Teden zdravja v srednji skupini »Zdravo odraščati. Teden zdravja v srednji skupini predšolskih izobraževalnih ustanov "Odrasel bom zdrav! Načrtovanje Odrasel bom zdravo srednja skupina

1 pol dneva.

OO Glasba/spoznanje. Glasbena igra "Kaj igram?"Razvijte tembrski sluh

Kognitivni razvoj FEMP vaja igre "Pobarvaj želeni element"

Integracija izobraževalnih področij: "Kognitivni razvoj", "Razvoj govora", Cilj: Oblikovanje idej o lastnostih predmetov v okoliškem svetu (oblika, barva, velikost)

("Kognitivni razvoj")

2. Bogatenje otrokovega aktivnega besednega zaklada. ("Razvoj govora")

Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.

OO Reč. R./zdravje.Prstna gimnastika "Športniki"Razviti fine motorične sposobnosti.

OO Socializacija/razvoj govora.Besedna igra" Kdo sem jaz ". Razširite otrokovo znanje o sebi in svoji družini.

OO Zdravje/socializacijaSituacijski pogovor"Dan do večera je dolgočasen, če nimaš kaj početi"Razširite razumevanje vloge dnevne rutine za zdravje ljudi

Gledanje risanke "Blagor ti" "Maša in medved"

Cilj: utrjevanje CGN, ustvarjanje pozitivne čustvene klime

Didaktična igra "Postopek pranja".

Namen: utrjevanje znanja o pravilih osebne higiene.

Sprehod 1

OO Kognicija/zdravje.Opazovanje "Kako vreme vpliva na naše zdravje."Razširite otrokovo razumevanje naravnih pojavov in njihovega pomena v našem življenju.

OO Fizična kultura.Igra na prostem "Kdo bo hitreje tekel do zastave?" (teči)Vadba v teku; naučiti izvajati dejanja, ko dobi znak. Ind suženj z

OO Socializacija/zdravje.Igra vlog "Reševalna postaja".Razvijte sposobnost dogovora o temi igre, razdelite vloge in pripravite potrebne pogoje za igro. Pokažite družbeni pomen medicine.

OO Fizična kultura.Individualno delo z

Igralna vaja "Športniki trenirajo."Vadite skakanje na različne načine (ena noga naprej, druga nazaj)

OO Socializacija.Situacijski pogovor"Stari prijatelj je boljši od dveh novih."Gojite prijateljstva med otroki

Družbeno-osebna R. OO TrudČiščenje območja suhih vej.

Cilj: naučiti delati skupaj, doseči padec s skupnimi močmi.

Večer:

OO Zdravje Zdravilna gimnastika po spanju.

OO Razvoj govora. Ind. Delajte po navodilih logopeda.

Delo/socializacija.Skupaj skrbimo za igrače. Razvijte sposobnost dokončanja tega, kar ste začeli.

OO Kognicija/socializacija.Konstruktivna igra "Lego".Razviti fine motorične sposobnosti rok.

OO Varnost/zdravje.Besedna igra "Nevarno-varno". Razširite svoje razumevanje značilnosti človeškega telesa

OO Delo/socializacija.Problemska situacija"Stvari v omari so se prepirale"Okrepite sposobnost, da lepo zložite svoje stvari.

Pos.-rech.r., NVO govor.razvoj Oglejte si predstavitev "Prebivalci vitaminske dežele". Namen: utrditi znanje o koristih zelenjave, jagodičja in sadja.

Družbeno-osebna R.,OO PoznanieRežiserjeva igra "Razporedi znake in razloži." Namen: Razširiti razumevanje učencev o namenu prometnih znakov. Seznanite se z opozorilnimi prometnimi znaki.

Sprehod 2 OO Športna vzgoja/varnost.Igra na prostem "Mi smo smešni fantje"(teči) . Razviti agilnost in izogibanje; izboljšati sposobnost upoštevanja pravil igre. Razviti veščine varnega vedenja v igri. Ind suženj z

OO Razvoj govora/kognicija.Igra "Ne naredi napake."Razvijte hitro razmišljanje, utrdite otrokovo znanje o tem, kaj počnejo ob različnih časih dnevi.

OO Fizična kultura/varnost.Igralna vaja "Plezalci". Vadite plezanje po gimnastični steni, medtem ko spreminjate tempo. Razviti veščine varnega vedenja.

OO Socializacija/zdravje.Situacijski pogovor"Nasmeh je spremljevalec zdravja in dolgoživosti.”Razširi pogled

o sestavinah zdravega načina življenja

Irina Denisenko

Povzetek OOD o zdravem življenjskem slogu"JAZ zdravo odraščanje» srednja skupina.

Vzgojiteljica: Denisenko I. N.

Izobraževalno področje: "Kognitivni razvoj"; oblikovanje celostne slike sveta.

Pedagoški cilj: gojite zanimanje za svoje zdravje, želja po podpori z obogateno hrano - zelenjavo in sadjem, razjasniti in razširiti njegovo razumevanje značilnosti zelenjave; naučite otroke pravilno poimenovati sadje in zelenjavo; prepoznati sadje in zelenjavo na slikah; še naprej razvijati kulturne in higienske spretnosti.

Dopolnilno izobraževalno regiji: "Socialni in komunikacijski razvoj", "Umetniški in estetski razvoj".

dejavnosti: igralni, kognitivno-raziskovalni, govorni, motorični, komunikativni.

Učitelj gre za paravan in se hitro preobleče v obleko "Vitamini".

Fantje, poglejte moj današnji kostum. Si izvedel kdo sem? Jaz, Vitaminka, in današnja lekcija bo posvečena zdravje in vse kar je povezano s tem.

Kako skrbite za svoje zdravje Kaj storite, da ne zbolite?

Razkrijmo skrivnosti zdravje.

Tako da rastejo in se utrjujejo,

Moramo se ukvarjati s športom.

Naj ne boš preveč len

Umijte si zobe 2-krat na dan

Da te zob ne boli,

Jejte karamelne bonbone.

Če greste pozimi ven na sprehod,

Klobuk in šal pustite doma.

Sadje in zelenjava pred obroki

Previdno, zelo previdno moj

Pojdi spat pravočasno, vstani pravočasno,

Sledite svoji dnevni rutini.

Tukaj je še en preprost nasvet:

Pred jedjo si umijte roke.

Hitro pobegneš od matere,

Ne dovoli ji, da ti striže nohte.

Robec in glavnik morata biti vaša -

Zapomnite si to in ne uporabljajte drugih ljudi.

Če je na ulici luža ali blato,

Vsekakor moramo tja

Prva skrivnost zdravje- pravila osebne higiene.

Radi delate vaje? Druga skrivnost zdravje- sprehodi na svežem zraku in izvajanje športnih vaj.

Stojte v krogu, zdaj bomo skupaj izvajali gibe. Ponovi za mano.

Minutno ogrevanje telesne vzgoje.

Roke položimo na ramena,

Začnimo jih vrteti.

Tako bomo popravili držo.

Ena dva tri štiri pet! (Roke k ramenom, zavrtite ramena naprej in nazaj.)

Roke položimo pred prsi,

Ločimo jih na stranice.

Naredili bomo ogrevanje

V vsakem vremenu. (Roke pred prsmi, roke sunkovito raztegnjene vstran.)

Dvignimo desno roko,

In drugega bomo spustili dol.

Zamenjamo jih

Roke premikamo gladko. (Ena ravna roka navzgor, druga navzdol, gladko

gibanje, ena roka se spusti, druga pa se istočasno dvigne.)

Zdaj pa stopimo skupaj

Pohodimo vse na mestu. (Hodite na mestu.)

Fantje, kaj so vitamini? Kje lahko dobim vitamine? Tako je, v zelenjavi in ​​sadju je veliko vitaminov.

Učitelj bere pesmi o vitaminih.

Pri hčerki

Škrlatna lica

Ker vitamini

Vsak dan na Irininem meniju

Sok v kozarcu in kompot

Moja hči redno pije.

Na Irininem obrazu

Vitamini A, B, C.

Biti močan, spreten,

zdravo, vesel

Ne smete jesti čipsa

In pijte Coca-Colo.

Jejte jabolko, slivo,

Limone, pomaranče -

V sadju in jagodah

Obstajajo vitamini.

In zdaj vam ponujam vzgojite čudežno drevo, na katerem bodo rasti le zdravi izdelki. Tukaj so slike različnih prehrambenih izdelkov. Vsak od vas bo prišel gor, vzel eno kartico s sliko uporabnega izdelka in jo obesil na drevo, nato pa tiho sedel na svoje mesto.

Katerih izdelkov niste vzeli? Zakaj? Kako z eno besedo poimenovati izdelke, katerih slike ste obesili na drevo! Kakšni so!

Tretja skrivnost zdravje – zdravi izdelki. Pomeni biti zdravo, jemati morate vitamine, jesti zdravo hrano, ki vsebuje veliko vitaminov.

Ponuja izvedbo didaktične igre "rime". Učitelj prebere vrstice pesmi, otroci nadaljujejo z izbiro rime.

Da bi se otroci razvijali, morajo... jesti

Jejte zelenjavo in sadje, naravne….izdelke

Če nočete juhe, ste zelo... neumen

Paradižnik in česen na kruhu koristita vsem.... skorja

Jejte sladkarij in piškotov le malo, za… razpoloženje

Napolnite kalcij, prijatelj, jejte skuto za zajtrk.

Če želite prihraniti energijo za kosilo s kompotom, je bolje ... sperite ga

In zdaj naša ekipa pije kefir in... kislo mleko

Jejte manj slabe hrane, jejte več svežega ... sadja

Ne ponavljajte istih jedi, vaš jedilnik naj bo…. sveže

S čipsom boš prijatelj, močan boš.... ne biti

Fantje, postavimo se v krog.

Vsi otroci so se zbrali v krogu

Jaz sem tvoj prijatelj in ti si moj prijatelj,

držimo se trdno za roke

in se nasmehnimo drug drugemu.

Otrokom se zahvali in jih pohvali za njihovo pridnost.

Povzetek

"Odrasel bom zdrav!"

zdravje.

Oblačila glede na vreme, sezono).

Fizična minuta:

telovadba

Zboleti

Kopati se

pranje

Hoja brez klobuka pozimi

Umij si zobe

Jejte čips

Pijte limonado

Veliko poležavanje na kavču.

Bravo, uspelo ti je!

Predogled:

Državna proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec št. 30 Vasileostrovskega okrožja Sankt Peterburga

Povzetek

Neposredne izobraževalne dejavnosti

oblikovati celostno sliko sveta:

"Odrasel bom zdrav!"

Namen: uvesti otroke v zdrav življenjski slog.

Cilji: utrditi znanje otrok o svojem telesu;

Negujte skrben odnos do svojega zdravja in zdravja drugih;

Spodbujajte otroke, da želijo upoštevati pravila, ki jih je treba vzdrževati

zdravje.

Pripravljalno delo: ogled ilustracij ljudi,

Tisti, ki se nahajajo v zdravstvenih ustanovah; nadzor

Mimoidoči na ulici (kaj imajo oblečeno, je primerno?

Oblačila glede na vreme, sezono).

Materiali: vrečka, napolnjena z zelenjavo in sadjem; barvni svinčniki, papir.

Razvil: vzgojitelj I.V. Golubeva

Fantje! Danes sem prejela pismo iz naše klinike. Piše nam najpomembnejši zdravnik. Prosi za pomoč. Zdravnik ima veliko pacientov. Ali veste, zakaj jih je toliko? Bolni so! Zdravnik nima časa, vas prosi, da mu pomagate. Začrtati moramo pravila, ki jih moramo upoštevati, da bomo zdravi in ​​močni! Naj pomagamo?

Začnimo od samega začetka. Kaj je zdrava oseba? (Močan, vesel, nič ga ne boli, vse deluje).

Kaj moramo storiti, da postanemo takšni ljudje? Tako je, pazite na svoje zdravje. Kako postati močan? Tako je, treba se je ukvarjati s športom. Katere športe poznaš? Se vam zdi, da se je za zdravje potrebno ukvarjati s kakšnim športom? Ne, sploh ni potrebno. Za naju s svamijem bo dovolj, če vsak dan delava vaje. Toda vaje je treba izvajati vsak dan, ne morete jih preskočiti. Beseda polnjenje izhaja iz besede naboj, naše telo, naše telo se tako napolni z močjo in energijo za ves, dolg dan.

Zelo dobro je, zjutraj smo se zbudili in se napolnili. Kaj je torej naslednje? Je to dovolj? Seveda ne. Naslednja stvar, ki bi jo moral narediti zdrav človek, je pravi zajtrk. Človek se mora na splošno pravilno prehranjevati, da ohrani in ohrani svoje zdravje. In kaj je pravilna prehrana? Kaj imate doma za zajtrk? Katera živila so zdrava? Kateri so škodljivi? Ali vedno jeste samo zdravo hrano? Izdelki vsebujejo vitamine, ki so bistveni za ljudi, še posebej za otroke. Na primer, korenje vsebuje veliko vitamina A, rastnega vitamina. To je zelo potrebno za otroke, ki želijo zrasti visoko. Borovnice so zelo dobre za vid. Ribe, skuta - za kosti. Meso je za močne mišice! Ampak fantje, zelo pomembno je, da je prehrana uravnotežena in ne enolična. Absolutno vsa zelenjava in sadje sta zdrava. A če boste cel teden jedli samo borovnice, bo vaš vid lahko zelo dober, vse drugo pa bo izgubilo moč!

Pametni fantje, saj veste vse! Moški se je zbudil, naredil vaje in zajtrkoval. Vsi? Seveda ne. Zdaj je čas za higienske postopke. Zakaj bi se moral človek umiti? Umij si zobe? Tako je, sperite umazanijo in klice. In če se človek ne umiva, se lahko pojavijo vse vrste kožnih bolezni, in če si ne umiva zob, bo zbolel!

Torej, katera pravila lahko natančno narišemo za otroke, ki želijo biti zdravi? 1. Šport, gibanje 2. Pravilna prehrana 3. Vzdrževanje higiene.

Fizična minuta:

Zdaj pa se malo sprostimo in igrajmo. Povedal vam bom dejanja, vi pa ploskajte, če je koristno, poteptajte, če je škodljivo. Dogovorjeno?

telovadba

Zboleti

Kopati se

pranje

Hoja brez klobuka pozimi

Umij si zobe

Jejte čips

Pijte limonado

Veliko poležavanje na kavču.

Bravo, odlično ti je uspelo. Naslednja igra. Podarim ti vrečko, v kateri se skrivata zelenjava in sadje. Ta izdelek se boste morali dotakniti, z zavezanimi očmi, izvleči ta izdelek in z dotikom ugotoviti, kaj je.

Otrokom ponudimo neprozorno vrečko s kompleti sadja in zelenjave.

Bravo, uspelo ti je!

Pa smo se spomnili osnovnih pravil zdravega načina življenja. Zdaj me boš spomnil, kaj je še potrebno in česa ni mogoče narediti?

Otroci ponujajo svoje odgovore.

In zdaj najpomembnejši trenutek. Na mizi imate liste papirja in svinčnike. Narišite pravila zdravega načina življenja. Zdravnik, ki nam je napisal pismo, jih bo obesil v svoji ambulanti, za njihovo zdravje bodo znali poskrbeti!

Otroci rišejo slike. Učiteljica jih skupaj z otroki zapakira v veliko kuverto in napiše naslov.

1. teden maja NAČRT IZOBRAŽEVALNEGA DELA 1. mlajša skupina "Snub noses"

Zadeva: « Odrasel bom zdrav"

Zaključni dogodek:

Način

Vrsta dejavnosti

skupina,

podskupina

Posameznik

zjutraj:

Motor

Igranje

Komunikacija

Dojemanje umetniške literature

Kognitivni

2. Pogovor: "Ljubim vitamine - želim biti zdrav!": s.s.

3. D. in "Zdravo in nezdravo" - ustvariti pogoje za oblikovanje otrokovih idej o zdravih izdelkih.

4. Branje pesmi S. Mikhalkova: "O deklici, ki je slabo jedla."

Za krepitev pravilne in razločne izgovorjave zvokov b, b, Mishe in Sophie, sposobnost glasnega in tihega izgovarjanja posamezne onomatopeje - govorna igra "Boben"

1.

2. Prstna gimnastika,

3. Samooskrba: še naprej spodbujajte umivanje rok pred in po jedi ter brisanje z osebno brisačo.

4. I.s."Čistoča je ključ do zdravja": skozi situacijo igre pripeljite otroke do zaključka, da ne morejo jesti neopranega sadja in zelenjave.

3. Ilustracije "Vitamini z vrta" - slike zelenjave in sadja.

4. Izobraževalne igrače.

5. Izbor knjig v knjižnem kotičku na temo tedna.

1. Oblikovanje kotička "Vitamini".

2.Individualni pogovori na željo staršev.

9.00 Kognitivni razvoj(uvod v naravni svet) "Sadimo čebulo!"

(na tla)

Govor

Napa-estetika

Družbeno-komunikativni

Fizično

Cilji: Ustvariti pogoje za utrjevanje idej otrok o pogojih, potrebnih za življenje rastlin. Pomaga razširiti razumevanje zgradbe čebule. Spodbujati razvoj delovnih spretnosti pri otrocih; gojiti željo po delu in začeto delo pripeljati do konca.

Kratka poteza:Igrača čebula pride v skupino z vrečko s čebulo. Pogovor z Lukovko, ogled čebule. Otroci s prsti tipajo in ugotavljajo, kakšna je? Mehko ali trdo? Zdravljenje otrok s čebulo.

Sajenje čebule v tla. Igra "Rasti, raste čebula."

2.

Igralnica

Igranje

Komunikacija

Kognitivni

D. in »Trgovina z zdravimi izdelki«: pomoč pri utrjevanju otrokovih idej o izdelkih, ki lahko koristijo telesu; aktivirati otrokov besedni zaklad.

D. in »Razporedi zelenjavo in sadje v košare«: aktivirajte otrokovo besedišče, razporedite zelenjavo in sadje po značilnih lastnostih (barva, oblika).

Igralna situacija "Lutka Katja je prehlajena": izboljšanje CGN, spodbujanje uporabe pridobljenega znanja v igralni situaciji.

Hoja:

Opazovanje za vreme - prispevati k oblikovanju osnovnih idej o spremembah v naravi.

Igranje

Komunikacija

Dojemanje umetniške literature

Motor

Osnovna gospodinjska dela

Kognitivni

Globa

Igranje

Komunikacija

Dojemanje umetniške literature

Samopostrežna

1.P.i:"Mali beli zajček sedi" - naučite se poslušati besedilo in izvajati gibe v skladu z vsebino.

2. P.i. "Ciljaj natančneje" - za spodbujanje razvoja očesa in natančnosti.

Vadite Egorja in Artema D. pri prestopanju ovir.

1. Popravi zaporedje oblačenja in slačenja.

2.Delovni nalog"Pometite stranice peskovnika" - spodbuja vas k izvajanju preprostih nalog.

delo pred spanjem

Branje del S. Afonkina"Kako premagati prehlad", "Od kod prihaja bolezen."

Večer:

1. Gimnastika po spanju "Pinocchio, raztegnjen.""Sonce se je zbudilo" je igra posnemanja: vzpostavljanje čustveno pozitivnega stika z otroki in zanimanje za skupne dejavnosti z odraslimi.

2. Pogovor »Telovadba in prehladi. Zdravje in bolezen« - spodbujati otroke k skrbi za svoje zdravje in izogibanju zdravju škodljivim situacijam.

3. "Aty-baty, vojaki so korakali" je igra, ki temelji na ljudski otroški pesmici: spodbuja vas k izražanju čustev, razvijanju sposobnosti posnemanja in sposobnosti krmarjenja po literarnem besedilu.

Okrepite spretnosti Bogdana, Artema E. z uporabo robčka.

1. Pregled ilustracij k delu A. Ivanova "Kako je Khoma plaval pozimi".

2. Igralna situacija "Bolna lutka" -

povabite otroke, da razpravljajo o situaciji na temo "kaj lahko zboli?"

3. TP:"Odložite smeti v koš": otrokom razložite, da obstaja poseben koš za smeti.

4. »Pomagajte učitelju pri ustvarjanju reda v igralnih kotičkih: gojite ljubezen do reda.

1. Obogatitev kotička ustvarjalnosti: svinčniki, plastelin.

2.

3. Pobarvanke “zelenjava in sadje”.

4. Atributi HRE

Hodi

Igre s tekom: "Letala", igre s skakanjem: "Zajci in volk"; igre z metanjem in lovljenjem - "Vrzi - ujemi", za orientacijo "Kdo je odšel?"

Način

Vrsta dejavnosti

Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe)

Interakcija s starši/socialnimi partnerji

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

zjutraj:

Motor

Igranje

Komunikacija

Dojemanje umetniške literature

Kognitivni

2. Pogovor: »Če želite biti zdravi, telovadite!«: spodbujajte otroke, naj skrbijo za svoje zdravje, izogibajo se zdravju škodljivim situacijam, govorijo o prednostih jutranje telovadbe.

3. Pregledalbum "Če hočeš biti zdrav, se ukvarjaj s športom": razjasniti in razširiti predstave otrok o tem, kaj je treba storiti, da bi bili zdravi.

3. Pomnjenje pesmi V. Berestova "Uboga lutka je bolna"

Spodbujanje razvoja senzorične zaznave in fine motorike prstovDiana O, Daša L.– slikanje s prsti na žitu “Sonce”.

1. 1. Sprejem in pregled otrok v skupini.

2. Prstna gimnastika, telovadba za oči, dihalne vaje - kartoteka.

3. Situacijski pogovor "Ostani čist."

4. Branje čistega izreka: »Draga Mila se je umila z milom. Spenila se je, umila, tako se je Mila umila«, da bi spodbudila govorno dejavnost.

1. Obogatitev ustvarjalnega kotička: barvni svinčniki, albumi.

2. Album "Otroci se ukvarjajo s športom"

4. Didaktične igrače, družabne igre.

Opombe zastarši"Oprvi uspehi otrok»

9.00 Kognitivni razvoj

(spoznavne in raziskovalne dejavnosti)

"Kaj vem o sebi"

9.20 Telesni razvoj

Govor

Družbeno-komunikativni

Fizično

1. Cilj: ustvarjanje socialne razvojne situacije v procesu organiziranja kognitivne dejavnosti.

Naloge:Ustvarite pogoje za oblikovanje otrokovih predstav o pomenu organov za normalno človeško življenje: gledamo z očmi, slišimo z ušesi, dihamo skozi nos itd. Spodbujati širjenje besedišča: ljudje, človek, glava , trup, noge, roke. Spodbujati razvoj razmišljanja, pozornosti, koordinacije gibov, kognitivnega interesa.

Kratka poteza:Fantje, danes začenjamo razburljivo potovanje v državo, imenovano"Človek" . Fantje, mislite, da ste si podobni ali ne? Kako si drugačen? V čem smo si podobni? Že vemo, iz katerih delov je sestavljeno naše telo. Pomembno pa je tudi vedeti, kako nam služi, kako nam pomaga živeti?(Potrkaj na vrata ... Punčka Olya je prišla na obisk s skrinjo) . Fantje, poglejte, na obisk nas je prišla lutka, ime ji je Olya, nekaj ima v prsih, vzamem povečevalno steklo. Kaj je to? Čemu je namenjen?(odgovori otrok) . NOS. Iz skrinje vzamem rožo. to? Kaj naredimo, ko vidimo rožo? UŠESA. Iz skrinje vzamem slušalke, čemu služijo slušalke? ROKE. Iz skrinje vzamem rokavice. Čemu služijo rokavice? NOGE. Iz skrinje vzamem nogavice. Kaj je to ... Na kaj nosimo nogavice?

2. Kratka poteza:Hoja in tek v krogu, na signal, izpolnjevanje nalog.ATS: strskakanje čez črte, narisane na tleh.Teči 20 m.P.i"Ptice v gnezdih»

Hoja v koloni

Igralnica

Igranje

Komunikacija

Kognitivni

Oblikovanje

1. Izdelava »poti za pešce«: Otroke seznanite z ulico.Vadite graditi poti za pešce iz opeke, ki jih izmenjujete po barvah. Pogovor "Semafor je moj prijatelj": spodbujati razvoj veščin varnega vedenja pri otrocih s seznanjanjem s pravili ceste.

2. Igralna situacija: zajec prinese zelenjavo v košari. Poskuša zdraviti otroke, otroci razložijo, zakaj ne morejo jesti neoprane zelenjave - utrditi pravila ABC zdravja.

Hoja:

Gledanje božičnega drevesa

Vadite najti in opisati dano drevo;razlikovati drevo od skupine drugih na podlagi zunanjega
znaki.

Igranje

Komunikacija

Dojemanje umetniške literature

Motor

Osnovna gospodinjska dela

Kognitivni

Globa

Igranje

Komunikacija

Dojemanje umetniške literature

Samopostrežna

1.P.i:"Zajci in volk":vadite skakanje;razviti motorično aktivnost.

2. "Pri medvedu v gozdu":vadite tek med izogibanjem.

Vadite Polino Ya, Varyu Ch., vrzite žogo z obema rokama

1. Umetniška beseda:

I. Tokmakova

“Jedli smo na robu gozda...”

2. Pogovor - sami si po sprehodu sezujemo čevlje, ki jih previdno odložimo na posebno mesto (polico).

1. Oddaljeni material: rezila; kalupi, vedra, zastavice, žoge.

2.Ustvarjanje pogojev za samostojno dejavnost otrok z zunanjimi materiali.

delo pred spanjem

Branje K.I. Čukovskega "Nekoč je živel človek."

Priprava na spanje: higienski postopki; ustvarjanje pogojev za organizacijo spanja.

Večer:

1. Gimnastika po spanju "Pinocchio, raztegnjen"

2. Igra "Ptičje krilo boli": pomagati otrokom razviti sposobnost ljubezni do drugih.

3. D. in “Magic Bag”: promocijakrepitev idej otrok o predmetih za osebno higieno.

4. Igra "Ladushki-krekerji" je zabavna: spodbujajte otrokovo čustveno dojemanje igre in aktivno sodelovanje v njej, razvijajte otrokovo motorično aktivnost in sposobnosti posnemanja.

Oblikovanje kače iz gumbov z Yana S, Sema - izboljšajte fine motorične sposobnosti, ustvarite pogoje za razvoj ustvarjalnosti in domišljije.

1. Pogovor »Zakaj morate zavihati rokave, ko si umivate roke?«

2. Risanje "Glasniki za lutke" - vadite risanje ravnih črt: dolge vodoravne in kratke navpične.

3. Igra vlog: "Kopanje lutke Katya": vadite pravilno poimenovanje kopalnih predmetov in dodatkov (brisača, milo, kopalna kad); gojiti čustveno odzivnost (prijetni spomini na kopanje).

4. Telesna vadba « Skočimo in galopirajmo!«: okrepite obrambne mehanizme telesa.

1. Popestritev ustvarjalnega kotička - Risanje s šablonami, s svinčniki, flomastri.

2. Igralni kotiček: gradbeni set, kocke, mozaik.

3. Izobraževalne igrače.

4.Material: "čarobna vrečka", pripomočki za osebno higieno (milo, glavnik, krpica, brisača, zobna ščetka itd.)

Hodi

1. Igre na prostem "Selitev ptic" - vadba plezanja; razviti motorično aktivnost.

2. "Poišči, kje je skrito" - navigacija v prostoru.

Odstranljivi materiali: lopate, metle, vedra, žoge.

Način

Vrsta dejavnosti

Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe)

Interakcija s starši/socialnimi partnerji

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

zjutraj:

Motor

Igranje

Komunikacija

Dojemanje umetniške literature

Kognitivni

1. Jutranji himnski kompleks št. 1. maj 1-2 tedna.

2. Pogovor »Zdravnik je čast«: nadaljujpredstavite poklic zdravnika, predstavite funkcije, ki jih zdravnik opravlja. Vzgojite spoštljiv odnos do delazdravnik

3. Pregled predmetnih slik iz serije »Dnevna rutina«: promocijaoblikovanje pozitivnega odnosa do režimskih procesov.

4. D. in "Mojih pet pomočnikov": usposobiti otroke, da razumejo pomen posameznih delov svojega telesa: oči, ušesa, nos, usta.

Pritrdite naArina, Polinaspretnost risanja sklenjenih črt, podobnih krogom - igra "Večbarvni obroči.

1. Sprejem in pregled otrok v skupini.

2. Prstna gimnastika, telovadba za oči, dihalne vaje - kartoteka.

3. Igralna situacija "Kako si pravilno umiti roke?" Vadite roke z milom, dokler ne nastane pena, temeljito sperite ter obrišite obraz in roke do suhega z brisačo.

4. I. situacija »Kako je Maša izgubila brisačo«: spodbudite jo, naj obesi brisačo nazaj.

1. Izbor knjig na temo tedna.

2. Ustvarite pogoje za igre na zahtevo otrok.

3. Scenske slike “Dnevna rutina”.

4. Didaktične igre: piramide, gnezdilke, vezalke.

5. Ustvarjanje pogojev za igranje zabavnih "Sunny Bunnies".

Posvetovanje "Lepa drža je ključ do zdravja!"

9.00 Razvoj govora"Čarobni vitamini"

15.40 Umetniški in estetski razvoj(glasba)

Kognitivni

Družbeno-komunikativni

Cilj: ustvarjanje socialno razvojne situacije v procesu organiziranja komunikacijskih dejavnosti.

Naloge:Ustvarite pogoje za razvoj otrokovih senzoričnih sposobnosti (fiksacija barv, geometrijskih oblik). Obogatite otrokov besedni zaklad s samostalniki (»vitamin«), glagoli (»zdraviti«, »zdraviti«, »pomagati«, »klesati«, pridevniki (»rdeč«, »rumen«, »majhen«) Spodbujajte uporabo naučenih besed v samostojnem govoru otrok; v govoru uporabljajte vljudne besede: hvala, prosim, zdravo; omogočite otrokom, da dokončajo besede in besedne zveze, ko učitelj bere znane pesmi .

Kratek tečaj: Učitelj drži lutko z palčniki mucka Vasya. Fantje, naš maček Vasenka je bolan, noče se igrati, leži zvit v klobčič, žalosten. Povej mi, kako naj mu pomagam? kaj lahko naredimo za mucka? kako pomagati mačji mladiči? itd.Učitelj in otroci pojejo pesem "Pussy" za mucka Vasenka. Vasja: mijau, mijau, mijau, hvala fantje, zelo okusno mleko. Le grlo me malo boli.Vzgojiteljica: mucka Vasenka, vem, kako ti pomagati, fantje in jaz ti bomo pripravili vitamine, ki ti bodo pozdravili grlo, bodo fantje pomagali naši Vasenki? Kakšni vitamini? Katera barva?

1. Po načrtu glasbenega vodje.

Igralnica

Igranje

Komunikacija

Kognitivni

D. in "Čarobna torba"(Zelenjava in sadje) – pomagajte otrokom utrditi predstave o zelenjavi in ​​sadju ter njihovih zdravstvenih koristih.

Igralna situacija "Privoščimo Katjino lutko s sadjem" - okrepiti ideje otrok o prednostih sadja.

Hoja:

Opazovanje za oblačila - spodbujanje oblikovanja idej o oblačilih, njihovem namenu in spremembah glede na vreme.

Igranje

Komunikacija

Dojemanje umetniške literature

Motor

Samopostrežna

Kognitivni

Globa

Igranje

Komunikacija

Dojemanje umetniške literature

1.P.i:"Dohiti medveda" - vadite tek na signal.

2. »Poišči igračo« - spodbudi vas, da poiščete določen predmet in hodite v označeni smeri.

Varju, Sofija K.vadite metanje žoge v daljavo z eno roko.

1. Delovni nalog:Povabite otroke, da pometejo pot - gojite željo po opravljanju nalog.

2.D.i."Kdo nosi kaj?" - bogatite otrokov besedni zaklad, vadite odgovarjanje na vprašanja.

delo pred spanjem

Branje pesmi S. Mikhalkova: "Cepljenje" "Kako se je Sasha pozdravila." Pogovor»Zdravila«: spodbujajte otroke, da se navadijo, da se ne dotikajo zdravil in vitaminov brez dovoljenja odraslega.

Priprava na spanje: higienski postopki; ustvarjanje pogojev za organizacijo spanja.

Večer:

2. Branje x.l z ogledovanjem ilustracij A. Barta »The Dirty Girl«.

3. Igralna vaja: "Preoblikovanje lutke "Zamarashki" v "Clean": za pomoč pri utrjevanju KGN.

4. Konstrukcija "stroja za doktorja Aibolita": telovadbaNaj otroci sestavijo tovornjak iz plošč, kock, krampovpichika. Vzbudite veselje, zanimanje, dobre občutke do lika.

Matematična igra z Dima K., Alina "Večbarvne kroglice" - nadomestni elementi po barvah (rdeča in modra).

1. Pregled plakata "Zdravi izdelki".

2. Sr igra»Pomagajmo doktorju Aibolituozdravi mladiče": priprazhnyaštevilo otrokovih igralnih dejanj in njihovo izvajanje v definicijilinearno zaporedjeuporabljajte nadomestne igrače, igrajte vlogo zdravnika.

3. D. in "Vsaka igrača ima svoje mesto" - naučite vzdrževati red v igralnem kotu.

4. Poslušanje otroških pesmi o zdravju.

1.Ustvarjalni kotiček: svinčniki, plastelin, albumi, voščenke. –

2. Igralni kotiček: gradbeni set, kocke, mozaik.

Hodi

1. Igre na prostem "Pastir in čreda" - ustvarjanje pogojev za razvoj sposobnosti hoje po vseh štirih, plazenja pod lokom; gojiti prijateljske odnose.

2. »Past« - vadite tek, orientacijo v prostoru in agilnost.

3. Odstranljiv material: vrv, vedra, lopate, grablje.

Način

Vrsta dejavnosti

Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe)

Interakcija s starši/socialnimi partnerji

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih

zjutraj:

Motor

Igranje

Komunikacija

Dojemanje umetniške literature

Kognitivni

2. Pogovor "Voda in milo sta tvoja in moja prijatelja!": s.u. razširiti predstave otrok o tem, kako pomembno je ohranjati svoje telo, roke in obraz.

3. Pregled ilustracije »Osebni predmeti«.

4. Igralna situacija: "Pismo umazane osebe" in D. igra: Čudovita torba (toaletni predmeti).

5.ZKR:"Lya's zob boli": vadite jasno izgovoriti zvok "O", medtem ko zaokrožite ustnice.

Okrepite spretnost risanja ravnih črt z barvnimi svinčniki Sasha B., Polina "Stebla za rože"

1. Sprejem in pregled otrok v skupini.

2. Prstna gimnastika, telovadba za oči, dihalne vaje - kartoteka.

3. Situacijski pogovor "Da bodo vaši zobje zdravi" -

pogovor o pomenu zob za človeka;

pomagajo razumeti, kako "delujejo" zobje;

določite pravila za umivanje zob.

4. D.i: »Zobna ščetka« - utrdite pravila za otroke pri umivanju zob med igro.

5. Poslušanje pesmi iz filma "Maša in medved"- "Če se otroci zjutraj umijejo."

1. Obogatitev ustvarjalnega kotička: barvni svinčniki, albumi, pobarvanke.

2. Didaktične igre: vezalke, piramide.

3. Ustvarite pogoje za igre na zahtevo otrok.

4. Tiskane družabne igre.

5.Ilustracije, ki prikazujejo: glavnike, brisače itd. (osebni predmeti)

Pogovor "Kakšno mesto zavzema športna vzgoja v vaši družini?"

Foto natečaj "Športna družina"

9.00 Umetniški in estetski razvoj (risanje ) "Vitamini v kozarcu"

10.20 Telesni razvoj

Kognitivni

Govor

Družbeno-komunikativni

Fizično

1. Cilj: ustvarjanje družbenega razvoja v procesu organiziranja proizvodnih dejavnosti.

Naloge:Ustvarite pogoje za utrjevanje idej o sprejemljivih načinih za razumevanje in ohranjanje zdravja otrok. Uvadijo tehnike slikanja s prsti,postavitev slike po celotni silhueti. Spodbujati željo po skrbi za svoje zdravje in zdravje drugih.

Kratka poteza:Fantje, ali poslušate? Nekdo trka na vrata (gre ven in prinese medvedka) . Ugotovili smo, kdo nas je prišel obiskat (majhen medved) . Danes je pri nas v gosteh mali medvedek!

Vzgojiteljica : Fantje, poglejte, je kaj narobe z medvedkom, je iz nekega razloga žalosten?(medvedka kihne in zakašlja) Kaj misliš, da je narobe z medvedko? - Si bolan, mali medvedek? (medvedek pozdravi otroke in pove, kaj se je zgodilo) . Fantje, pomagajmo medvedjemu, da ne zboli? (Da) . Kako mu lahko pomagamo? (mali medvedek potrebuje vitamini ) . Fantje, katere barve? obstajajo vitamini? Kakšno obliko imajo?

2. Cilji: Ponovite hojo in tek v vseh smereh, ustvarjanje pogojev za razvoj orientacije v prostoru; ponovi nalogo v ravnotežju in poskoku. Igra na prostem. "Miške v shrambi."

Igralnica

Igranje

Komunikacija

Gradnja

Motor

1. Igra - konstrukcija: "Bolnišnica za živali": ​​utrjuje ideje o značilnostih predmeta: širina, dolžina, barva.

2.P. in "Košček sadja za vsakogar!" »- spodbujajte najti določen predmet, hoditi v navedeni smeri.

3.D in "Deli telesa": za pomoč pri utrjevanju predstav o delih telesa, sposobnost orientacije po prostoru telesa.

Hoja:

Opazovanje za ptice - gojiti skrben odnos do ptic.

Igranje

Komunikacija

Dojemanje umetniške literature

Motor

Osnovna gospodinjska dela

Kognitivni

Globa

Igranje

Komunikacija

Dojemanje umetniške literature

Samopostrežna

1.P.i:"Ujemi žogo" - teci po signalu.

2.P.i. "Vrane in mali pes" - spodbuja vas k posnemanju gibanja ptic.

Dima K, Yan S. vadita lovljenje žoge z obema rokama, metanje žoge na daljavo.

1.Delovna naloga: strPomagajte odraslim pri polnjenju peskovnika s peskom - gojite željo po pomoči.

2.D.i. "Zbirajte rdeče zajemalke" - vključite se v izvajanje nalog, razvijajte zaznavanje barv.

Ustvarjanje pogojev za samostojno dejavnost otrok z zunanjimi materiali: lopatice; kalupi, vedra, kroglice.

delo pred spanjem

1. Branje Y. Yakhshin "Zakaj si morate umiti zobe" - za spodbujanje aktivne dejavnosti z vplivom.

2. Priprava na spanje: higienski postopki; ustvarjanje pogojev za organizacijo spanja.

Večer:

1. Gimnastika po spanju "Pinocchio, raztegnjen"

2. Di "Katya se je prehladila" -

spodbujajte uporabo robčka. Otrokom pokažite, da se morajo ob kihanju in kašljanju obrniti stran in si pokriti usta z robčkom.
3. Igralna vaja "Pokaži mi, v kakšnem razpoloženju si":uvesti raznolikost človeška čustva.

4. Zaključni dogodek: Foto natečaj "Športna družina"

5. Krog »Mavrica barv »Pikapolonica« - žigi.

telovadbaMiša A, Egorpri valjanju plastelina med dlanmi v krožnih gibih “Vitaminka”.

1. Vaja "Zapri sandalo": gojite potrpežljivost in željo, da stvari vidite do konca.

2. Igra zapletov z vlogami "Pri zdravniku" - za nadaljevanje oblikovanja idej o medicinskem poklicu.

3. Risanje“Brisača za “pujsa”: obarvajte brisačo, ne da bi presegli obris.

4. Pogovor o redu v skupini in v igralnih kotičkih.

1. Prosta ustvarjalnost: barvanje slik na temo tedna.

2. Igralni kotiček: gradbeni set, kocke, mozaik.

3. Atributi za HRE "Doctor".

Hodi

Tekaške igre: Letala. Skakalne igre: "Zajci in volk." Igre z metanjem in lovljenjem - "Vrzi in ulovi." Orientacijske igre "Kdo je odšel?"

Učitelj prve kvalifikacijske kategorije občinske proračunske predšolske izobraževalne ustanove "Vrtec kombiniranega tipa št. 201", Orenburg

Izobraževalno področje "Zdravje"

starost: 35 let.

Povzetek GCD na temo: "Rastem"

Cilji:

Otrokom okrepiti znanje o zunanji strukturi človeškega telesa

Spodbujajte otroke, da razumejo, kako se ljudje spreminjajo, ko rastejo

Nadaljujte z učenjem otrok za delo s "sistemskim operaterjem" - "Magic Screen"

Naučite se videti protislovno naravo pojavov skozi pojma "dobro in slabo"

Oprema: stojalo, "Magic Screen" - list papirja, razdeljen na 9 delov; flomastri, albumi »Rastem«, kartice ali fotografije, ki prikazujejo ljudi različnih spolov in starosti, lutka v rokavicah »Nevem«

V skupini na steni visijo slike ljudi različnih spolov in starosti (otroci jih gledajo). Ilustracije lahko zamenjate s fotografijami v albumih.

Neznanec teče v skupino: Pozdravljeni, fantje. Jaz sem, Nevem, ki sem te spet prišel obiskat (pogleda otroke). Veste, fantje, zdi se mi, da ste se spremenili - vsi so postali malo večji, odrasli.

Vzgojiteljica: Ne vem, ali ne veš, da vsi ljudje odrastejo in tudi naši otroci. Fantje, pojdimo skupaj z Dunno na potovanje skozi čarobni zaslon.

Ne vem: zakaj je zaslon čaroben?

Vzgojitelj: ta zaslon lahko pokaže, kakšni smo bili prej, kaj smo zdaj in kaj bomo kmalu postali.

Pred otroke se postavi stojalo, na katerega je pritrjen list papirja, ki je razdeljen na 9 delov.

Vzgojitelj: danes ne bomo prižgali vseh zaslonov, ampak bomo začeli naše potovanje s tega zaslona (zaslon 5), prikazuje, kakšni smo zdaj (shematično skicira otroka, kakšen je zdaj) - poglejmo, kaj imamo (odgovori otrok ) - imamo noge, roke, glavo, trup, oči, nos itd. (Shematske risbe so narejene na zaslonu 2). Počnemo lahko marsikaj: - skačemo, počepamo, se sklanjamo ipd.

Zdaj pa pomislite, kakšni ste bili prej (odgovori otrok) - bili ste otroci, poglejte - prikazujejo fotografije iz albuma "Rastem" (kjer so otroci majhni) - (narisan je dojenček v vozičku, zaslon 4). Ko ste bili tako majhni, ste imeli noge, roke, trup itd.? In kakšni so bili (odgovori otrok) – tako je, bili so majhni (narejeni so diagrami – risbe, ekran 1). Ko ste bili otroci, ste znali hoditi in teči? (odgovori otrok). Kaj zmorejo majhni otroci (odgovori otrok): pouk športne vzgoje - praktične vaje- sedenje, plazenje, igranje z ropotuljico itd.

Kakšen boš, ko boš velik? (odgovori otrok). Postali boste veliki, kot vaši očetje in mame (odrasel je skiciran, ekran 6). In kaj bodo potem postale tvoje noge, roke itd.? (odgovori otrok) - (narejeni so diagrami - risbe, ekran 3).

Ne vem: fantje, je dobro ali slabo, da odraščate?

Vzgojitelj: če je odraščanje slabo, zakaj? (odgovori otrok) - oblačila postanejo premajhna, ne gredo na gugalnico itd.

In če je gojenje dobro, zakaj? (odgovori otrok) - lahko greste ven sami, ni vam treba potiskati stola, da vzamete nekaj s police, postanete močnejši itd.

Ne vem: tudi jaz si želim odrasti, ampak kaj moram narediti, da bom velik? (odgovori otrok)

Vzgojiteljica: Fantje, kaj mislite, povejte Dunno (odgovori otrok). Tako je, treba je dobro jesti, spati in delati vaje.

Ne vem: to je super, ampak poznam samo eno igro - igra "Polnjenje":

Pridi se ven igrat!

Pusti po vrsti

Zabavajte se pri vadbi!

otroci stojijo v krogu

Skačimo in galopirajmo!

skakanje na mestu

Desna stran upognjena.

telo se nagne v levo

En dva Tri.

Leva stran upognjena.

telo se nagne v desno

En dva Tri.

Zdaj pa dvignimo roke

roke gor

In dosegli bomo oblak.

Tako smo dvignili roke,

roke na stran

Kot bi bili presenečeni.

In drug drugemu do tal

Sklonjen do pasu!

nagniti se naprej

Nagnjen, vzravnan,

nagibi

Sklonila sta se in se vzravnala.

Nižje, nižje, ne bodi len,

Priklon in nasmeh

Nižje, nižje, ne bodi len,

Priklon in nasmeh

Nižje, nižje, ne bodi len

Priklon in nasmeh

Na koncu lekcije se Dunno poslovi od otrok in reče: Kaj vse jih bo še prišlo obiskat.

Dodatno gradivo na to temo

➣ Ogled ilustracij, ki prikazujejo ljudi različnih spolov in starosti, ogled albumov »Rastem«

➣ Ekskurzija v ambulanto, antropometrija

➣ Branje: pesem A. Barta "Rastem", pesem M. Gombolija "Visoko in nizko ...", uganke na temo "Človek"

➣ Didaktične igre: "Ugotovi, kdo je" - ugani deklico, fanta, dedka, babico po delih obraza, glave; "Kaj najprej, kaj potem" - uredite kartice, ki prikazujejo ljudi različnih starosti po vrstnem redu: od novorojenčka do odraslega

➣ Opazovanja otrok iz drugih skupin na sprehodu

➣ Povabite otroke iz drugih skupin (več ljudi) - upoštevajte, da starejši kot je otrok, višji je, večje so njegove roke, noge itd.