Testi na temo, kaj je družina. Družboslovni test "družina". Vpiši manjkajoče besede

Družboslovni preizkus, 10. razred (strokovna raven)

»Inštitut za družino. Družina kot majhna skupina"

A 1. Katero sfero družbe predstavljajo stanovi, kaste, razredi?

gospodarskih

socialni

politično

duhovno

A 2. Kakšna funkcija družine se kaže v razmnoževanju?

izobraževalni

rekreativni

čustveno-psihološki

reproduktivni

A 3. Mlade kot družbeno skupino odlikuje

skupnost življenja

podobne značilnosti zavesti in vedenja

enotnost političnih pogledov

A 4. Ali so naslednje sodbe o trendih v razvoju družine resnične?

A. V zadnjih letih se zmanjšuje število partnerskih družin

B. Veliko težav sodobne družine je posledica dejstva, da se ženske zanimajo za svojo kariero

1. samo A je pravilen

2. pravilen je samo B

3. obe sodbi sta pravilni

4. obe sodbi sta napačni

A 5. Ekonomska funkcija družine se kaže v

svojim članom zagotavlja določen status

vzdrževanje osebne parcele

organiziranje racionalnega prostega časa

ustvarjanje ugodne psihološke klime

A 6. Družina za razliko od drugih družbenih institucij opravlja funkcijo

moralno urejanje vedenja

biološko razmnoževanje

socializacija mlajše generacije

Izobraževanje in usposabljanje

A 7. Ali so vaše sodbe o družini pravilne?

A. Družina praviloma opravlja skupno gospodinjsko delo in vsakdanje življenje, pri čemer gospodinjsko delo porazdeli med svoje člane.

B. Večina sodobnih družin je patriarhalnega tipa, v kateri so funkcije moških in žensk, starejših in mlajših članov jasno ločene.

1. samo A je pravilen

2. pravilen je samo B

3. obe sodbi sta pravilni

4. obe sodbi sta napačni

A 8. Za demokratično (partnersko) družino je v nasprotju s patriarhalno (tradicionalno) značilno:

sobivanje vsaj treh generacij

pravična razdelitev gospodinjskih obveznosti

ekonomska odvisnost ženske od moškega

dominantna vloga moških v domu

A 9. Družina, ki temelji na poroki enega moškega z eno žensko, se imenuje ____________________________________________________________________________________________

A 10. Mladina, ženske, stari so družbene skupnosti

teritorialni 2) demografski 3) etnični 4) kulturni

A11. Nanaša se na majhno družbeno skupino

inteligenca 2) učitelji 3) maturanti 4) družina

A 12. Družino označuje kot majhno skupino

skupnost političnih nazorov

skupnost življenja

pridobivanje izobrazbe

opravljanje poklicnih dejavnosti

A 13. Družina se nanaša na sociološki koncept

inštitut 2) prestiž 3) status 4) mobilnost

A 14. Kakšna je značilnost mladih kot družbene skupine?

homogenost, pomanjkanje diferenciacije

skupnost političnih prepričanj

podobne vedenjske lastnosti

enotnost ravni dohodka

A 15. Pripadnost družini A omogoča njenim članom, da pridobijo slavo v znanstvenih krogih. Ta primer odraža funkcijo družine

1) čustveni in psihološki 2) izobraževalni

3.zaščitna

4.socialni status

1. Preberi spodnje besedilo, v katerem manjka nekaj besed. Na ponujenem seznamu izberite besede, ki jih je treba vstaviti na mesto vrzeli.

»Družina je majhna ____(2) osnovana na (1) in/ali sorodstvu, katere člane povezuje skupno življenje in vodenje gospodinjstva, čustvena povezanost, medsebojno (3) medsebojno razmerje. Družino imenujemo tudi socialna_____ (4), to je stabilna oblika razmerja med ljudmi, znotraj katere poteka glavnina njihovega vsakdanjega življenja: spolni odnosi, porod in primarno _____(5), pomemben del gospodinjske oskrbe, izobraževalna in zdravstvena oskrba, zlasti v zvezi z otroki in starejšimi. Ta razmerja so urejena na podlagi določenih norm in (6).«

Besede v seznamu so podane v nominativu, ednini. Izberite eno besedo za drugo in mentalno zapolnite vsako vrzel z besedami. Upoštevajte, da je na seznamu več besed, kot jih boste potrebovali za zapolnitev praznin.

A) vrednost

B) socializacija

D) ekipa

D) dolžnost

E) zavod

G) starš

Možnost 1

1. Družinske funkcije vključujejo:

1) socializacija posameznika

2. Odrasel sin finančno podpira starše. Katera družinska funkcija se kaže v tej situaciji?

1) gospodarski

2) prosti čas

3) čustveno - psihološki

4) socialni status

3. Izberite pravilno trditev:

1) V zgodovini družbe so obstajale različne vrste družin

2) družinska razmerja niso urejena z zakonom

3) sodobna družina vključuje vse sorodnike

4) družinski odnosi niso urejeni z moralnimi normami

4. Družina z dvema otrokoma je prišla na obisk k prijateljem v njihovo podeželsko hišo. Otroci, ki so povzročali hrup in cviljenje, so hiteli teči in se igrati v okolici, sem in tja pa drobili rože. Mama in oče sta otrokoma očitala, da je na obisku nespodobno tako vedenje. Kakšno funkcijo družine lahko ponazorimo z navedenim primerom?

1) socialni status

2) družbeni nadzor

4) gospodarski

5. Družina je za razliko od drugih majhnih skupin značilna

1) visoka politična aktivnost

2) skupnost življenja

3) skupni hobiji

4) poklicna rast

6. Ali so naslednje trditve o družini resnične?

A) Družina je majhna skupina.

B) Družina je socialna institucija.

1) samo A je resničen 3) obe sodbi sta resnični

2) drži samo B 4) obe sodbi sta nepravilni

7. T. in V. živita skupaj in imata skupaj otroka. Katere dodatne informacije bi vodile do zaključka, da je ta zveza pravno družina?

1) imata v skupni lasti stanovanje

2) T. in V. živita skupaj že 15 let

3) imata skupno dejavnost opravljanja turističnih storitev

4) razmerje med T. in V. je registrirano pri matičnem uradu

1) nepopolna

2) podružnica

3) večgeneracijski

4) tradicionalno

5) jedrska

6) patriarhalno

10.

Možnost 2

"Družina kot socialna institucija in mala skupina."

1. V družini M. je petletni otrok. Babica pripravlja otroka na šolo. Kakšno funkcijo družine ponazarja ta primer?

1) izobraževalni

2) reproduktivni

3) gospodarski

4) prosti čas

2 . Pripadnost družini R. omogoča njenim članom možnost dobre kariere. Kakšno funkcijo družine ponazarja ta primer?

1) gospodarski

2) prosti čas

3) čustveno - psihološko

4) socialni status

3. Kaj je značilno za tradicionalno (patriarhalno) družino?

1) prevladujoč položaj očeta družine

2) Povečanje števila žensk v družini

3) Medsebojno spoštovanje med zakoncema

4) aktivno sodelovanje žensk v družbeni proizvodnji

4. Za demokratično (partnersko) družino je v nasprotju s patriarhalno (tradicionalno) značilno:

1) sobivanje najmanj treh generacij

2) pravična razdelitev gospodinjskih obveznosti

3) ekonomska odvisnost ženske od moškega

4) prevladujoča vloga moških v družini

5. F.-jevo mlado družino sestavljajo žena, mož in otrok. Živijo v provincialnem mestu. Kateri znak nam bo omogočil, da družino F. opredelimo kot patriarhalno?

1) družina ima v lasti majhno stanovanje na obrobju mesta

2) starši mojega moža so družini dali avto

3) mož in žena sta bila v preteklosti sošolca

4) mož je ženi prepovedal delo in ji zaupal skrb za otroka in gospodinjstvo

6 . Oče je svojega sina, ki je diplomiral na pravni fakulteti univerze, zaposlil kot pravnega svetovalca v podjetju v njegovi lasti. Kakšno funkcijo družine lahko ponazorimo z navedenim primerom?

1) socialni status

2) družbeni nadzor

3) čustveno in psihološko

4) rekreacijski

7. V gorah Dagestana živi velika družina. Na enem dvorišču živi več generacij sorodnikov. Starejši družinski člani uživajo zasluženo spoštovanje. V hiši je jasna delitev moških in ženskih funkcij. Ko moški obedujejo za mizo, ženske ne sedijo za mizo.

Na spodnjem seznamu izberite značilnosti družine, opisane v tem primeru, in zapišite številke, pod katerimi so navedene.

1) nepopolna

2) podružnica

3) večgeneracijski

4) tradicionalno

5) jedrska

6) patriarhalno

8. Preberi spodnje besedilo, v katerem manjka kar nekaj besed.

»Družina je majhna __________ (2) na podlagi _________ (1) in/ali krvnega sorodstva, katere člane povezuje skupno življenje in vodenje gospodinjstva, čustvena povezanost in medsebojno ___________ (3) medsebojno razmerje. Družina se imenuje tudi socialna __________ (4), tj. stabilna oblika odnosov med ljudmi, znotraj katere poteka glavnina vsakdanjega življenja ljudi, tj. spolnih odnosov, rojstva in primarnih ____________ (5) otrok, pomemben del domače nege, vzgoje in zdravstva, zlasti v zvezi z ___________ (6) in starejšimi.«

S seznama izberite besede, ki jih je treba vstaviti v vrzeli.

A) otroci B) poroka C) socializacija D) ekipa E) odgovornosti

E) ustanova G) odnosi H) skupina I) ljubezen K) spoštovanje.

9. Družinske funkcije vključujejo:

1) socializacija posameznika

2) določitev minimalne plače

3) vzpostavitev šolskega izobraževalnega sistema

4) določitev zneska računov za komunalne storitve

10. Sociologi razlikujejo med patriarhalnimi (tradicionalnimi) in partnerskimi (demokratičnimi) tipi družin. Naštejte tri kriterije, na podlagi katerih lahko primerjate tovrstne družine. S primerom določite eno od meril.

Odgovori na naloge

Ta test bo pomagal določiti otrokovo psihološko stanje med risanjem, prepoznati najpomembnejšega družinskega člana zanj in določiti stike znotraj družine.

Pripravite: ležeči list, preprost svinčnik, barvne svinčnike, radirko.

Navodila

Povabite svojega otroka, naj nariše svojo družino. Med risanjem ne povejte otroku ničesar drugega. Bodite pozorni, koga je otrok najprej narisal - ta oseba je otroku najljubša.

Pri risanju bo pripravljen, vprašajte: "Koga si narisal?" "Zakaj nisi narisal ... (na primer očeta)?" »Kdo je tu najsrečnejši? Zakaj?". »Kdo je najbolj nesrečen? Zakaj?".

Predelava testa

Na podlagi te slike družine lahko presojamo odnose v družini. Seveda ta test ne more prikazati celotne slike, se pa iz slike da nekaj razbrati.

1. Analiza strukture risbe

Prikazana sestava družine ustreza resnični - otrok je pravilno oblikoval koncept "Moja družina".

Če otrok nekoga ne nariše ali nekoga nariše zelo daleč od sebe, pride do konflikta s to osebo, odtujenosti, nezadovoljstva s komunikacijo z njim.

Risala sem druge otroke ali odrasle, ki ne živijo z otrokom - otrok nima komunikacije s temi ljudmi.

Narisal sem živali - v družini je zavrnitev otroka in pomanjkanje komunikacije z ljudmi.

Če otroka samega ni na sliki, ima družina do otroka slab odnos.

Narisal sem samo sebe - ni občutka skupnosti (nikamor ne gredo skupaj, vsak posebej). Če je poleg tega narisano veliko detajlov - egocentrizem.

2. Lokacija družinskih članov

Vsi družinski člani so združeni z rokami, držijo se za roke - psihološko dobro počutje.

Če jih združujejo resnične skupne dejavnosti, je to pokazatelj družinske kohezije.

Ukvarjanje s fiktivnimi dejavnostmi - psihična stiska (redko smo skupaj).

Družinski člani v veliki oddaljenosti od otroka – odtujenost, strah, negativni odnosi.

Združevanje po interesih (starši so zaposleni z eno stvarjo, otrok z drugo) - neenotnost (starši imajo svoje težave, otrok ima svoje, "ne vtikajte nosu v tuje posle").

Kogar otrok nariše zraven, je otroku čustveno bližji.

Otrok najprej nariše najpomembnejšo osebo zase in nazadnje manj pomembno osebo.

Papež je narisan ločeno, a skrbno narisan - pogosto odsoten.

Če je okoli družine okvir (vsi so v stavbi) - izolacija od zunanjega sveta.

Nepazljivo prikazovanje vseh družinskih članov, ločevanje s pregradami, upodabljanje ljudi od zadaj ali obrnjenih drug proti drugemu je kršitev čustvenih stikov.

3. Analiza značilnosti narisanih figur

Vse podrobnosti telesa so narisane - norma. Mama brez ust - "ne kriči", brez oči - "Nočem nenehnega nadzora", oče brez rok - "ne udari me", ni narisal obraza - "Ne maram ti.”

Preskakovanje podrobnosti na glavi ali obrazu - sovražnost, strah, skrivnost in nezaupanje do te osebe. Roke so narisane - zelo dobri odnosi znotraj družine, brez rok - brez smiselne komunikacije z ljudmi okoli.

Ogromna ušesa - pohvalite me.

Dekoracija (detajli oblačil, skrbno narisana oprava) tistega, ki ga ima otrok najraje.

Če se otrok skrbno riše, obstaja velika potreba po pozornosti, demonstrativnosti in nagnjenosti k histeriji.

Shematski prikaz ljudi - otrokovo pomanjkanje čustvenosti.

Velikost figur je glavni član družine - največji, vendar ne nujno najbolj ljubljen.

Če je otrok narisan kot največji - egocentrizem. Velik starš in zelo majhen otrok - starš je zelo strog, otrok ni samozavesten. Če so vsi enako visoki, so vsi v družini partnerji.

Roke gor - sovražnost do drugih.

Otrok je narisan brez rok - občutek nemoči, resignacije.

Vsak družinski član je narisan enako - vsi brez obraza, žigosani.

Različni obrazi družinskih članov pomenijo individualnost.

Če otrok nariše sebe kot svojo mamo ali očeta, si želi biti kot ona ali on.

Uporabljene barve so svetli, bogati toni - veselje, ljubi to osebo.

Črna, siva, rjava barva - neugoden odnos do te osebe.

4. Analiza postopka risanja

Nazadnje sem narisal sebe - nizka samopodoba.

Veliko brisanja z radirko je znak tesnobe in nezadovoljstva s to osebo.

Majhna velikost risbe, senčenje - neugodno fizično stanje,
napetost, togost.

Velike velikosti, svetle barve - dobro razpoloženje, sproščenost, pomanjkanje
napetost in utrujenost.

Komentar za učitelja

Uporaba testov za diagnosticiranje znanja učencev bo šolarjem omogočila, da razvijejo spretnosti za delo s testnim gradivom, torej da se dejansko začnejo pripravljati na enotni državni izpit.

Poleg tega bodo materiali priročnika pomagali izvajati sistematično individualno in skupinsko kontrolo znanja pri preverjanju domačih nalog in utrjevanju pridobljenega znanja pri pouku, pri pripravi nalog za olimpijade.

K učbeniku Družboslovje je bil napisan priročnik »Preizkusna in merska gradiva pri družboslovju za 6. razred«. 6. razred: učbenik za izobraževalne ustanove / [L.N. Bogolyubov, N.F. Vinogradova, N.I. Gorodetska in drugi]; uredil L.N. Bogolyubova, L.F. Ivanova. - 2. izd. - (M .: Izobraževanje).

Testna in merilna gradiva so sestavljena za vsak odstavek učbenika in za posploševalne ure. Na koncu priročnika so odgovori na vse naloge.

Preizkusne naloge omogočajo objektivno ugotavljanje ne le znanja študentov o družboslovju, temveč tudi njihove izobraževalne sposobnosti na različnih ravneh obvladovanja gradiva.

Priročnik vsebuje naloge osnovne in višje zahtevnostne stopnje. Razporejeni so po načelu naraščanja od enostavnih v delu A, do zapletenih v delu B in kompleksnih, ki zahtevajo podroben odgovor in so uvrščeni v prilogo (del C).

Del A vsebuje izbirne naloge (5 nalog za vsako lekcijo, 10 za posplošitev, 16 za končno posplošitev).

Del B je sestavljen iz kompleksnejših nalog (od i do 3) z odprtim odgovorom. Omogočajo preverjanje sposobnosti razvrščanja in sistematiziranja znanja ter kratkega odgovora.

Del C vsebuje zahtevnejše naloge, ki zahtevajo odprt, podroben odgovor. Te naloge vsebujejo pogoj v obliki situacije ali trditve in vprašanja zanje.

Tematski testi trajajo 7-15 minut. Učitelj lahko te preizkusne naloge uporablja pri vsaki učni uri, pri čemer v preverjanje znanja vključi posamezne učence ali celoten razred. Za dokončanje nalog za generalizacijsko lekcijo je namenjenih 40-45 minut, in čeprav bo učitelju morda težko posvetiti celotno lekcijo preverjanju in utrjevanju pridobljenega znanja, je to priporočljivo storiti zaradi potrebe po pripravi študentov na prehod enotni državni izpit.

Za vsak del naloge študent prejme točke, ki se seštejejo v skupno oceno.

Odgovore na naloge na stopnji C lahko učenec posebej oceni po pettočkovnem sistemu. Tako izbiro ocenjevalnega sistema narekujeta namen preverjanja znanja in vrsta pedagoškega nadzora. Avtor priročnika priporoča uporabo fleksibilnega sistema ocenjevanja rezultatov testov, pri katerem ima študent pravico do napake:

80% najvišje ocene - ocena "5";

60-80% - ocena "4";

40-60% - rezultat "3";

0-40% - ocena "2".

Test 1. Oseba se je rodila

Možnost 1

A1. Lastnosti, ki jih otrok dobi ob rojstvu:

1) instinkt 3) govor

2) lepo vedenje 4) človečnost

A2.Ljudje se od živali razlikujejo po:

1) sposobnost uporabe naravnih predmetov

2) skrb za potomce 3) fantazija

4) sposobnost skupnega delovanja

AZ. Kaj od naštetega človek podeduje od staršev?

1) lepo vedenje 3) čustva

2) znanje 4) pravila obnašanja

A4. Razlika med ljudmi in živalmi je:

a) ustvarjalnost

b) sposobnost delovanja po načrtu

A5. Ali je res, da:

a) oseba ne more spremeniti svoje dednosti; b) človeško vedenje je popolnoma programirano?

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

V 1. Izpolni diagram.

NA 2. V povedi vpiši prazna mesta.

ker se je rodil med sebi lastno vrsto, se mora še naučiti biti... .

Test 1. Oseba se je rodila

Možnost 2

A1. Človeške biološke lastnosti vključujejo:

1) potreba po vodi

2) sposobnost razmišljanja

3) želja po ustvarjanju

4) sposobnost razumevanja sveta

A2. Ljudi in živali združuje:

1) posedovanje domišljije

2) sposobnost delovanja po načrtu

3) samozavedanje

4) sposobnost gradnje hiš

AZ. Prirojena lastnost osebe je:

1) govor 3) morala

2) dihanje 4) morala

A4. Ali so naslednje trditve pravilne?

a) dednost živali se kaže v njenih nagonih;

b) ali otrok podeduje lastnosti in lastnosti samo enega od staršev?

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

A5. Ali je res, da:

a) potrebe živali in ljudi popolnoma sovpadajo;

b) Ali je življenje na Zemlji odvisno od ljudi?

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

Biti človek pomeni čutiti svojega...

NA 2. Izpolni diagram.

Test 2. Človek - osebnost

Možnost 1

A1. Niz človeških lastnosti, ki jih pridobi v procesu življenja v družbi, v dejavnosti in komunikaciji z drugimi ljudmi:

1) POSAMEZNIK 3) osebnost

2) individualnost 4) instinkt

A2.Človekova sprememba in preobrazba okoliškega sveta:

1) dejavnost 3) zavest

2) vedenje 4) osebnost

AZ. Individualne značilnosti osebe, ki mu omogočajo uspešno opravljanje dejavnosti:

1) čustva 3) sposobnosti

2) čustva 4) morala

A4. Ali je res, da je individualnost: a) lastna vsaki osebi;

b) se kaže v čustvih in občutkih?

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

A5. Ali je res, da:

a) oseba lahko podeduje posamezne lastnosti;

b) ali človek postane oseba takoj po rojstvu?

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

V 1. Izpolni diagram.

Človekova sposobnost razmišljanja, sklepanja in določanja svojega odnosa do okoliškega življenja in realnosti.

Test 2. Človek – osebnost

Možnost 2

A1. Človekov odnos do sveta, razumevanje, kaj počne, kako živi, o čem sanja:

1) dejavnost 3) osebnost

2) zavest 4) instinkt

A2. Psihologi imenujejo vrhunec človeških lastnosti:

1) dejavnost 3) komunikacija

2) individualnost 4) osebnost

AZ. Glavna dejavnost odrasle osebe je:

1) študij 3) delo

2) igra 4) komunikacija

A4. Ali so sodbe o individualnosti pravilne: a) pri nadarjenih dobi individualnost posebne oblike; b) osebnostne lastnosti se kažejo v dejavnostih, vedenju, čustvovanju?

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

A5. Ali so sodbe o osebi resnične?

a) človek je biosocialno bitje;

b) ali lahko človek v svojem razvoju brez komunikacije?

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

V 1. Izpolni diagram.

NA 2. Izpolnite prazno mesto v stavku.

Vsak človek je ..., to je, da ima izvirnost, edinstvenost.

Možnost 1

A1. Sposobnost izpolnjevanja razumnih zahtev:

1) disciplina

2) adolescenca

3) samozavest

4) ponižnost

A2. Proces, zaradi katerega oseba začne razumeti sogovornika, samega sebe, se nauči govoriti in spoštovati mnenja drugih ljudi:

1) delo 3) komunikacija

2) igra 4) delo

AZ. Izkazovanje plemenitosti in nesebičnosti, poštenosti in obzirnosti do šibkejših ali bolj nemočnih:

1) skromnost 2) viteštvo

3) trma 4) plemenitost

A4. Najstniki so:

a) šolarji 5.-6. razreda; b) šolarji 7.-8.

1) samo a je res

2) samo b je res

3) oba odgovora sta pravilna

4) ni pravilnega odgovora

A5. Za adolescenco je značilno:

a) hitra utrujenost in utrujenost; b) hitro povečanje telesne dolžine.

V 1. Kaj od naslednjega ne ustreza konceptu "viteštva"?

Plemstvo

Poštenost

Samozadovoljstvo

Pozornost do šibkih

Predanost

Test 3. Posebna starost: adolescenca

Možnost 2

A1. Življenjsko obdobje, povezano s pojavom novih občutkov, izkušenj in spremembami razpoloženja:

1) otroštvo

3) adolescenca

4) starost

A2. Zaupanje v svoje sposobnosti in želja, da se preizkusite v neznani nalogi:

1) neodvisnost

2) neposlušnost

3) dejavnost

4) samovoljnost

AZ. Manifestacija plemenitosti in nesebičnosti, poštenosti in pozornosti do šibkejših in bolj nemočnih:

1) volja 3) značaj

2) viteštvo 4) pogum

A4. Ali so sodbe o adolescenci resnične: a) sprva fantje rastejo hitreje kot dekleta;

b) v tej starosti se oblikuje živčni sistem?

1) samo a je res

2) samo res b

3) oba odgovora sta pravilna

4) ni pravilnega odgovora

A5. Ali drži, da: a) najstniki radi sanjajo; b) otroške sanje vedno ostanejo fantazija?

1) samo a je res

2) samo res b

3) oba odgovora sta pravilna

4) ni pravilnega odgovora

V 1. Katere od naslednjih lastnosti so značilne za najstnika?

1. Hitra telesna rast

2. Sanjarjenje

3. Želja po neodvisnosti

4. Stabilen živčni sistem

5. Dobro oblikovano telo

Test 4. Spoznaj samega sebe

Možnost 1

A1. Proces človekovega spoznavanja sveta okoli sebe in sebe:

1) interakcija 3) umetnost

2) dejavnost 4) adolescenca

A2.Človekova zaznana potreba po tem, kar je potrebno za vzdrževanje telesa in razvoj posameznika:

1) sposobnost 3) potreba

2) zavest 4) morala

AZ. Osebnostna lastnost posameznika, pogoj za uspešno opravljanje določene dejavnosti:

1) sposobnost 3) potreba

2) zavest 4) morala

A4. Samospoznanje predpostavlja:

a) človekovo raziskovanje svojih sposobnosti in zmožnosti;

b) iskanje vrste dejavnosti, ki bo človeku pomagala uresničiti se kot posameznik.

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

A5. Ali drži, da: a) je za pravilno samopodobo pomembno poznati samo svoje pozitivne lastnosti;

b) ali je za pravilno samopodobo pomembno znati zavračati ocene drugih ljudi o sebi?

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) samo 6 je pravilnih 4) pravilnega odgovora ni

V 1. Izpolnite prazno mesto v stavku.

Pomemben vidik samozavedanja je ... - človekova ocena samega sebe, svojih lastnosti in sposobnosti.

NA 2. Kaj od naštetega prispeva k razvoju nadarjenosti?

1. Volja 4. Radovednost

2. Trma 5. Delo

Test 4. Spoznaj samega sebe

Možnost 2

A1. Osebna ocena njegovih lastnosti, sposobnosti, zmožnosti:

1) aktivnost 3) samospoštovanje

2) zavest 4) potreba

A2. Da bi ocenili svojo moč in pripravljenost na polno življenje, so v primitivni skupnosti mladi ljudje opravili obred, imenovan:

1) viteški red 3) vedeževanje

2) začetek 4) usposabljanje

AZ. Najvišja stopnja človeške sposobnosti:

1) talent 3) sposobnost za delo

2) nagnjenja 4) vztrajnost

A4. Ali so sodbe o poznavanju sveta pravilne: a) mogoče je spoznati svet okoli nas brez izvajanja dejavnosti; b) ali je mogoče pridobivati znanje o svetu okoli nas samo prek televizijskih programov?

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

A5. Ali so sodbe o človekovih sposobnostih pravilne: a) narava je vsakega od nas obdarila s številnimi sposobnostmi; b) oseba ne razvije vedno svojih sposobnosti?

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

V 1. Izpolnite prazno mesto v stavku.

Človek ima ogromno ... glavno je, da jih zna uporabljati in razvijati.

NA 2. Kaj od naslednjega ustreza pojmu "sposobnost"?

1. Nagnjenja 4. Genialnost

2. Talent 5. Igra

3. Študij 6. Komunikacija

Možnost 1

A1. Kaj je aktivnost namenjena doseganju?

1) dejanje 3) instinkt

2) igre 4) goli

A2. Skupna lastnost, ki je značilna za ljudi in živali, je:

1) zavest 3) mišljenje

2) instinkt 4) govor

AZ. Katera stopnja dejavnosti jo ocenjuje?

1) cilj H) instinkt

2) dejanje 4) rezultat

A4. Ali je res, da:

a) tako ljudje kot živali si gradijo domove;

b) ali ravnanje živali vodi nagon?

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

A5. Ali so sodbe o dejavnosti pravilne: a) cilj določa dejanja osebe;

b) ali se oseba ukvarja z različnimi dejavnostmi?

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

Test 5. Človek in njegove dejavnosti

Možnost 2

A1. Kaj je rezultat človekove dejavnosti?

1) cilj 3) potreba

2) dejanje 4) rezultat

A2. Katera vrsta dejavnosti zahteva izpolnjevanje določenih pogojev in pravil?

1) igra 3) študij

2) delo 4) komunikacija

AZ. Kaj razlikuje človeško dejavnost od vedenja živali?

1) zavedanje dejanj

2) doseganje rezultatov

3) podrejanje instinktom

4) skrb za potomce

A4. Ali so sodbe o dejavnosti pravilne: a) človekova dejavnost temelji le na nagonih; b) je delo dejavnost, ki nima rezultata?

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

A5. Ali so sodbe o osebnosti pravilne: a) osebnost se kaže in oblikuje v dejanjih; b) ali poučevanje prispeva k osebnemu razvoju?

1) drži le a 3) držita oba

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

Možnost 1

A1. Človekova zaznana potreba po tem, kar je potrebno za vzdrževanje telesa in razvoj posameznika:

1) instinkt 3) dejavnost

2) potreba 4) rezultat

A2. Komunikacija s prijatelji je za osebo:

O1) biološka potreba

2) duhovne potrebe

3) intelektualna potreba

4) socialna potreba

AZ. Izjava, ki vsebuje določeno misel:

1) sodba 3) sklepanje

2) sklep 4) potreba

A4. Duhovni svet je: a) notranji svet človeka, svet njegovih misli in občutkov;

b) svet, ki obkroža človeka, različni dogodki, ki se dogajajo okoli njega.

1) samo a je res 2) samo b je res

3) oba odgovora sta pravilna 4) pravilnega odgovora ni

A5. Ali drži, da: a) so čustva vedno usmerjena proti nekemu objektu;

b) ali čustva včasih določajo človekovo razpoloženje?

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

V 1. Vsi spodnji izrazi, razen enega, so povezani s pojmom »čustvo«. Navedite izraz, ki ni povezan s tem pojmom.

1. Veselje

3. Navdušenje

4. Spoznanje

5. Umirjenost

Test 6. Kaj človek čuti in o čem razmišlja

Možnost 2

A1. Kakšne potrebe človek potrebuje za komunikacijo in delo?

1) socialne potrebe

2) biološke potrebe

3) duhovne potrebe

4) fiziološke potrebe

A2. Sklep iz več logično povezanih sodb:

1) sklepanje 3) izjava

2) misel 4) opazovanje

AZ. Notranje stanje osebe, povezano z njegovim razpoloženjem v določenem trenutku:

1) občutek 3) potreba

2) misel 4) čustvo

A4. Ali so sodbe o razmišljanju pravilne:

a) mišljenje je lastno tako ljudem kot živalim;

b) razmišljanje – proces sklepanja, ki lahko povzroči določene misli?

1) samo a je res

2) samo res b

3) oba odgovora sta pravilna

4) ni pravilnega odgovora

A5. Ali so sodbe o občutkih pravilne: a) občutki ljudi so različni in individualni;

b) so izražena čustva do nekoga ali nečesa?

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

V 1. Vsi spodnji izrazi, razen enega, so povezani s konceptom »razmišljanja«. Navedite izraz, ki ni povezan s tem pojmom.

1. Utemeljitev

2. Sodba

3. Potreba

Možnost 1

A1. Kaj od naslednjega se nanaša na biološke značilnosti človeka?

1) komunikacija 2) govor 3) želja po samopotrditvi

4) sposobnost pokončne hoje

A2. Na čem temeljijo dejanja živali?

1) na zavest 3) na mišljenje

2) po instinktu 4) po razumu

AZ. Niz lastnosti, ki jih oseba pridobi v procesu življenja v družbi:

1) značaj Q 3) osebnost

2) posameznik □ 4) nagon

A4. Kaj od naslednjega se nanaša na družbene značilnosti osebe?

1) volumen možganov 2) pomanjkanje las

3) skrb za potomce 4) potreba po komunikaciji

A5. Človekovo poznavanje svojega notranjega sveta:

1) dejavnost 2) samospoznavanje

3) sposobnosti 4) potrebe

Ab. Kaj določa človekovo razpoloženje v določenem trenutku?

1) čustva 3) sodbe

2) občutki 4) sklepi

A7. Ali so definicije pravilne:

a) sodba - izjava, ki vsebuje določeno misel;

b) sklepanje - sklepanje iz več logično povezanih sodb?

1) drži samo a 2) drži samo 6

3) oba odgovora sta pravilna 4) pravilnega odgovora ni

A8. Človekove socialne potrebe so: a) potreba po komunikaciji;

b) potreba po razumevanju sveta okoli nas.

1) samo a je res 2) samo b je res

3) oba odgovora sta pravilna 4) pravilnega odgovora ni

A9. Starodavni obred prehoda mladih v odrasle se imenuje:

1) samospoznavanje 3) samospoštovanje

2) afekt 4) iniciacija

A10. Skupne lastnosti človeka in živali so: a) biološke potrebe; b) uporaba naravnih objektov.

1) samo res in 2) samo res b

3) oba odgovora sta pravilna 4) ni pravega odgovora

V 1. Poveži pojme z njihovimi definicijami. Za vsak položaj, naveden v prvem stolpcu, izberite ustrezen položaj iz drugega stolpca.

NA 2. Vzpostavite ujemanje med vrstami potreb in njihovimi specifičnimi primeri. Za vsak položaj, naveden v prvem stolpcu, izberite ustrezen položaj iz drugega stolpca

Test 7. Posplošitev teme "Človek" Možnost 2

A1. Kaj od naslednjega ni biološka potreba?

1) hrana 2) počitek

3) komunikacija 4) gibanje

A2. Tako ljudje kot živali:

1) imajo koherenten govor 2) lahko razmišljajo

3) ravnajte zavestno 4) uporabljajte različne predmete

AZ. Kaj od naštetega se deduje?

1) barva oči in las 2) zaseden položaj

3) izbira poklica 4) ljubezen do branja knjig

A4. Edinstvenost osebe:

1) osebnost 3) čustvenost

2) dednost 4) individualnost

A5. Socialno in duhovno razvita oseba:

1) odrasel 3) osebnost 2) najstnik 4) posameznik

A6. Ali so naslednje sodbe o dejavnosti resnične: a) dejavnost - dejavnost, ki je lastna ljudem in živalim;

b) mnogi znanstveniki menijo, da je komunikacija pomembna dejavnost?

1) drži samo a 2) drži samo 6

3) oba odgovora sta pravilna 4) pravilnega odgovora ni

A7. Ali so sodbe o človekovih sposobnostih pravilne: a) sposobnosti se lahko pokažejo zelo zgodaj; b) obstajajo ljudje, ki nimajo sposobnosti?

1) pravilen je le a 2) pravilen je samo b 3) pravilna sta oba odgovora 4) pravilnega odgovora ni

A8. Ali so sodbe o potrebah pravilne: a) človekove potrebe delimo na biološke, socialne in duhovne;

b) ni mogoče v celoti zadovoljiti vseh človeških potreb?

3) oba odgovora sta pravilna 4) pravilnega odgovora ni

A9. Ali drži, da: a) isti dogodki vzbujajo pri ljudeh enake občutke;

b) čustvenost ni podedovana?

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

A10. Ali so sodbe o čustvih pravilne: a) čustva določajo človekovo razpoloženje;

b) ali so čustva tako pozitivna kot negativna?

1) samo a je res 2) samo b je res

3) oba odgovora sta pravilna 4) pravilnega odgovora ni

V 1. Poveži pojme z njihovimi definicijami. Za vsak položaj, naveden v prvem stolpcu, izberite ustrezen položaj iz drugega stolpca.

NA 2. Vsi spodnji izrazi, razen enega, so povezani s pojmom »faze človeškega življenja«. Navedite izraz, ki ni povezan s tem pojmom.

1.Otroštvo

2.Mladostništvo

3.Zrelost

4.Uporabnost

5.Starost

VZ. Preberi spodnje besedilo, v katerem manjka kar nekaj besed. Na ponujenem seznamu izberite besede, ki jih je treba vstaviti na mesto vrzeli. Besede v seznamu so podane v nominativu, ednini. Izberite eno besedo za drugo in izpolnite vsako prazno.

Upoštevajte, da je na seznamu več besed, kot jih potrebujete.

(1)... minilo je več stoletij, odkar je zapustil zgodovinsko prizorišče. Toda še danes pravijo o plemenitem človeku, velikodušnem po duši in zvestem (2) ... »je pravi vitez«. Konec koncev, viteške zapovedi pokrivajo vse vidike življenja - to so (3) ... šibki in (4) ... do domovine in (5) ... v nevarnih situacijah in neuničljiva moč beseda.

A. Vest D. Neustrašnost

B. Ljubezen E. Zaščita

B. Dolžnost G. Nevarnost

D. Velikodušnost 3. Viteštvo

Možnost 1

A1. Koncept družine najbolj natančno odraža naslednjo trditev:

1) skupina, ki živi v eni hiši

2) tim, ki izvaja skupne dejavnosti

3) skupina krvnih sorodnikov

4) ekipa, ki govori isti jezik

A2. Kaj je glavni namen družine kot dela družbe?

1) fizični razvoj osebe

2) organizacija skupnega dela

3) nastanek novih generacij

4) pridobivanje izobrazbe

AZ. Kje se pri nas odražajo osnovne pravice mladoletnega otroka?

1) v ustavi Ruske federacije

2) v Civilnem zakoniku Ruske federacije

3) v delovnem zakoniku Ruske federacije

4) v družinskem zakoniku Ruske federacije

A4. Ali so sodbe o družini resnične?

a) družina je obvezen del vsake družbe in države;

b) osnova družine je želja po skupnem življenju, vzgoji in izobraževanju otrok?

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

A5. Ali je res, da:

a) pomoč mladim družinam je pri nas razglašena za glavno državno nalogo;

b) ali lahko policija staršem zaradi neizpolnjevanja dolžnosti odvzame roditeljsko pravico?

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

V 1. Poiščite otrokove pravice na spodnjem seznamu.

1. Pravica živeti in biti vzgojen v družini

2.Pravica do dela

3. Pravica poznati svoje starše, pravica, da ti skrbijo zate

4. Lastninska pravica

Test 9. Družinsko kmetovanje

Možnost 1

A1. Ime priljubljenega imena v Rusiji od 16. stoletja. niz vsakodnevnih pravil in navodil:

1) "Poučevanje ..." 3) Zakonik

2) “Domostroy” 4) učbenik

A2. Predmeti, ki so običajno dragi, vendar človek lahko živi brez njih:

1) udobje

2) osnovne stvari

3) luksuzno blago

4) predmeti, ki ustvarjajo udobje

AZ. Predmeti družinskega gospodinjstva vključujejo:

1) finančni viri

2) materialna sredstva

3) delovna sredstva

4) duhovni viri

A4. Kateri nasvet vam omogoča, da povečate blaginjo svoje družine in prihranite njene vire: a) naučite se skrbeti zase;

b) kupujte samo poceni stvari.

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) samo 6 je pravilnih 4) pravilnega odgovora ni

A5. Uspeh pri gospodinjskih opravilih zagotavljajo:

a) sodelovanje in medsebojna pomoč članov gospodinjstva;

b) skupno načrtovanje odhodkov.

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

V 1. Vsi spodnji izrazi, razen enega, so povezani s pojmom »varčnost«. Navedite izraz, ki ni povezan s tem pojmom.

1. Varčnost

2. Prihranki

3. Varčnost

4. Ekstravaganca

5. Trdo delo

Test 9. Družinsko kmetovanje

Možnost 2

A1. Prizadevnost, vestnost pri opravljanju nalog:

1) prizadevnost

2) dobre manire

3) prijaznost

4) varčnost

A2. Gospodinjske veščine:

1) ekonomija 3) delo

2) delo 4) finance

AZ. Družinski viri so praviloma vedno:

1) odvisno od plače staršev

2) so materialni

3) omejeno

4) zahtevajo dodatne stroške

A4. Ali so naslednje izjave o družinskih skrbeh resnične:

a) vsak družinski član naj si prizadeva ustvariti domače udobje;

b) ali lahko gospodinjski aparati olajšajo družinske skrbi?

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

A5. Ali so sodbe o družinskih virih pravilne:

a) družinske vire polnijo samo odrasli člani;

b) vodenje gospodinjstva po ekonomskih pravilih vam omogoča skrbno porabo družinskih virov?

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

V 1. Vsi spodnji izrazi razen enega so povezani s konceptom luksuza. Navedite izraz, ki ni povezan s tem pojmom.

1.Družinski dragulji

2.Starine

3. Drag avto

4.Home pohištvo

5. Umetniška dela

Možnost 1

A1. Kako se imenuje družbena skupina, ki temelji na zakonski zvezi?

1) država 2) družina 3) pleme 4) kolektiv

A2. Pod čigavo zaščito je družina po ustavi Ruske federacije?

1) vojska 2) policija 3) vlada 4) država

AZ. Katerega od junakov literarnih del lahko imenujemo vnet lastnik?

1) čudovit Koshchei

2) starka iz "Zgodbe o ribiču in ribi"

3) Fedor iz pravljice "Fedorino Woe"

4) mačka Matroskin iz Prostokvashina

A4. Kako se imenuje skrbna uporaba družinskih virov?

1) udobje 2) ekonomičnost 3) hobi 4) luksuz

A5. Zakaj šolarji potrebujejo prosti čas?

1) narediti domačo nalogo

2) za šolanje

3) za opravljanje gospodinjskih opravil

4) za aktivno rekreacijo

A6. Kaj od tega je aktivna rekreacija?

1) sprehod po parku

2) branje knjige

3) gledanje televizijske oddaje

4) računalniška igra

A7. Ali drži, da: a) lahko sodišče staršem odvzame roditeljsko pravico;

b) družine so lahko trigeneracijske?

1) samo a je res

2) samo b je res

3) oba odgovora sta pravilna

4) ni pravilnega odgovora

A8. Ali trditve držijo:

a) družinski viri so omejeni; b) ali so gospodinjski aparati luksuzni predmeti?

1) samo a je res

2) samo b je res

3) oba odgovora sta pravilna

4) ni pravilnega odgovora

A9. Ali drži, da: a) je gledanje televizijskih oddaj nujno zdravju škodljivo;

b) ali so televizijski programi zgolj razvedrilne namene?

1) samo a je res 2) samo b je res

3) oba odgovora sta pravilna 4) pravilnega odgovora ni

A10. Kaj od naštetega je hobi?

a) zbiranje znamk in kovancev;

b) obiskovanje koncertov in gledaliških predstav s sodelovanjem vašega najljubšega umetnika.

1) samo a je res 2) samo b je res

3) oba odgovora sta pravilna 4) pravilnega odgovora ni

V 1. Poveži vrste družinskih virov z njihovimi primeri. Za vsak položaj, naveden v prvem stolpcu, izberite ustrezen položaj iz drugega stolpca.

NA 2. Izpolnite prazno mesto v stavku.

Družino, v kateri živijo stari starši s svojimi otroki in starši, imenujemo....

In tu mora imeti športna vzgoja pomembno besedo (1) - Razvit je nov program športne vzgoje za vrtec, ki predvideva predvsem povečanje tekaških obremenitev. (2)... mora nadaljevati to vrstico. Ni skrivnost, da so otroci v prvih razredih izgubili marsikatero že pridobljeno znanje in spretnosti, motorika (3) ... je močno padla. Wellness (4)... naj postane za šolarje eno glavnih sredstev za preprečevanje različnih bolezni, krepitev (5)..., vzbujanje potrebe po vsakodnevni telesni vadbi. (www.sportfamily.ru)

A. Zdravje D. Šola

B. Dejavnost E. Šport

V. Družina J. Tek

D. Kultura 3. Izobraževanje

Možnost 2

A1. Vir vsega bogastva je:

1) preprosto

2) težko

3) duševno

4) brezplačno

AZ. Kaj od naštetega predstavlja plačilo za delo?

1) pohvala

4) plača

A4. Ali so sodbe o bogastvu in revščini pravilne: a) za revnega velja oseba, ki nima sredstev za zadovoljevanje osnovnih potreb;

b) lahko naravni viri služijo kot vir bogastva?

1) samo a je res

2) samo res b

3) oba odgovora sta pravilna

4) ni pravilnega odgovora

A5. Ali so sodbe o dobrodelnosti pravilne: a) dobrodelnost - pravočasno plačilo davkov; b) Ali lahko pokroviteljstvo umetnosti imenujemo dobrodelnost?

1) samo a je res

2) samo b je res

3) oba odgovora sta pravilna

4) ni pravilnega odgovora

V 1. Vsi spodaj navedeni izrazi, razen enega, so povezani s pojmom »nagrada za kakovostno delo«. Navedite izraz, ki ni povezan s tem pojmom.

2. Potrdilo

3. Pohvala

Test 16. Delo in ustvarjalnost

Možnost 1

A1. Ustvarjanje nečesa novega, dragocenega ne samo za to osebo, ampak tudi za druge ljudi:

1) dejavnost 3) študij

2) ustvarjalnost 4) delo

A2. Oseba, ki je na svojem področju dosegla najvišjo umetnost in v svoje delo vložila iznajdljivost in ustvarjalnost:

1) obrtnik 3) mojster

2) študent 4) zaposleni

AZ. Razlika med človeškim delom in vedenjem živali je:

1) sposobnost pridobivanja hrane 2) sposobnost shranjevanja zalog

3) sposobnost uporabe naravnih materialov

4) sposobnost ustvarjalnega dela

A4. Obrtnik se imenuje: a) oseba, ki se ukvarja z izdelavo raznih pomembnih in potrebnih predmetov za življenje;

b) oseba, ki se ukvarja z obdelovanjem zemlje.

1) samo a je res

2) samo res b

3) oba odgovora sta pravilna

4) ni pravilnega odgovora

A5. Ali drži, da: a) je znanstveno delo nepredstavljivo brez ustvarjalnosti;

b) umetnost zahteva od človeka sposobnost ustvarjanja, ustvarjanja del, ki presenetijo s svojo lepoto?

1) pravilen je samo a 3) oba odgovora sta pravilna

2) drži samo b 4) pravilnega odgovora ni

V 1. Kaj od naslednjega drži

TEST NA TEMO: "DRUŽINA"

A 1. T. in V. živita skupaj in imata skupaj otroka. Katere dodatne informacije bi vodile do zaključka, da je ta zveza pravno družina?

imata v skupni lasti stanovanje

skupaj živita že 5 let

imata skupno dejavnost opravljanja potovalnih storitev

njuno razmerje je registrirano pri matičnem uradu

A 2. Tako družina kot ekipa zaposlenih v podjetju sta

etnične skupnosti

majhna skupina

družbeni sloj

faktor proizvodnje

A 3. Kaj je značilno za reproduktivno funkcijo družine:

vzgoja otrok v družinskih tradicijah

skrbništvo nad mladoletnimi in starejšimi osebami

reprodukcija prebivalstva

ustvarjanje ugodne psihološke klime v družini

A 4. Ali držijo naslednje sodbe o sodobni družini v evropskih državah?

A. V sodobni zahodni družbi prevladuje patriarhalni tip družine.

B. Število »svobodnih porok« v večini evropskih držav narašča.

1. samo A je pravilen

2. pravilen je samo B

3. obe sodbi sta pravilni

4. obe sodbi sta napačni

A 5. Za družino je za razliko od drugih majhnih skupin značilno:

skupni hobiji

visoka socialna aktivnost

skupnost življenja

skupni jezik

A 7.

A 8. Ali so naslednje sodbe o vlogi družine v človekovem življenju resnične?

A. Družina nudi svojim članom psihološko podporo in zaščito.

B. Družina izvaja primarni socialni nadzor.

1. samo A je pravilen

2. pravilen je samo B

3. obe sodbi sta pravilni

4. obe sodbi sta napačni

V 1. Zapišite besede, ki manjkajo v odlomku tabele "socialne institucije družbe".

Temeljne potrebe družbe	Osnovne družbene ustanove
Potrebe po varnosti in družbenem redu	Državne in druge politične institucije
Potreba po razmnoževanju	Zavod _______ in _________

V 4. Na spodnjem seznamu poiščite značilnosti patriarhalne (tradicionalne) družine. Zapišite številke, pod katerimi so navedeni:

dodeljevanje gospodinjskih obveznosti ženskam

ekonomsko neodvisnost žensk

sobivanje več generacij

pravična razdelitev gospodinjskih obveznosti

ekonomska odvisnost ženske od moškega

odločanje vseh družinskih članov

(A) Družina kot socialna institucija zagotavlja reprodukcijo in primarno socializacijo novih generacij. (B) V študiji so sodelovali 1503 ljudje - fantje in dekleta, starejši od 18 let. (B) Postavljali so jim različna vprašanja: o poroki, ločitvi in vzgoji otrok. (D) Vsak drugi anketiranec je izjavil, da se zgodnje poroke pogosto končajo z ločitvijo. (D) Po našem mnenju takšne poroke destabilizirajo družbo in poglabljajo krizo družinskih vrednot.

dejanski značaj

narava vrednostnih sodb

V 5. Preberite spodnje besedilo, pri čemer je vsak položaj označen s črko.

(A) Nastanek družinskih pravnih razmerij je povezan z uradno registracijo zakonske zveze na način, ki ga določa zakon. (B) Odrasla Ivan in Natalija sta prišla v matični urad, da bi oddala vlogo za državno registracijo zakonske zveze. (B) Uslužbenec civilnega matičnega urada ni hotel sprejeti te vloge, ker je sodišče Ivana razglasilo za neprištevnega. (D) Natalija, ki je vedela za to in jo je vodila želja, da se prijavi v Ivanovem stanovanju, je ravnala nemoralno. (D) Ivanovi skrbniki bi ga morali bolje nadzorovati.

Določite, za katere določbe besedila gre

dejanski značaj

narava vrednostnih sodb

narava teoretičnih trditev

V tabelo pod črko, ki označuje položaj, zapišite številko, ki izraža njen značaj.

C 6. Po mnenju znanstvenikov družina poleg drugih funkcij opravlja tudi funkcijo podpore telesnega zdravja staršev in otrok. Poimenujte in s primeri ponazorite tri manifestacije te funkcije.

C 7. Med sociološko raziskavo leta 2007 (Levada - Center) je bilo 1600 Rusov pozvanih, naj odgovorijo na vprašanje o enakosti žensk in moških v sodobni Rusiji. Dobljeni rezultati so predstavljeni v grafični obliki (v %).

Na podlagi rezultatov ankete oblikujte poljubne tri zaključke. Navedite razloge za enega od svojih sklepov.

Od 7. Sociologi v deželi R. že 15 let preučujejo trende v razvoju instituta zakonske zveze. Pridobljeni so bili naslednji statistični podatki o številu ločitev na vsakih 1000 registriranih zakonskih zvez:

S pomočjo podatkov iz grafa sklepajte o trendih razvoja instituta zakonske zveze v državi R. S pomočjo družboslovnega znanja in osebnih družbenih izkušenj podajte tri predpostavke o vzrokih za ta trend.