Tečaji popravljanja govora za otroke doma. Logopedske vaje za otroke - govorne napake in njihovo odpravljanje. Ro-ro-ro, dež kaplja v vedro

Kalejdoskop "domačih" iger za popravljanje govora predšolskih otrok.

Prvi zvoki in besede malega človeka so precej smešni in odraslim pričarajo nasmehe. Vendar se nihče ne bo nasmehnil, če bo od odraslega slišal obrnjene besede in nerazumljive fraze. Komunikacija je pomemben element našega življenja. Sposobnost pravilnega in kompetentnega izražanja svojih misli, sposobnost jasnega oblikovanja odgovorov na zastavljena vprašanja, pa tudi sposobnost izgovorjave vseh zvokov je nekaj, za kar bi si morali prizadevati ne le otroci, ampak tudi odrasli.
Razvoj in popravljanje govora otrok doma pomeni stalno komunikacijo z otrokom na igriv način. Ko je vaš otrok zainteresiran, se lahko z njim ukvarjate z igranjem iger za razvoj govora, kot je npr
prstne igre (igre za razvoj fine motorike)
artikulacijska gimnastika
igre za razvoj sluha, igre za zvočno vibriranje in logoritmiko (pesmi z gibi)
pesmi za razvoj govora in dopolnjevanje besedišča
Najtežje je zainteresirati otroka. In to je zelo resna naloga. Navsezadnje sedeti malega fidgeta ni tako enostavno. Na splošno ga ni treba posedati, z otrokom lahko delate, ko se igra doma ali skače po stanovanju. Potem vam bo lažje, otrok pa se bo gradiva naučil brez histeričnosti in muhavosti.
Nekaj ​​nasvetov, preden začnete s šolanjem na domu z otroki:
ure naj bodo na začetku kratke (2-3 minute). Nato jih postopoma povečujemo. Največ 15-20 minut naenkrat.
Otrok naj uživa v dejavnostih. Ne silite in ne vztrajajte, saj lahko to otroka popolnoma odvrne od želje po karkoli.
Bolje je vaditi pogosteje, vendar postopoma. S pogostim izvajanjem iste vaje otrok razvije spretnost.
uporabite smeh med poukom. Ne grajajte zaradi napačne izgovorjave ali če otrok česa ne naredi. Bolje je, da z otrokom ugotovite, zakaj je njegov jezik tako poreden in kako to popraviti. Bolje je biti otroku zaveznik in prijatelj kot strog učitelj. In ne pozabite pohvaliti svojega otroka - to je velika spodbuda!
Igre s prsti.
Igre s prsti so ena od vrst razvoja finih motoričnih sposobnosti. Med človeško roko in govornim centrom v možganih obstaja tesna povezava. Učenje besedil s pomočjo "prstne" gimnastike spodbuja razvoj govora, prostorskega razmišljanja, pozornosti, domišljije, razvija hitrost reakcije in čustveno izraznost. Otrok si bolje zapomni pesniška besedila; njegov govor postane bolj izrazit. Vsak dan morate vaditi 5 minut, potem bodo takšne vaje učinkovite.
Artikulacijska gimnastika
Artikulacijska gimnastika je gimnastika za jezik in ustnice. Jezik je glavna mišica govornih organov. Jezik je treba trenirati in razvijati tako, da lahko pravilno izvaja določene specifične gibe, ki jih imenujemo izgovorjava zvoka. Ustnice in jezik naj bodo prožni in močni. Za izvajanje artikulacijske gimnastike potrebujete ogledalo. Otrok mora videti, kako deluje njegov jezik in kje se nahaja. Da bi vaje pripeljali do avtomatizma, morate nenehno vaditi. Pomembno je, da vaje izvajate pravilno in skrbno spremljate položaj jezika. Telovaditi morate vsak dan 5-7 minut. Po možnosti 2-krat na dan. Rezultat je pravilen in jasen govor.
Igre za razvoj sluha
1. "Ušesa - govorice"
Namen: izboljšati sposobnost razločevanja glasov domačih živali na uho.
Material: magnetofon, zvočni posnetek z zvoki glasov hišnih ljubljenčkov.
Odrasel vklopi zvočni posnetek z zvoki hišnih ljubljenčkov. Otrok mora slišati in poimenovati, kateremu hišnemu ljubljenčku pripada glas.
2. Igra "Kdo da kakšen glas" se igra na enak način. Vklopi se zvočni posnetek z zvoki gozdnih ptic.
3. "Kje zvoni?"
Namen: razviti slušno pozornost, sposobnost navigacije v prostoru z zaprtimi očmi.
Otrok stoji z zaprtimi očmi. Mama z zvončkom se neslišno premika po sobi in zvoni. Otrok, ne da bi odprl oči, usmeri roko v smeri vira zvoka.
Da bi otrok kompetentno govoril in lahko izrazil svoje misli in občutke, potrebuje svoj besedni zaklad.
Besednjak vašega otroka je sestavljen iz:
pasivni besednjak (tiste besede, ki jih otrok razume)
aktivno besedišče (tiste besede, ki jih otrok govori)
Na začetku je otrokov aktivni besedni zaklad majhen, sčasoma pa bo otrok tiste besede, ki so bile v pasivnem slovarju, prenesel v aktivnega. Večji kot je pasivni besednjak, bolje je.
Če želite povečati svoj besedni zaklad, si skupaj oglejte slike, berite knjige, komentirajte svoja dejanja.
Z otrokom delajte samo v dobrem razpoloženju, verjemite v otroka, veselite se njegovih uspehov, pomagajte mu premagati neuspehe. Logopedski tečaji z otrokom doma vam bodo pomagali, da se boste še bolj zbližali. Bodite potrpežljivi in ​​srečno!

Proces razvoja govora poteka individualno za vsakega otroka. Na določenih točkah poti velika večina otrok tako ali drugače govori napačno. Najpogosteje opazimo težave pri izgovorjavi parov zvokov "r" - "l", "z" - "s" in "zh" - "sh". Poleg tega otroci pogosto zgrešijo težko izgovorljive glasove v besedah ​​ali jih nadomestijo z drugimi. Do petega leta se pri zdravem otroku, ki odrašča v normalnih razmerah, te pomanjkljivosti običajno odpravijo. Če obstajajo organske motnje v strukturi govornega aparata, sluha ali duševne zaostalosti (MDD), je treba zateči k pomoči strokovnjakov za popravljanje govora pri otrocih.

Kaj morajo starši vedeti, če je njihov otrok indiciran za pouk z logopedom

Tečaji korekcije govora za otroke so predpisani na podlagi rezultatov pregleda. Hkrati se upošteva stopnja telesnega in duševnega razvoja otroka ter stanje njegovega govornega aparata. Da bi bilo zdravljenje učinkovito, zdravnik sestavi podroben zemljevid motenj izgovorjave, ki jih ima otrok, določi splošno usmeritev pouka in specifično vsebino vsakega od njih.

Večina logopedov pozdravlja prisotnost staršev med zdravljenjem, saj je njegov uspeh v veliki meri odvisen od razpoloženja otroka in vseh članov njegove družine. Mama ali oče, ko se pripravljata na pouk z otrokom, naj naredita naslednje:

• Če je mogoče, se seznanite z metodologijo, ki se uporablja za popravljanje govora pri otrocih (ob upoštevanju značilnosti vašega otroka);
• Pogovarjajte se z otrokom, ga pripravite, pomirite, če doživlja strah in negotovost;
• Ugotovite, s katerimi instrumenti zdravnik vpliva na artikulacijski aparat. Nekatere od njih (na primer posebne sonde) izgledajo precej strašljivo, čeprav njihova uporaba otroku ne povzroča bolečin. Otrok se lahko prestraši, ko prvič vidi te naprave, še posebej, če je pogosto bolan in opravlja preglede ENT organov. Dojenčka je morda treba opozoriti, da ga bo zdravnik zdravil s »čarobnimi paličicami«, ki mu bodo pomagale, da se bo naučil dobro govoriti, ali pa najde kakšno drugo razlago dogajanja;
• Vnaprej se pozanimajte, kako strokovnjak razkuži svojo opremo. Če v tem smislu logoped ne vzbuja zaupanja, se je vredno obrniti na drugega strokovnjaka, da se izognete okužbi otroka s stomatitisom;
• Ne pozabite, ali še bolje, zapišite, katere tehnike zdravnik uporablja pri komunikaciji z otrokom (igre, pravljice itd.) In kako govori, popravlja napake v izgovorjavi. To lahko ponovite doma, običajen slog usposabljanja pa bo otroku pomagal nadzorovati govor v vsakdanjem življenju.

Popravek govora pri predšolskih otrocih je tesno povezan z razvojem finih motoričnih sposobnosti. Starši bi morali poskrbeti, da ima otrok vsak dan priložnost ne le izvajati vaje, ki jih priporoča zdravnik, ampak tudi risati, kipariti in sestavljati igrače iz majhnih delov. Pomembno je, da odrasli aktivno, zainteresirano sodelujejo pri teh dejavnostih in dajo otroku ves čas vedeti, da so ponosni na njegov uspeh.

Korekcija govora pri otrocih z duševno zaostalostjo

Ko je duševni razvoj zakasnjen, ima otrok težave ne le s pravilno reprodukcijo zvokov, ampak tudi z razumevanjem pomena besed. Takšnim otrokom je še posebej težko razumeti splošne pojme, na primer »jabolko, hruška in breskev so sadje«, »skodelica in krožnik sta jedi« itd. Otroci z duševno zaostalostjo pogosto ne vedo, kako za pravilno sestavljanje besednih zvez tudi do 6-7 let, postavite samostalnik v pravi primer in glagol v pravi čas. Zaradi tega se težko naučijo brati, pisati in izražati prebrano.

Delo na korekciji govora pri otrocih z duševno zaostalostjo ne vključuje le popravka izgovorjave, temveč tudi razširitev besednega zaklada, pa tudi odpravo opisanih pomanjkljivosti. Pouk praviloma poteka v majhnih skupinah, saj strokovnjaki menijo, da skupno delo prispeva k popolnejšemu razvoju zmožnosti vsakega otroka. Hkrati pa izkušena logopedinja pristopi k otroku individualno in vsakemu od njih postavi izvedljive naloge. od 5 (6 glasov)

Čistost govora predšolskega otroka je ključ do njegovih prihodnjih študentskih zmag. Nobena skrivnost ni, da se otroci, ki imajo težave z izgovorjavo glasov, slabše učijo. Poleg tega so bolj zaprti, saj jim komunikacija z vrstniki pobere preveč energije.

Da se razumemo, morajo takšni otroci poskusiti, zato se v starosti 5-6 let začnejo oblikovati kompleksi, ki lahko človeka spremljajo do konca življenja. Starši lahko otroku pomagajo sami, doma.

V tem gradivu bomo predstavili nekaj najučinkovitejših govornih tečajev in metod razvoja govora za otroke, stare 5-6 let.

Diagnostika motenj – kdaj otrok potrebuje pomoč?

Nemalokrat starši, ki pri svojem otroku opazijo določene popačene besede in nejasno izgovorjavo, zmotno menijo, da se bo z leti vse izboljšalo samo od sebe.

V tem je nekaj resnice - govorni aparat predšolskih otrok je nepopoln, je v procesu oblikovanja. Otroci dejansko uspejo »prerasti« številne težave z izgovorjavo glasov. Vendar se je neodgovorno zanašati na to, še posebej ker Vse govorne napake se s starostjo ne popravijo same od sebe.

Pri 5-6 letih lahko otrok doživi različne motnje, ki bodo zahtevale različne pristope in pomoč različnih strokovnjakov:

Dislalia

Pri tej motnji otrokov sluh ni prizadet, ni izrazitih težav z govornim aparatom, vendar Nepravilno izgovarja soglasnike.

Najpogosteje otroci zamenjujejo zvoke "SH", "Zh", "L", "R". Otrok lahko zamenja zvok v besedi s podobnim (gorsko lubje), lahko zvok v celoti preskoči ali pa ga izgovori nepravilno - ogluši ali zveni.

Jecljanje

V predšolski dobi se ta napaka najpogosteje pojavlja. Kaže se v zaustavitvi med izgovorjavo in težavah pri nadaljnji izgovorjavi.

Razlogov, ki lahko povzročijo jecljanje, je veliko – od nevroloških težav do psiho-čustvenih motenj. Pri 5-6 letih je govorna napaka zelo izrazita in je ni mogoče zamenjati z ničemer drugim.

Nazalnost

O takšnih predšolskih otrocih pravijo, da so "banda". Včasih je lahko precej težko razumeti, kaj točno otrok govori, saj izgovorjava "skozi nos" popači celo preproste zvoke maternega jezika.

pogosto vzrok za to napako je v ORL patologije, na primer zamašen nos zaradi adenoidov. Toda tudi po zdravljenju pri otorinolaringologu lahko otrok še nekaj časa govori iz navade "skozi nos". Potrebuje razvojno logopedsko terapijo.

Nerazvitost govora

Pri normalnem razvoju otrok predšolske starosti nima težav pri sestavljanju stavkov, tudi dolgih, v katerih se besede uporabljajo v različnih primerih in sklanjatvah.

Če je govor nerazvit, ima otrok težave pri »povezovanju« posameznih besed v veliko logično verigo, težave pa ima tudi s končnicami tudi znanih besed. To je pogosto posledica dejstva, da starši in predstavniki starejše generacije, ko komunicirajo z otrokom, namenoma so popačili besede in uporabili veliko pomanjševalnic(skodelica, krožnik, čevelj), pa tudi »šepljanje«.

Zakasnitev govora

Takšna motnja je lahko posledica nezadostne komunikacije z odraslimi, pomanjkljive razvojne komunikacije, stika z vrstniki, lahko pa je tudi posledica ali simptom nevroloških motenj, patologij centralnega živčnega sistema.

Poleg domačih logopedskih ur je priporočljivo, da otrok obišče nevrologa, logopeda in se udeleži skupinskih ur.

Domače vaje za izgovorjavo glasov

Pouk doma ima nekaj prednosti v primerjavi z poukom pri logopedu v kliniki. Doma je otroku vse znano in razumljivo, tujcem se ni treba sramovati. V igrivi obliki domače vaje ne dajejo nič manj rezultatov kot korekcija v pisarni profesionalnega logopeda.

Govorne napake v sodobnem svetu so žal pogostejše pri otrocih kot v otroštvu njihovih staršev. Gre za obilico informacij, ki v veliki meri nadomestijo otrokovo potrebo po komunikaciji že zelo zgodaj.

Namesto igranja s prijateljem ali prijateljico na igrišču otroci svoj prosti čas iz vrtca raje preživijo na internetu, se igrajo s tablico ali računalnikom ali gledajo številne risanke na televiziji. Vse to nikakor ne prispeva k razvoju govora.

Doma lahko starši kombinirajo logopedske ure s pripravo na šolo. To je precej preprosto narediti, dovolj je kombinirati vaje za izgovorjavo zvokov in zlogov z igrami, ki trenirajo spomin, pomnejo rime in prozo ter spoznavajo nove informacije o svetu okoli otroka.

Razvoj finih motoričnih veščin pri učenju risanja in pisanja prispeva tudi k izboljšanju govornega aparata.

Domače dejavnosti niso le poučne igre in vaje za odpravljanje govornih napak, ampak tudi prijetna komunikacija in interakcija med otrokom in odraslimi. Nedvomno bo koristilo vsem udeležencem v tem procesu.

Vaje in igre za razvoj govora doma

Igre s prsti bodo pomagale pripraviti otrokove roke za pisanje in hkrati izboljšati delovanje njegovega govornega aparata. Za njih lahko uporabite že pripravljene komplete prstnih likov - junakov vaših najljubših pravljic.

Svoje pravljice in zgodbice lahko sestavljate kar na poti, s tem pa boste tudi otroku pomagali razvijati domišljijo. Dobro bo, če predstavo »na prste« spremljajo naučene pesmi z elementi čistih izrekov.

Bolje je izbrati čiste fraze ne samo za problematičen zvok, ki ga otrok ne zna najbolje izgovarjati, ampak tudi za druge zapletene zvoke. Na primer, če ima vaš dojenček težave s sikajočimi zvoki ali zvokom "L", morate izbrati čiste fraze, ki bodo od dojenčka zahtevale natančno izgovorjavo teh zvokov:

In imamo nemir - bodike so zrasle,

Da bi umirili vrvež, smo pleli bodiko!

Če imate težave z zvokom "S", bo zadostoval naslednji preprost stavek:

Su-su, su-su-su, tako živi sova v gozdu.

S sestro sva prinesli klobaso sovi v gozd.

Sa-sa-sa, sa-sa-sa, k nam je priletela osa,

K nam je pritekla lisica, obiskal nas je kačji pastir.

Če imate težave z izgovorjavo glasu "R", vam bo ta rima pomagala:

Ra-ra-ra, čas je, da gremo domov,

Ru-ru-ru, narišimo kenguruja,

Ro-ro-ro, dež kaplja v vedro,

Tuli, tuli, tigri so skočili z gore.

Sami lahko sestavite čiste fraze, glavna stvar je, da problematičen zvok postavite na začetek in konec fraze tako, da ga ni mogoče nadomestiti s soglasnim drugim zvokom ali ga popolnoma izpustiti. Sploh ni težko.

Najuspešnejši primer čistega jezika so poznale naše babice in prababice. To so znani "Luli-Luli":

Lyuli-lyuli-lyuli, ghouls so prileteli,

Ghouls-ghouls, drage male tačke,

Oh lyuli-lyuli-lyuli, venec smo jim spletli.

Številne »ljudske« rime imajo odličen logopedski učinek - »Gosi-gosi, ha-ha-ha« in druge, ki so vsem poznane že od otroštva.

Lekcijo lahko strukturirate po naslednji shemi:

• Ritmični gibi v ritmu pesmi ali fraze. Povabite svojega otroka, naj hodi v krogu in hodi izključno v ritmu pesmi. Nato lahko korake zamenjate z majhnimi skoki v taktu.
• Dihalne vaje. Po aktivnih petih minutah predšolskega otroka povabite, naj globoko diha. V tem primeru naj vdihne skozi nos in izdihne skozi usta v tankem curku.
• Čustvene "pobarvanke". Po dihalnih vajah prosite otroka, naj ponovi frazo s čustvenimi prizvoki. Naj z mimiko in kretnjami pokaže lisico, sovo, oso, gosi itd. Pomagajte otroku, izmislite smešne slike, ki jih bo rad parodiral.

• Pesmi. In zdaj lahko pojete rime in preproste izreke. Če jih ne morete niti nastaviti na preprosto glasbo, kot so to storile naše prababice, ki so ob zibelki pele "Lyuli-lyuli-guli", potem se lahko posebej naučite preprosto pesem. Takšne pesmi lahko najdete v številnih video lekcijah govorne terapije na internetu.
• Naslednja faza bi lahko bile prstne igre. Otroka prosite, naj znova recitira pregovor ali pesem in na prstih pokaže njen zaplet (kazalec in sredinec, nameščena na blazinicah, lahko prikazujeta hodečo osebo, mahanje prekrižanih dlani pa plapolanje gosi itd. .

• Po zgornjih vajah lahko preidete na bolj umirjene dejavnosti – logične in kognitivne. Na mizo pred predšolskega otroka postavite slike živali in žuželk, ki so bile uporabljene v rimah. Prosite, naj pokažejo in poimenujejo tiste, katerih imena imajo glas "R" (riba, rak, vrana), nato pa prosite, naj pokažejo in poimenujejo tiste, katerih imena nimajo "Z" (pes, sova, mačka). Ta vaja bo otroku pomagala hitreje obvladati branje.
• Na koncu lekcije prosite otroka, naj za vami ponovi novo pesem in posamezne besede. Naredite to večkrat, jasno, ne pozabite pohvaliti otroka. Naslednja lekcija se mora začeti točno s tem, novo rimo ali izrekom za predšolskega otroka.

Postopoma uvajajte jezikovne zvitke (»Kapa ni prišita v slogu Kolpakova, zvonec ni prišit v slogu Kolokolova«, »Saša je hodil po avtocesti in sesal sušilnik«, »Na dvorišču je trava, na njej so drva). trava« itd.).

Artikulacijska gimnastika in urjenje izgovorjave

Vsak dan naredite posebno gimnastiko za otrokov govorni aparat. Najbolje je, da z njim začnete naslednjo lekcijo. Pripravil bo mišice, vezi, jezik in ustnice na izgovarjavo glasov, ki so za predšolskega otroka težki.

Gimnastika je namenjena treniranju žvečilnih, požiralnih in obraznih mišic, ki skupaj sodelujejo v procesu izgovorjave, zaradi česar je govor berljiv in razumljiv.

V procesu izgovorjave ne sodelujejo samo ustnice in jezik, ampak tudi dihala, prsni koš, ramena in glasilke. Upoštevajte to pri izvajanju gimnastike in poskušajte enako uporabljati vse sestavine glasovne tvorbe.

Gimnastiko je treba izvajati sede, priporočljivo je izvesti 2-3 tečaje na dan, vsak pa ne sme trajati več kot 5 minut, v tem času pa naj otrok opravi 2-3 vaje iz kompleksa.

Najprej bodo morali starši sami obvladati vse vaje, da bodo predšolskemu otroku lahko pokazali in dosegli jasno in čisto izvedbo. Za razvoj ustnic je vredno izvajati preproste vaje, na primer držati ustnice v nasmehu, medtem ko so zobje popolnoma zaprti.

Začnite s 30 sekundami in postopoma zadržite nasmeh 1-2 minuti. Zlaganje ustnic v cev tudi učinkovito razvija artikulacijo. Načelo je enako - sprva je treba cev iz ustnic držati 20-30 sekund, postopoma pa se trajanje vaje povečuje.

Malo težje bo ustnice zložiti v krof, medtem ko se zobje tesno stisnejo, ustnice pa so raztegnjene kot cev, vendar odprte, tako da se vidijo zobje. Postopoma se naloge zapletajo in dodaja se gibanje, ki naj bi ustnicam dalo gibljivost. Tako lahko ustnice v cevi premikate v krogu, levo in desno, gor in dol, ki prikazujejo slonov rilec ali prašičji gobec.

Podolgovate ustnice, zložene kot ribe, zaprte in odprte. Posledica tega je zabaven pogovor med ribami na dnu morja. In če izdihnete skozi usta, pri čemer vam ustnice zavibrirajo od toka zraka, boste dobili zelo smešnega jeznega konja, ki smrči kot pravi.

Zelo zabavna igra bo pomagala okrepiti otrokove ustnice, v kateri mora otrok s svinčnikom med ustnicami nekaj narisati v zrak. Naloga odraslega je uganiti, kaj je otrok upodobil.

Če želite trenirati lica, se lahko igrate z baloni, napihnete lica in jih držite v tem stanju čim dlje. Hkrati lahko naredite smešne obraze. Če po vrsti napihnete desno in nato levo lice, boste dobili hrčka, če pa obe lici potegnete v usta in ju držite v tem položaju, dobite lačnega in smešnega lubadarja.

Vaje za jasnost govora so podprte individualno za vsako osebo in so lahko:

• statično - držanje artikulacijskih položajev petnajst sekund;
• dinamično - ponavljanje ritmičnih gibov šestkrat za razvoj govornega aparata;
• krepilne vaje za urjenje posameznih zvokov.

Te vaje so namenjene odpravljanju različno govorne napake, izboljšanje dikcije, odpravljanje jecljanja, razvijanje govorne tehnike.

Učinkovitost razredov bo opazna le, če redna izvajanje celovitega programa. Nekateri primeri zahtevajo srečanja z logopedom, vendar se starši večinoma lahko spopadejo s tovrstno nalogo sami.

Govorne napake:

• afonija ali disfonija- motnje fonacije, patološke spremembe v glasovnem aparatu;
• tahilalija– hiter tempo govora;
• bradilalija– počasen tempo govora;
• jecljanje- motnje ritma, gladkosti in tempa govora zaradi mišičnih krčev govornega aparata;
• dislalija– fonetične napake;
• rinolalija– napaka v izgovorjavi zvoka in tembru glasu;
• dizartrija– oslabljena izgovorjava zaradi okvare živčnih končičev, ki povezujejo centralni živčni sistem z govornim aparatom;
• alalija– nerazvitost ali popolna odsotnost govora pri otroku, povezana s poškodbo govornih področij možganov;
• afazija– delna ali popolna izguba govora, ki se pojavi po lokalni poškodbi možganskih celic.

Te vrste govornih napak je precej težko določiti sami, zato se morate ob najmanjšem sumu, da se ena od njih pojavlja, posvetovati z zdravnikom in opraviti ustrezno zdravljenje.

Trikrat na dan po štiri minute morate ponoviti določen sklop vaj. Glavna stvar je pravilna izvedba in želja po učenju, sicer boste morali na pozitiven rezultat čakati zelo dolgo.

Ob upoštevanju vseh norm in pravil se učinek vaj pojavi v enem mesecu. Razredi z logopedom dajejo rezultate veliko hitreje.

Tako sledi najmanjšiČe sumite na prisotnost okvar, se obrnite na logopeda, saj je napredne težave zelo težko odpraviti.

Tehnika govora

Vaje govorne tehnike pomagajo otroku najti svoj glas, vendar to zahteva vsakodnevni napor in trud.

1. Dihalna vaja. Zavzemite udoben položaj, vdihnite skozi nos, napolnite trebuh in prsi z zrakom. Izdihnemo tudi skozi nos, gibe ponovimo 5 – 7 krat.
2. Vaja za zadrževanje diha. Dihanje se izvaja po tehniki prve vaje. Samo s trisekundnim zamikom.
3. Moo. Zaužijemo polna pljuča zraka in izdihniti izgovorimo katero koli otroško pesmico, pojemo samoglasnike, ostro izpustimo zrak z zvokom "HAAAA" ali izgovorimo zvijalke.

V vsakem primeru ta tehnika daje rezultate, sčasoma izpopolnjuje vašo govorno tehniko.

Izboljšanje dikcije

Dikcija govora je zelo pomemben dejavnik, zato jo je treba razvijati že od zgodnjega otroštva.

Petminutna vaja, sestavljena iz desetih vaj, lahko mukanje v kratkem času skoraj brez napora spremeni v artikuliran govor.

Nekaj ​​nasvetov za izvajanje vaje:

• spustite spodnjo čeljust in jo premikajte levo in desno, naprej in nazaj. Gibanje mora biti previdno in gladko;
• Zavzamemo začetni položaj, položimo roke na prsi. Nagnemo se naprej in ob izdihu izgovarjamo razvlečene in podaljšane samoglasnike. Glas naj bo nizek, ta dejavnik je zelo pomemben;
• nasmejte se z odprtimi usti in premikajte jezik iz enega vogala ust v drugega. Čeljust in ustnice naj bodo nepremične, jezik pa se ne sme dotikati ustnic;
• nasmehnemo se z odprtimi usti in ližemo ustnice z jezikom, pazimo na gladkost gibov in negibnost čeljusti;
• z zaprtimi ustnicami oblizni notranjo stran zob. Najprej zgornja, nato spodnja čeljust. Vajo izvajamo počasi, po vrsti štejemo zobe. Spremljamo tudi negibnost ustnic in čeljusti;
• Z odprtimi usti poskušamo z jezikom enega za drugim doseči nos in brado. Pazimo, da se jezik ne zoži in se ne dotika ustnic in zob;
• Z odprtimi usti z jezikom dosežemo pljučne mešičke, ki se nahajajo za spodnjimi zobmi in nebnimi tuberkulami. Spremljamo negibnost čeljusti in ustnic.

Z izvajanjem vaj bo otrok izboljšal svoje dikcija, in z njim bo izdelal tember svojega glasu, zahvaljujoč kateremu bo v prihodnosti lahko vplival na ljudi s pomočjo svojega glasu, kar je posledica povečane dovzetnosti določenih glasovnih frekvenc.

Popravljanje govornih napak

Pogosto zaradi šepljanja in nepravilne izgovorjave besed pri odraslih otrok razvije govorne napake.

Najbolj dovzetna starost za razvoj takšnih pojavov so otroci od dveh do petih let, saj se v tem obdobju otroci začnejo učiti prevajati svoje misli v besede.

Vaje za popravljanje izgovorjave žvižgajočih, sikajočih zvokov, pa tudi "r" in "l":

• cev– zapremo ustnice, nato pa jih čim bolj raztegnemo v obliki cevi;
• skodelica– široko odprite usta in poskušajte dati jeziku obliko skodelice, tako da ga potisnete daleč naprej;
• boben– odprite usta in poskušajte z jezikom udariti po nebu za zgornjimi zobmi, pri čemer izgovorite glas "d";
• Čopič– odprite usta in pojdite z jezikom po zobeh od zgoraj in spodaj;
• marmelada– se nasmehnemo z odprtimi usti, z iztegnjenim jezikom obliznemo zgornjo ustnico.

Glavna stvar je pravilno določiti vrsto napake in pravilno in pravočasno izvajajte predpisane vaje, potem rezultat ne bo dolgo trajal. Tudi v zelo hudih primerih pride do vidnih sprememb po polletnih seansah.

Odpravljanje jecljanja

Jecljanje je govorna napaka, s katero ni tako enostavno delati.

Zato morate pred poukom izvajati vaje za razvoj govornega dihanja in poskušati ustvariti igrivo vzdušje, v katerem bo otrok sproščen.

Ne hitite, da bi dosegli rezultate, glavna stvar je, da ne nehate študirati, in v zahvalo za vaš trud se bo vaš dojenček poslovil od te bolezni in razvil svoj govor.

• Zabavni vrtiljaki– hodite z otrokom v krogu in na vsakem koraku izgovorite besede: »Vozimo se na veselem vrtiljaku opa-opa - pa-pa, tati-tati-ta-ta«;
• Veseli piščanci– po vrsti skočite na levo in desno nogo in ponavljajte: "Tops - plosk, vrh, vrh!" Uf-uff, af-af! Tap-tap, tap-tap! Tap-tap, čik-tap!«;
• Dirigent– delajte ritmične gibe z rokami in skupaj z otrokom pojte besede in zloge.

Treba je opozoriti, da je načelo dela z otroki in odraslimi enako, razlika je le v tem, da so igralne oblike razvite za otroke, vendar to ni potrebno za odrasle.

Vaje za razvoj govora: video

Oglejte si kratek video o vaji: artikulacijska gimnastika - Jam

Ekaterina Mihajlovna Paškina

Glavni zdravnik Centralne klinične bolnišnice Omsk

Čas branja: 4 minute

A A

Članek je bil nazadnje posodobljen: 16.05.2019

Kako odgovorno odrasli pristopijo k vprašanju vzgoje svojega ljubljenega otroka, neposredno določa njegov prihodnji govor. Če pri treh letih govori voljno in razumljivo, ni razloga za skrb. Ko pa je dojenček nenehno tiho in njegovega brbljanja drugič ali celo tretjič ni mogoče razumeti, morate biti previdni (še posebej, če je star več kot tri leta). To je lahko posledica govorne motnje ali duševne motnje. V vsakem primeru se mora specialist pogovoriti z otrokom in pomagati odpraviti različne napake v zgodnji fazi.

Dobra komunikacija in govorna terapija igrata pomembno vlogo pri razvoju majhnih otrok. Celostni pristop k problemu bo pomagal preprečiti resne motnje govornega aparata.

Za določitev stopnje "zgovornosti" odrasli običajno uporabljajo metode primerjalne analize - primerjajo govor svojih potomcev z izgovorjavo vrstnikov, ki so prav tako stari 3 leta. Vendar to očitno ni dovolj za dokončne zaključke. Poleg tega je za ta namen priporočljiva uporaba posebnih dinamičnih opazovalnih tabel. Informacije o tej "inovaciji" lahko najdete na internetu, vendar je bolje, da se posvetujete s pediatričnim logopedom. S skrbnim testiranjem otroškega govora je mogoče pravočasno prepoznati specifične vrzeli in izbrati optimalne logopedske ure.

Ustvarjanje udobnega okolja

Da bi preprečili resne težave s komunikacijo pri 3-letnih otrocih, je treba poskrbeti za ustvarjanje ugodnih pogojev. Poleg tega boste morali z dojenčkom voditi dvosmerni dialog. Bolj kot se pogovarjate s svojim otrokom, hitreje se bo naučil izgovarjati zvoke, saj je želja po posnemanju vašega govora in vedenja dana po naravi. Ko dopolni tri leta, je treba največ pozornosti posvetiti njegovi zvočni izgovorjavi. Berite pravljice za lahko noč, razpravljajte o podrobnostih sprehoda, postavljajte vprašanja - to bo otroku pomagalo, da se bo naučil jasno govoriti.

Če imajo majhni otroci, mlajši od 3 let, težave z izgovorjavo določenega zvoka, je zelo priporočljivo, da se osredotočite nanj. Poskusite izgovoriti besede s problematičnimi zvoki pogosteje kot druge, potem bo dojenček "kopiral" vaš pogovor in se bo sčasoma naučil, da ne bo "požrl" zvokov. Če ne, vam bodo pomagali posebni tečaji govorne terapije do treh let.

Nikoli ne kaznujte svojega otroka zaradi slabe izgovorjave - to bo samo poslabšalo situacijo. Če mu nekaj ne uspe, morate razumeti, kaj je povzročilo to, in pomagati. Bolje je biti prijatelj in svetovalec kot strog nadzornik.

Na prvih stopnjah se odrasli včasih soočajo z določenimi težavami, saj je za popolno komunikacijo z otrokom potrebno biti previden v izrazih in skrbno prilagoditi običajen pogovorni slog. Toda z željo in vztrajnostjo se naučiti "varnega" komuniciranja z otroki in jih naučiti pravilnega govora sploh ni težko. Poskusite nikoli ne zvišati intonacije, saj lahko to otroka samo prestraši.

Tečaji govorne terapije za otroke doma ne vključujejo le komunikacije v živo, ampak tudi različne igre. V tem primeru ne morete brez posebnega usposabljanja in določenega znanja. Komunikacija pomaga razvijati pravilen govor, izboljšati sluh in "uglasiti" dihanje. Aktivne igre razvijajo fine motorične sposobnosti. Kot kaže praksa, nekateri starši ne vedo, kako pravilno zainteresirati svoje otroke, da bi izvedli zanimivo izobraževalno "lekcijo". V tem primeru vam bo vznemirljiva in zabavna zabava pomagala vzpostaviti pravo razpoloženje.

Tečaji govorne terapije, ki se izvajajo doma ali na dogovoru s specialistom, morajo nujno vključevati celo vrsto vaj:

1. artikulacijska gimnastika;
2. Prstne igre za otroke, stare tri leta;
3. Posebne vaje za logorythmic;
4. Branje preprostih otroških pesmic.

Vaje ne smejo trajati več kot pet minut, da ne preutrudite otrokovega telesa. Postopoma se lahko časovni interval poveča - dovolj je, da učnemu procesu posvetite največ 20 minut na dan. Ne pozabite opazovati, kako se fidget odziva na govorno terapijo. Ne silite ga, saj boste tako odvrnili vsako željo po učenju. Če se na tej stopnji pojavijo določene težave, je pametneje poiskati pomoč kvalificiranega strokovnjaka, da ne bi nenamerno "razbili gozda".

Pravilna izgovorjava zvoka

Vsak starš si želi, da bi njegov otrok čim prej začel razločno govoriti, a za to se je treba zelo potruditi. Učinkoviti logopedski tečaji za 3-letne otroke doma temeljijo na celovitem posnemanju. Njegovo bistvo je precej preprosto - odrasli govori, otrok pa ponavlja. Zdi se, da ni nič zapletenega, vendar tudi tukaj obstaja nekaj tankosti. Da bi bilo otroško posnemanje čim bolj smiselno in učinkovito, je treba uporabljene besede povezati z aktivno aktivnostjo dojenčka.

Vse logopedske tečaje do treh let mora spremljati odlično razpoloženje, vesel smeh in vznemirljiva zabava - brez strogosti ali povišanih tonov, saj se ukvarjate z oblikovanjem govora pri otrocih in ne z vzgojo hišnega ljubljenčka. Če vaš ljubljeni otrok slabo izgovarja določene zvoke, morate poiskati pomoč pri logopedu. Toda tudi če govori napačno, ne omejujte njegove komunikacije. Morda se sliši nerazumljivo in izkrivljeno, a dojenček se trudi in to je veliko vredno. Vadba je pomemben element govornega razvoja pri majhnih otrocih, starih tri leta.

Priporočljivo je dati glavni poudarek rednemu posodabljanju glagolskega slovarja. Obstaja vzorec, da več kot je različnih glagolov v otrokovem besedišču, višja je stopnja razvoja. Za začetek je dovolj, da uporabite lahko razumljive besede: "am-am" ali "top-top". Postopoma je treba kot primere uporabiti bolj zapletene glagolske oblike. Da bi bil proces asimilacije novih informacij aktivnejši, je priporočljivo uporabiti pomožne predmete - najljubše igrače ali svetle slike.

Vrste aktivnih iger

Prstne igre spodbujajo razvoj dobrih motoričnih sposobnosti. Najučinkoviteje jih je izvajati doma in temu posvetiti pet minut na dan - povsem dovolj za doseganje spodobnih rezultatov v kratkem času. Dokazana je neposredna povezava med aktivnimi gibi rok in govornim centrom, zato svojega dojenčka naučite teh preprostih kretenj. Priljubljene in učinkovite prstne igre so:

• "Ptica leti";
• "Kitty";
• "Piščanci v gnezdu"
• "Roža".

Učenje pesmic s prstnimi kretnjami ne razvija samo govora in motoričnih sposobnosti, ampak tudi spodbuja prostorsko domišljijo. Dojenček si lažje zapomni cele stavke in njegov govor postane izrazit.

Artikulacijska gimnastika velja za učinkovit način za razvoj pismenega govora pri otrocih, starih tri leta. Zelo pomembno je trenirati jezik, da izboljšate jasnost izgovorjave posameznih zvokov. Če želite to narediti, morate izvajati posebne vaje za razvoj prožnosti mišic jezika. Posebno pozornost je treba nameniti ustnicam, saj tudi te sodelujejo pri oblikovanju zvočne izgovorjave. Več dni v tednu lahko izvajate preproste vaje za obraz.

Obvezen atribut artikulacijske gimnastike je ogledalo. Zahvaljujoč njemu ima dojenček možnost opazovati svoje manipulacije, pa tudi, kako deluje jezik. Redno ponavljanje istega dejanja vam bo omogočilo, da izvedbo gimnastike pripeljete do popolnega avtomatizma - to je izjemno pomembno. Tečaji govorne terapije za triletne otroke je dovolj, da se izvajajo večkrat na dan, pri čemer jim ne posvetite več kot deset minut.

Osredotočeni smo na logoritmiko

Logoritmika vključuje hkratno uporabo govora in motorične dejavnosti, ki jo spremlja vesela glasbena spremljava. Odrasla oseba mora prebrati le kratko pesem, pri čemer aktivno gestikulira z rokami. Otrok mora vse to ponoviti, vendar le v svojem "repertoarju". Strokovnjaki priporočajo, da takšne govorne terapije z otrokom izvajate popoldne.

Odvisno od posameznih značilnosti telesa, ki se šele oblikujejo pri starosti treh let, in nekaterih drugih (tako notranjih kot zunanjih) dejavnikov se končni rezultat pouka kaže na različne načine. Nekateri otroci takoj vse zajamejo "na muho" in po nekaj tednih samozavestno izgovarjajo besede. Drugi potrebujejo malo več časa, da se prilagodijo in navadijo. V vsakem primeru bo rezultat le pozitiven. Kot pravijo, ima vse svoj čas, a najpomembneje je, da tega časa ne zamudite na samem začetku, ko se težave šele čutijo.