki je trsje, tam pljuskajo ruše
Starejši krog (na roko narišite velik krog v smeri urinega kazalca
manjši krog, na roko narišite majhen krog v smeri urinega kazalca
krog so samo otroci. (postavite - obkljukajte s piko na sredini)

SADJE ZELENJAVA
Kot naša Zinka
Zelenjava v košari:
Tukaj je trebušasta bučka
Postavljen na stran
Poper in korenček
Spretno ga je položila,
Paradižnik in kumare
Naša Zina je dobra.

Kot naša Zina
Sadje je v košari:
jabolko, hruška,
Da fantje lahko jedo
Breskve in slive
Kako lepo!
Poglej ranet
Ni okusnejšega sadja od našega!

POMOČNIK:
Naša Antoška pomiva posodo:
Pomiva vilice, skodelice, žlice,
Pomil sem krožnik in kozarec,
In tesneje je zaprl pipo (tukaj mati ujame in stisne otrokovo roko z roko)

IGRAČE
Antoshka ima igrače:
Tukaj je smešna žaba
Tukaj je železni avto.
To je žoga, narejena je iz gume.
Večbarvna matrjoška
In mačka s puhastim repom.

PREVOZI
Upogibali bomo prste in poklicali prste:
Avto in helikopter, tramvaj, metro in letalo.
Pet prstov smo stisnili v pest,
Poimenovanih je bilo pet vrst prevoza.

ŠTEJMO SE.

((prste obeh rok izmenično stisnite in sprostite)
Ena dva tri štiri pet,
Upošteval bom prevoz:
Avtobus, čoln in moped,
Motorno kolo, kolo,
Avto in letalo
Ladja, vlak, helikopter.

DIVJE ŽIVALI

(od mezinca do palca)
To je zajček, to je veverica,
To je lisičji mladič, to je volčič,
In ta se mudi, zaspano ohlaplja
Rjav, kosmat, smešen medvedji mladič.

PO GOBAH
Ena dva tri štiri pet,
Gremo iskat gobe!
(izmenično upogibajte prste, začenši z mezincem)
Ta prst je šel v gozd,

Ta prst je našel gobo.
Začel sem čistiti ta prst.
Ta prst je pojedel vse
Zato sem se zredil.

GOSTI
Masha je začela klicati goste:
In pridi Ivan in pridi Stepan,
In pridi Matvey in pridi Sergej,
In Nikitushka - no, prosim.
Roke obrnite proti sebi. Izmenična masaža prstov na obeh rokah.

DRUŽINA
Ta prst je dedek (velik)
Ta prst je babica (kazalec),
Ta prst je očka (srednji)
Ta prst je mamica (brez imena),
Ta prst sem jaz (mezinec).
To je cela moja družina. (ploskanje).

PRSTI
Za punčke in fantke
Na roki je pet prstov:
Palec - fant z dušo,
Kazalec - gospod Vpliven,
Sredinec tudi ni zadnji.
Prstanec arogantno hodi s prstanom,
Peti - mezinec, ti je prinesel darilo.