Posebne delovne obveznosti učitelja 24-urnih skupin. Opis delovnega mesta učitelja. Delovne obveznosti vzgojiteljice v vrtcu

Ta opis delovnega mesta je bil razvit na podlagi »Enotnega seznama kvalifikacij za vodje, strokovnjake in zaposlene« (Odredba Ministrstva za zdravje in socialni razvoj Ruske federacije z dne 26. avgusta 2010 št. 761 n)

1. 1. Splošne določbe

1.1 Na delovno mesto vzgojitelja so sprejete osebe s srednjo ali visoko izobrazbo in zdravniškim spričevalom.

1.2 Predloži vodji vrtca.

1.3.Dela neposredno pod nadzorom vodje.

1.4 Sprejet na položaj in razrešen s položaja z ukazom vodje.

1.5 Opraviti zdravniški pregled po urniku zdravniških pregledov.

1.6 Pri svojem delu ga vodijo regulativni dokumenti, ta opis delovnega mesta in notranji delovni predpisi.

1.7 Delovni teden traja 36 ur, dela se po urniku, dogovorjenem s sindikalnim odborom, ki ga potrdi vodja.

1.8 Trajanje rednega letnega dopusta je 42 koledarskih dni.

1.9 Ohranja delovno disciplino.

2. Mora vedeti:

Prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije;

Zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti;

Konvencija o otrokovih pravicah; pedagogika, otroška, ​​razvojna in socialna psihologija;

Psihologija odnosov, individualne in starostne značilnosti otrok in mladostnikov, starostna fiziologija, šolska higiena;

Metode in oblike spremljanja dejavnosti študentov in dijakov; pedagoška etika;

Teorija in metodika vzgojno-izobraževalnega dela, organizacija prostega časa študentov in dijakov;

Metode upravljanja izobraževalnih sistemov;

Sodobne pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno izobraževanje, izvajanje kompetenčnega pristopa;

Metode prepričevanja, argumentiranje svojega stališča, navezovanje stikov s študenti, dijaki različnih starosti, njihovimi starši (osebami, ki jih nadomeščajo), sodelavci;

Tehnologije za diagnosticiranje vzrokov konfliktnih situacij, njihovo preprečevanje in reševanje;

Osnove ekologije, ekonomije, sociologije;

Delovna zakonodaja; osnove dela z urejevalniki besedil, preglednicami, elektronsko pošto in brskalniki, multimedijsko opremo;

Notranji delovni predpisi izobraževalne ustanove;

— pravila varstva pri delu in požarne varnosti.

3. Zahteve glede kvalifikacij.

Višja strokovna izobrazba ali srednja strokovna izobrazba na smeri »Vzgoja in pedagogika« brez predložitve pogojev za delovne izkušnje oziroma višja strokovna izobrazba ali srednja strokovna izobrazba in dodatno poklicno izobraževanje na smeri »Vzgoja in pedagogika« brez predložitve pogojev za delovne izkušnje.

4. Delovne obveznosti.

4.1 Izvaja dejavnosti za vzgojo otrok v občinski predšolski izobraževalni proračunski ustanovi.

4.2.Spodbuja ustvarjanje ugodnih pogojev za individualni razvoj in moralno oblikovanje posameznika in študentov, naredi potrebne prilagoditve v sistemu njihovega izobraževanja.

4.3.Ustvarja ugodno mikrookolje ter moralno in psihološko klimo za vsakega učenca.Spodbuja razvoj komunikacije med učenci.

4.4 Zagotavlja pomoč študentom pri izobraževalnih dejavnostih, pomaga zagotoviti, da njihova raven usposabljanja ustreza zveznim državnim izobraževalnim zahtevam.

4.5 Spodbuja pridobivanje dodatne izobrazbe učencev preko sistema krožkov in krožkov, organiziranih v MDOBU.

4.6 V skladu z individualnimi in starostnimi interesi učencev se izboljšuje življenjska aktivnost skupine učencev.

4.7 Spoštuje pravice in svoboščine študentov, je odgovoren za njihovo življenje, zdravje in varnost med izobraževalnim procesom.

4.8 Izvaja opazovanje (spremljanje) zdravja, razvoja in izobraževanja učencev, tudi z uporabo elektronskih obrazcev.

4.9 Razvija načrt za izobraževalno delo s skupino študentov.

4.10 Usklajuje dejavnosti mlajšega učitelja.

4.11. Sodeluje pri delu pedagoških, metodoloških svetov, drugih oblikah metodološkega dela, pri delu na roditeljskih sestankih, rekreacijskih, izobraževalnih in drugih dogodkih, ki jih predvideva izobraževalni program, pri organizaciji in izvajanju metodološke in svetovalne pomoči staršem ( osebe, ki jih nadomeščajo).

4.12 Daje predloge za izboljšanje izobraževalnega procesa. Skrbi za varovanje življenja in zdravja študentov in dijakov med izobraževalnim procesom.Upošteva pravila varstva pri delu in požarne varnosti.

5. Pravice

Ima pravice, ki jih določa delovni zakonik Ruske federacije, zakon Ruske federacije "o izobraževanju", regionalni zakoni, pa tudi listina ustanove in notranji delovni predpisi.

6. Odgovornost

6.1 Nosi osebno odgovornost za življenje in zdravje otrok med bivanjem v ustanovi. 6

6.2 Nosi odgovornost za izpolnjevanje vseh nalog, dodeljenih s temi navodili.

Prebral sem in se strinjam z opisom delovnega mesta:______

"___"___________20__

Dogovorjeno "Odobravam"

Predsednik strokovne organizacije Vodja MDOBU

________________________ ____________________

_________(________) __________ (___________)

"___"______________20__ "___"______________20__

DOW. Učitelju ni treba storiti ničesar drugega, kar ni navedeno v teh dokumentih.

Delovne obveznosti vzgojiteljice v vrtcu

Vsak dan učitelj sprejema otroke v svojo skupino. Vsako jutro povpraša starše o zdravju njihovega otroka. Prav tako strogo spremlja dnevno rutino in izvaja načrtovane razrede, nenehno spremlja, kako se otroci prilagajajo v skupini, in otrokom svetuje. Specialist poskuša najti individualni pristop do vsakega svojega študenta. Pozorno spremlja značajske lastnosti določenega otroka in gradi učni proces na podlagi ugotovljenih osebnih lastnosti.

Poleg tega je njegova zadolžitev poročanje glavni medicinski sestri in vodji otroškega oddelka o zdravstvenem stanju otrok.
Obvesti tudi glavno medicinsko sestro, koliko otrok je odsotnih v skupini in iz katerega razloga ter upošteva celotno prisotnost.

Učitelj skrbno in pozorno obravnava vsakega otroka iz svoje skupine, komunicira s pedagoškim taktom in zadržanostjo ne le z otroki, ampak tudi z njihovimi starši. Njegove odgovornosti vključujejo tudi komuniciranje z otrokovimi družinami o vprašanjih otrokove vzgoje in razvoja.

Znano je, da je v vrtcu navada, da otroke dajo spat. Praviloma učitelj spremlja to, tako kot organizira sprehode na svežem zraku. Na sprehodu z učiteljem naj se otroci igrajo in telesno razgibajo. Preden končajo sprehod, se vključijo v igre na prostem. Na lokaciji starejše otroke učijo urejati okolico, spomladi posadijo rože in jih nato zalivajo.

Pri predaji izmene naj se učitelj spomni, da mora biti soba urejena.
Učitelj osebno preda izmeno, otroci pa se predajajo strogo po seznamu.

Med drugim mora učitelj načrtovati pedagoške dejavnosti, pisati poročila in izboljševati svoje kvalifikacije. Upošteva vsa navodila vodstva, glavne medicinske sestre, ki se nanašajo na pedagoško dejavnost, varovanje zdravja in življenja otrok. Nenehno in skrbno vodi dokumentacijo. Udeležuje se tečajev in seminarjev za izboljšanje pedagoške ravni in kvalifikacij.

Kaj mora učitelj vedeti

Obveznosti učitelja vključujejo tudi poznavanje posebnih dokumentov, in sicer: konvencije o otrokovih pravicah, listine organizacije, opisov delovnih mest in notranjih delovnih pravil, osnovnih državnih zakonov, pravil za zagotavljanje predzdravniške oskrbe, postopkov za ravnanje z situacije, ki ogrožajo zdravje in življenje otrok, metodika in teorija vzgojno-izobraževalnega dela, razvojna fiziologija, pedagogika, psihologija in higiena itd.

Vzgojiteljica je odgovorna za varnost otroka, njegovo psihično stanje in razvoj. Danes ta poklic ne velja za prestižnega, vendar na tem področju še vedno ni naključnih ljudi. Samo oseba, ki ima rada otroke, lahko opravlja potrebne naloge. A vseeno ima dober učitelj določene lastnosti.

Navodila

Profesionalnost na tem področju določa sposobnost komuniciranja z otrokom. Treba je razumeti zahteve in želje dojenčka, saj nekateri otroci še vedno ne znajo dobro govoriti in jasno oblikovati misli in želje. Za uspešno načrtovanje dejavnosti morate razumeti, kaj želi vsak v skupini početi.

Sposobnost organiziranja otrok je tudi pomembna veščina za učitelja. Do 7. leta starosti otroci ne morejo dolgo delati ene stvari, nenehno morajo izumljati nekaj novega. Otroci ne bi smeli ležati brez dela, treba jih je očarati z zanimivo dejavnostjo. Možnosti zabave mora biti veliko in zaželeno je, da vsaka od njih služi razvoju ekipe in njenih udeležencev.

Pri delu učitelja pomaga tudi poznavanje različnih metod izobraževalnega procesa. To še posebej velja pri pripravah na šolo, osvajanju prvih veščin pisanja, branja in štetja. Z uporabo najboljših praks boste lahko dosegli boljše rezultate in se boste naučili pravih stvari v krajšem času.

Učitelj mora želeti skrbeti za otroke. Preproste veščine so obvezne. Otroci morajo biti oblečeni, počesani in pripravljeni na sprehod. Urejenost učitelja bo vplivala na stanje celotne skupine. Zelo pomembno je, da otroke že od malih nog naučimo skrbeti za svoj videz, si pravočasno umivati ​​roke in se pravilno obnašati za mizo.

Pomemben dejavnik je tudi interakcija s starši. Vsak otrok je individualen in o tem prvič govori njegova mama. To moramo slišati in upoštevati. In nato sčasoma podajati pravilne in popolne informacije o otroku, govoriti o težavah, težavah, svetovati o starševstvu. Stik z odraslimi bo pomagal pravočasno prepoznati in odpraviti nekatere sporne težave pri vzgoji in preprečiti težave v prihodnosti.

Koristen nasvet

Ko izbirate učitelja za svojega otroka, dajte prednost tistim, ki imajo izkušnje. Dlje ko oseba dela na tem področju, več veščin ima.

Viri:

• Učitelj otrokom pove in pokaže, kako

Nasvet 3: Kakšne so odgovornosti vzgojiteljice v vrtcu?

Žal pa vzgojiteljice v vrtcih včasih premalo odgovorno opravljajo svoje delovne obveznosti. Starši, ki se soočajo s takšno težavo, morajo upoštevati, da je veliko standardov ravnanja strokovnjakov, ki delajo z otroki, zapisanih v zakonodaji, zato je lahko zahtevano njihovo dosledno upoštevanje.

Glavne odgovornosti vzgojitelja v vrtcu

Upoštevajte preprosto pravilo: če dvomite, ali je učitelj v vašem vrtcu dolžan narediti določene stvari, ga prosite, naj prebere opis svojega dela, pogodbo o zaposlitvi in ​​si oglejte tudi sanitarne in epidemiološke zahteve SanPin. Ti dokumenti bodo odgovorili na vaša vprašanja.

Specialist začne svoje delo in prevzame odgovornost za otroke na začetku delovnega dne. Vzgojitelj mora sprejeti vsakega otroka v skupino, ki ga starši pripeljejo v vrtec. Predvsem je pomembno, da je pozoren na otrokovo zdravstveno stanje: če se dojenček očitno ne počuti dobro ali se pojavijo težave v njegovem vedenju, naj se učitelj o tem pogovori s starši in po potrebi otroka odpelje k ​​otroku. zdravnik.

Včasih se dojenček ne počuti dobro, a ga starši ne morejo odpeljati domov. V tem primeru je dojenček izoliran od drugih otrok, zanj pa skrbita zdravnik in učitelj.

Specialist se mora strogo držati ustaljenega urnika in zagotoviti, da otroci upoštevajo režim. To velja za čas spanja, sprehode, obroke, pouk, telesno vzgojo in igre. Sem spada tudi pomoč drugim delavcem vrtca pri pripravi dejavnosti za otroke.

Kaj naj naredi učitelj?

Le malo staršev ve, da je naloga učitelja tudi hranjenje njihovih otrok. Če dojenček noče jesti, začne biti muhast, ne zna pravilno ravnati z jedilnim priborom, se igra med kosilom ali posega v druge otroke, mora ukrepati specialist.

Učitelji, ki delajo v vrtcih, morajo pogosto dopolniti hranjenje dojenčkov, ki ne morejo sami jesti, in tudi zagotoviti, da njihova oblačila med obroki ostanejo čista.

Med zaspano uro mora učitelj znati najti pristop do vsakega, določiti, koga bo najprej položil v posteljo, poskrbeti, da otroci spijo in ne motijo ​​drugih, ter otroke tudi pravilno zbuditi.

Med sprehodom morate skrbno spremljati otroke, organizirati njihov prosti čas in ne dovoliti, da bi otroci pobegnili z ozemlja vrtca. Mimogrede, strokovnjak lahko prosi otroke, da pomagajo izboljšati spletno mesto kot del izobraževalnega programa: na primer zalijejo rože ali odstranijo ovitke za bonbone.

Nasvet 4: Kakšne so zahteve za otroka v vrtcu?

Vrtec je prvi korak otroka na poti v družbeno življenje. Prijateljstvo, zagovarjanje lastnih interesov, prepiri in upor - o vsem tem se boste morali odločiti sami, saj staršev ni zraven. Poleg psihične pripravljenosti mora imeti otrok vse potrebne veščine, ki jih od njega zahteva vrtec.

Običajno gre otrok v vrtec pri treh letih. V tem času je dojenček že dovolj samostojen, da lahko ostane brez matere. Otroci so sprejeti v vrtec veliko prej, vendar je to nujen ukrep, saj mora mama nujno v službo. Dveletni dojenček še ni dovolj pripravljen, da bi bil v otroški skupini. Pri treh letih se otroci začnejo aktivno zanimati za svoje vrstnike in že imajo potrebne veščine v vsakdanjem življenju. Zgodi se, da je otrok vzgojen doma in redko komunicira z drugimi otroki, pri starosti 4-5 let pa gre v vrtec. Starejši kot je dojenček, težje se navadi na vrtec.

Kaj mora otrok znati narediti za vrtec?

Tudi sposobnost uporabe žlice, vilice in pitja iz vrčka je treba »izpiliti« vnaprej in ne šele pred vstopom v vrtec. Steklenička z nastavkom, skodelica za pitje, skodelica - na vrtu veljajo za slabe navade. Sprva brez po tleh raztresene hrane in luž kompota ne gre, a drugače ne gre, da bi se otrok naučil normalno jesti. Prav tako mora otrok pravilno sedeti za mizo in dvigniti stol. Če zmore vse to, potem ne bo nikoli lačen, saj učiteljica in varuška nimata časa nahraniti vsakega otroka. Če se dojenček zna sam hraniti, se počuti bolj zrelega kot drugi otroci, ki ne znajo dobro ravnati z žlico in vilicami.

Do vrtca naj bi bil otrok že odvajen od nošenja plenic. Pogosteje ga morate pustiti v hlačah, potem bo dojenček razumel, da je hoja v mokrih stvareh neprijetna in bo kmalu prosil, da gre na kahlico. S šolanjem na kahlico lahko začnete pri starosti enega leta in pol. Na vrtu ima vsak učenec osebno omarico, v kateri je vedno rezervni komplet oblačil, za primer nepredvidenih dogodkov. Poleg tega mora imeti dojenček možnost, da si umije roke z milom in jih obriše s svojo brisačo.

Psihološka pripravljenost za vrt

Pozor! Članek vsebuje dokument.

Obveznosti učitelja so določene v opisu delovnega mesta. Obstaja standardni obrazec, ki vsebuje standardne splošne določbe, delovne obveznosti in spretnosti, vendar lahko vodja vrtca naredi manjše prilagoditve dokumenta, tako kot sam vzgojitelj.

Ne glede na te spremembe zakon daje učitelju odgovornost za življenje in zdravje otrok. To pomeni: če se otroku kaj zgodi (pade, si ureže obrv, strga obleko), bo za vse to odgovarjal učitelj. Najnižja kazen je opomin, najvišja pa sojenje in ustrezna upravna ali kazenska odgovornost.

Poseben primer

Učitelj je odgovoren od trenutka, ko starši izročijo otroka, do trenutka, ko ga odvzamejo. Hkrati se pojavljajo sporne situacije, ko vzgojitelji in starši dvomijo o zakonitosti zahtev. Poglejmo jih.

• Če bi otroka pustili pri vratih.

Če se mati mudi v službo in se odloči, da bo otroka pustila pri vratih - "Dlje boš prišel sam", potem celotno breme odgovornosti pade na ramena staršev. Spodrsnilo mu je, odšel, se po poti slačil – vse to so skrbi mamice, ki je dala prednost delu, kot pa pripeljati dojenčka v skupino.

Če se otrok pojavi v skupini, sam, je učitelj dolžan to pisno prijaviti vodji. Zvečer morajo starši podpisati ta dokument.

• Če mora učitelj zapustiti skupino.

V času odsotnosti vzgojiteljice otroke varuje varuška, za življenje in zdravje otrok pa je odgovoren ravnatelj.

O prekinitvi dela je učitelj dolžan obvestiti vodjo. V opisu dela navede razloge odsotnosti in okvirni čas.

• Če starši niso prišli po otroka v času zaprtja vrtca.

Ta točka povzroča veliko zmedo med starši. Anna Ivanova piše:

»Zaradi službe sem včasih prisiljen ostati v službi pozno. Zamude so majhne, ​​5-10 minut. Učitelj je nezadovoljen vsakič, ko zamujam. Je res tako težko sedeti nekaj minut?«

In tukaj je še ena mati, Yulia Zatsepina:

»Strinjala sem se z učiteljico. Dam ji nekaj denarja. Lahko pa mirno ostanem pol ure in sem mirna - da je moj otrok pod nadzorom. Ni treba brezglavo teči. Vseeno pa mora človek tudi domov in tako malo spodbude zgladi moj pozen prihod.”

Anna Ivanova se moti. Učitelju morda ni težko sedeti dodatnih 5 minut, vendar tega ni dolžan storiti. Zakon dovoljuje, da se otroka, ki zdaj velja za brezdomca, pošlje v policijski vrtec, če starš ne pride po svojega otroka.

Postopek predaje otroka policiji, kot tudi obveščanje staršev o takšni dostavi in ​​postopek izpustitve otroka staršem urejajo »Navodila za organizacijo dela oddelkov za mladoletnike organov za notranje zadeve«, ki jih je odobril Odredba Ministrstva za notranje zadeve Ruske federacije z dne 26. maja 2000 N 569 in številni drugi medresorski ukazi.

Besedilo dokumenta

Dogovorjeno, odobravam
Predsednik PC vodja
Občinska vzgojno-izobraževalna ustanova Vrtec N__ Občinska vzgojno-izobraževalna ustanova Vrtec N__
_______________________ __________________________
"___" ______________200__g. "___" ______________200__g.

Opis delovnega mesta učitelja

1. Splošne določbe

1.1. Na delovno mesto vzgojitelja so sprejete osebe s srednjo ali visoko strokovno izobrazbo in zdravniškim spričevalom.
Vzgojiteljica:
1.2. Poroča vodji vrtca.
1.3. Dela neposredno pod nadzorom višjega učitelja.
1.4. Sprejet na položaj in razrešen s položaja z ukazom vodje.
1.5. Enkrat na šest mesecev opravi zdravniški pregled.
1.6. Pri svojem delu ga vodijo regulativni dokumenti, ta opis delovnega mesta in notranji delovni predpisi.
1.7. Delovni teden je 36 ur, dela se po razporedu, dogovorjenem s sindikalnim odborom in potrdim vodji.
1.8. Trajanje rednega letnega dopusta je 42 koledarskih dni.
1.9. Ohranja delovno disciplino.

2. Delovne obveznosti

2.1. Zagotavlja skrben nadzor otrok, ki so mu zaupani, v strogem skladu z zahtevami navodil za varovanje življenja in zdravja otrok v prostorih zavoda in na sprehajališčih za otroke.
2.2. Spremlja stanje in krepitev zdravja vsakega otroka v skupini, skupaj z zdravstvenim osebjem zavoda redno izvaja celovite ukrepe za krepitev zdravja in psihofizičnega razvoja otrok ter skrbi za higiensko nego mlajših otrok. Posebno pozornost namenjamo otrokom, ki pridejo v vrtec po bolezni.
2.3. Načrtuje in izvaja vzgojno-izobraževalno delo po programu v tesnem sodelovanju z drugimi vzgojitelji in strokovnimi delavci zavoda. Skrbno se pripravlja na pouk.
2.4. Preučite individualne sposobnosti, nagnjenja in interese otrok. Spretno uporablja rezultate študije v svojih pedagoških dejavnostih s ciljem razvoja vsakega otroka. Na podlagi študije individualnih značilnosti otrok in priporočil psihologa izvaja korektivno in razvojno delo s svojimi učenci.
2.5. Skrbi za dosledno upoštevanje ustaljene dnevne rutine in urnika aktivnosti.
2.6. Spremlja vedenje otrok v obdobju prilagajanja in jim pomaga; v zgodnjih starostnih skupinah vodi dnevnik opazovanja.
2.7. Redno obvešča vodjo zavoda in glavno medicinsko sestro o spremembah zdravstvenega stanja otrok. Obvešča glavno medicinsko sestro o odsotnih otrocih, ugotavlja razlog njihove odsotnosti in vodi evidenco prisotnosti.
2.8. Sodeluje s starši pri vprašanjih vzgoje otrok v družini, jih pritegne k aktivnemu sodelovanju z vrtcem. Aktivno sodeluje s starševskim odborom in posameznimi starši, pri čemer zagotavlja ustvarjanje potrebnih pogojev v prostorih skupine in na mestu za uspešno izvajanje izobraževalnega programa.
2.9. Vsakega otroka v svoji skupini obravnava spoštljivo in skrbno, kaže zadržanost in pedagoško taktnost v komunikaciji z otroki in njihovimi starši.
2.10. Skupaj z glasbenim vodjo in inštruktorjem športne vzgoje pripravlja počitnice in organizira prosti čas otrok.
2.11. Nadomešča bolnega dežurnega učitelja v času bolezni.
2.12. Zdravniški pregled se izvaja strogo po urniku.
2.13. Izpolnjuje zahteve vodje, glavne medicinske sestre, višjega učitelja v zvezi s pedagoškim delom ter varovanjem življenja in zdravja otrok.
2.14. Pravočasno in natančno vodi učiteljsko dokumentacijo.
2.15. Sistematično izpopolnjuje strokovno usposobljenost in pedagoško raven s tečaji, seminarji in odprtimi projekcijami.
2.16. Na lokaciji skupaj z otroki izvaja krajinska dela po programu svoje starostne skupine.
2.17. Sodeluje v pedagoških svetih zavodov, metodoloških združenjih v okrožju, organizira tekmovanja in razstave otroških del za dneve odprtih vrat, vodi roditeljske sestanke in sodeluje na počitnicah.
2.18. Strogo upošteva delovno disciplino in delovne predpise.
2.19. Zagotavlja sanitarne in higienske razmere v skupini.
2.20. Pri predaji izmene ob koncu delovnega dne skrbi za vzoren red v skupini.
2.21. Skrbno uporablja lastnino zavoda, metodološko literaturo in priročnike.
2.22. Učitelj preda izmeno osebno drugemu učitelju, otroke pa preda po seznamu.

3. Učitelj mora vedeti

3.1. Konvencija o otrokovih pravicah.
3.2. Osnovni državni zakoni.
3.3. Listina ustanove, Notranji delovni predpisi, Navodila za varovanje življenja in zdravja otrok, sanitarni in higienski standardi.
3.4. Pedagogika, psihologija, razvojna fiziologija in higiena.
3.5. Osnove predbolnišnične medicinske oskrbe.
3.6. Teorija in metodika vzgojno-izobraževalnega dela.
3.7. Pravila in predpisi varstva pri delu, varnosti in požarne zaščite.
3.8. Postopki ukrepanja v izjemnih situacijah, ki ogrožajo življenje in zdravje otrok.

4. Pravice

Ima pravice, ki jih določa delovni zakonik Ruske federacije, zakon Ruske federacije "o izobraževanju", regionalni zakoni, pa tudi listina ustanove in notranji delovni predpisi.

5. Odgovornost

5.1. Nosi osebno odgovornost za življenje in zdravje otrok med bivanjem v zavodu.
5.2. Nosi odgovornost za izpolnjevanje vseh nalog, določenih s temi navodili.

Prebral sem in se strinjam z opisom delovnega mesta.

Datum ____________________________ Podpis ________________________

Opis delovnega mesta učitelja- dokument, v katerem so evidentirane delovne obveznosti, delovni pogoji, pravice, odgovornosti in po potrebi nekateri drugi parametri, ki so sestavni del dejavnosti te kategorije delavcev.

Vzorec opisa delovnega mesta učitelja

POTRJUJEM:
direktor
LLC "Dobava na debelo"
Širokov/Shirokov I.A./
"12" avgust 2014

Opis delovnega mesta vzgojiteljice v vrtcu

JAZ. Splošne določbe

1.1. Ta opis dela ureja delovne funkcije učitelja, njegova pooblastila in pravice, opredeljuje pa tudi kršitve in prekrške, za katere nastopi disciplinska odgovornost.

1.2. Zaposlovanje in odpuščanje učitelja poteka na način, ki ga določa zakonodaja Ruske federacije, in šele po izdaji posebne odredbe vodje ustanove.

1.3. Učitelj je lahko zaposleni z naslednjimi kvalifikacijami: srednjo specializirano ali visoko specializirano (pedagoško, psihološko) izobrazbo, dve leti delovnih izkušenj in zdravniško potrdilo.

1.4. Neposredni vodja vzgojiteljice: vodja vrtca.

1.5. V odsotnosti učitelja na delovnem mestu se njegove delovne funkcije prenesejo na osebo, ki izpolnjuje pogoje glede kvalifikacij in jo s posebnim ukazom imenuje vodja ustanove.

1.6. Učitelj mora poznati:

• zakoni Ruske federacije o delovnem in civilnem pravu;
• interne odredbe, navodila, sklepi, ki se nanašajo tako nanj osebno kot na zavod kot celoto;
• notranji delovni predpisi, varstvo pri delu, zdravstveni in varnostni standardi (vključno s požarnimi, sanitarnimi, električnimi, okoljskimi itd.)
• predpisi in metodološki dokumenti v zvezi z izobraževalnim procesom in dejavnostmi;
• osnove otroške psihologije in pedagoški pristopi,
• pravice otrok;
• načini in metode vzgoje in spremljanja otrok;
• pravila komuniciranja z učenci, starši, sodelavci v različnih situacijah ter pedagoška etika;
• metode preprečevanja in reševanja konfliktnih situacij med različnimi starostnimi skupinami;
• različne razvojne metode (vključno z igranjem in brez igre);
• pravila za pripravo evidence prisotnosti otrok in poročanje vodstvu;
• pravila za ravnanje v težkih, nevarnih, nepredvidenih okoliščinah in okoliščinah višje sile.

II. Delovne obveznosti vzgojiteljice v vrtcu

2.1. Naloge učitelja vključujejo reševanje naslednjih nalog in vprašanj:

• vzgoja otrok v skladu z njihovimi starostnimi potrebami;
• izvajanje razvojnih in izobraževalnih ur v skladu z izobraževalnimi metodami, programi in načrti,
• zagotavljanje varnosti otrok v skupini, na sprehodu, gibanju v vrtcu in na njegovem ozemlju;
• izpolnjevanje in vodenje knjigovodske dokumentacije: vključno z dnevnikom prisotnosti;
• poučevanje študentov o standardih higiene in osebne nege,
• izvajanje dejavnosti za izboljšanje zdravja otrok (skupaj z ostalimi zaposlenimi v vrtcu);
• usposabljanje o pravilih komunikacije s predstavniki različnih starostnih skupin;
• seznanjanje otrok z normami etike in estetike;
• poučevanje otrok, da sledijo dnevni rutini;
• priprava in izvedba matinej, pa tudi drugih počitnic, namenjenih krepitvi prijateljstva med otroki in vzpostavljanju odnosov;
• priprava in izvedba roditeljskih sestankov;
• spremljanje zdravstvenega stanja otrok, pravočasno in kompetentno ukrepanje v primeru poškodb otrok (iskanje zdravniške pomoči medicinske sestre v zavodu in po potrebi odhod do reševalnega vozila);
• poročanje o vseh nestandardnih, nevarnih, kritičnih situacijah, situacijah višje sile neposrednemu vodji in sodelavcem;
• individualna komunikacija s starši za razpravo o značajskih lastnostih njihovega otroka, svetovanje o vzgoji otrok (v okviru njihove pristojnosti);
• priporočila za sodelovanje otrok na različnih tekmovanjih, predstavah in prireditvah;
• zagotavljanje varnosti inventarja, ki mu je zaupan v uporabo;
• po ustaljenem urniku dela;
• redno izboljšuje svoje delovne kvalifikacije;
• redni zdravniški pregled (vsaj enkrat letno).

III. pravice

3.1. Vzgojitelj v vrtcu ima naslednje pravice in pooblastila:

• od vodstva ustanove zahtevati ustvarjanje normalnih delovnih pogojev, ki so v skladu z zakonodajo Ruske federacije;
• predlaga predstojniku ukrepe za optimizacijo dela zavoda nasploh in sebe osebno;
• zastopajo institucijo v državnih in nevladnih organizacijah (v mejah svojih pristojnosti);
• prejema informacije o vseh ukazih, navodilih, sklepih vodstva, ki se nanašajo na njegovo dejavnost;
• komunicirajo s predstavniki drugih strukturnih oddelkov zavoda za reševanje lastnih strokovnih vprašanj;
• sprejemajo neodvisne in neodvisne odločitve (v okviru svojih dejavnosti, ob obvezni skladnosti z varnostnimi pogoji);
• menjava izmene z drugim učiteljem (ob medsebojnem prostovoljnem soglasju);
• zavrniti opravljanje uradnih nalog, če obstaja nevarnost za življenje ali zdravje

IV. Odgovornost

Če pride do naslednjih situacij, je lahko učitelj disciplinsko kaznovan (strogo v okviru veljavnega zakona):

4.1. Izogibanje izpolnjevanju delovnih obveznosti, malomarno delo.

4.2. Enkratna in redna kršitev notranjih delovnih predpisov, urnikov dela in počitka, discipline, podrejenosti.

4.3. Zanemarjanje varnostnih standardov (požarna varnost, sanitarna varnost, električna varnost itd.).

4.4. Razkritje tajnih in zaupnih podatkov o študentih zavoda.

4.5. Zagotavljanje nezanesljivih ali namerno lažnih podatkov o otrocih njihovim staršem in upravi zavoda;

4.6. Kršitev komunikacijskih norm (nesramnost, uporaba kletvic itd.).

4.7. Neupoštevanje ukazov in navodil vodje, pa tudi višjih organov.

4.8. Povzročitev materialne škode zavodu, dijakom ali komu od zaposlenih.

4.9. Prekoračitev pooblastil;

DOGOVORENO
Višji učitelj predšolske vzgojne ustanove št. 12
Piščulina/Pishulina R.D./
"12" avgust 2014

PREBRAL SEM NAVODILA:
Gushchina Inna Mikhailovna
Vzgojitelj predšolske vzgojne ustanove št. 12
Potni list 5748 št. 857463
Izdal oddelek za notranje zadeve okrožja Leninsky v Permu
14.09.2012 šifra oddelka 123-425
Podpis Guščina
"17" avgust 2014

DATOTEKE

Zakaj potrebujete opis delovnega mesta?

Ta dokument je zelo pomemben ne samo za učitelja, ampak tudi za njegovega delodajalca. Prvemu omogoča, da pozna zahteve, ki so mu postavljene, da jasno vidi meje svojih delovnih obveznosti in mu daje idejo o tistih kršitvah, ki se jim je pri svojem delu najbolje izogniti. Drugič, opis delovnega mesta vam omogoča, da usklajujete dejavnosti vsakega posameznega zaposlenega in organizacije kot celote ter upravičite nastale stroške višjim organom in po potrebi zahtevate povečana sredstva za zaposlene s polnim delovnim časom.

S pravnega vidika

Strogo gledano v zakonu ni opisa delovnega mesta, zato ni vključen na seznam obveznih dokumentov, ki spremljajo dejavnosti organizacije. Kljub temu se ta dokument pogosto uporablja in njegovo pripravo je treba obravnavati zelo previdno, saj lahko v primeru nesoglasij med delodajalcem in podrejenim služi kot nesporen dokaz tako na eni kot na drugi strani.

Kdo je odgovoren za pripravo opisov delovnih mest?

Običajno pri ustvarjanju dokumenta sodeluje odvetnik, kadrovski uslužbenec ali tajnica, v nekaterih primerih pa lahko to stori direktor organizacije. Pomembno je, da zaposleni, ki sestavi ali popravi dokument, vsaj minimalno razume delovni zakonik Ruske federacije in natančno sledi besedilu, vnesenemu v dokument. Opis del mora po pripravi vedno potrditi predstojnik zavoda.

Razdor med učiteljem in učiteljem

Koncept "vzgojitelja" je zelo ohlapen, saj se nanaša na zaposlene v vrtcih, dijaških domovih in šolah (vzgojitelji podaljšanih dnevnih skupin), na zaposlene v domovih za otroke, sirotišnicah in celo popravnih zavodih. Učitelji delajo z majhnimi otroki, mladostniki in odraslimi, tako z zdravimi ljudmi kot tistimi z različnimi zdravstvenimi težavami. Delajo tako v državnih proračunskih kot zasebnih avtonomnih ustanovah.

Za različne kategorije vzgojiteljev se cilji, cilji in delovni pogoji včasih zelo razlikujejo. Na podlagi tega ni in ne more biti enotne različice opisa delovnega mesta, zato je treba dokument vedno prilagajati glede na to, na koga točno se nanaša.

Osnovna pravila za sestavo opisa delovnega mesta

Ker zakon pojma »opis delovnega mesta« ne opredeljuje, se lahko sestavi v prosti obliki, v skladu s potrebami in predstavami delodajalca o tem dokumentu. Da pa dokument pridobi pravno in izvršljivo veljavo, morajo biti še vedno izpolnjeni nekateri standardi. Zlasti mora dokument vedno navajati

• ime podjetja,
• položaj, priimek, ime, patronim svojega predstavnika,
• kot tudi podatke o zaposlenem.

Dokument mora biti podpisali obe strani, in v kolikor je treba narediti kakršne koli spremembe v “delovnem” opisu dela, morate natisniti nov popravljen dokument, v katerem je naveden nov datum in ki je potrjen v enakem vrstnem redu.

Običajno je opis delovnega mesta ustvarjen v enem izvodu, če pa obstaja potreba, na primer, če ima osebje več zaposlenih iste specialnosti, vendar z različnimi funkcijami, se prilagodijo in za vsakega natisnejo posamezen dokument. zaposleni.

Izpolnjevanje opisa delovnega mesta učitelja

1. Na začetku dokumenta je napisano njegovo ime, spodaj, na desni ali levi strani (ni važno), je dodeljeno mesto za odobritev s strani upravitelja. To vključuje polno ime organizacije (v skladu z registracijskimi dokumenti), položaj vodje, njegov priimek, ime in patronim. Dve vrstici morata biti prazni - podpis in datum odobritve bosta tu postavljena kasneje.
2. Odpre glavni del dokumenta v razdelek, imenovan "Splošne določbe". Določa, v katero skupino delavcev spada učitelj (delavci, uslužbenci, specialisti), zahteve glede stopnje izobrazbe, delovnih izkušenj in tudi (če je potrebno) razpoložljivost zdravniškega dovoljenja. Nato so navedeni neposredni vodja učitelja, delavec, ki ga je dolžan nadomestiti v primeru odsotnosti z delovnega mesta (brez navedbe konkretnih imen in priimkov), ter postopek njegovega imenovanja in razrešitve s funkcije.
3. Po tem razdelek vključuje pogoj o učiteljevo poznavanje strokovne literature(priročniki, priročniki), različni pravilniki, zakoni, predpisi, metode in metode dela ter dokumenti, ki jih mora učitelj upoštevati pri opravljanju svojih službenih obveznosti.
4. IN "Odgovornosti" beležijo se vse tiste funkcije, ki so v pristojnosti učitelja. Ta razdelek je najobsežnejši, saj morajo biti naloge, problemi in vprašanja, ki jih mora rešiti v okviru svojega dela, posebej natančno in podrobno zapisana. Prav ta del dokumenta v primeru sporov in nesoglasij med delodajalcem in podrejenim pridobi posebno težo.
5. Odsek "Pravice" določa pobude, ki jih ima učitelj pravico izraziti za izboljšanje kakovosti svojega dela. Tu so navedena vsa njegova pooblastila, vključno z dovoljenjem, da zahteva, poroča, se pogaja, prejema informacije, zastopa interese in opravlja druga dejanja, ki bodo na koncu privedla do povečanja njegove delovne produktivnosti.
6. V poglavju "Odgovornost" evidentirati je treba kršitve, napake in nepravilnosti, za katere bo učitelj kaznovan v obliki disciplinske sankcije (od navadnega opomina do odpovedi pogodbe o zaposlitvi). Ločeno je treba opozoriti, da ta del opisa delovnega mesta spada v okvir zakonodaje Ruske federacije.
7. Nazadnje mora opis delovnega mesta potrditi oseba, ki je dolžna spremljati izpolnjevanje učiteljevih delovnih nalog, in učitelj sam. Šele po tem se dokument predloži v odobritev vodji organizacije.