Kako izpolniti dnevnik za taborniškega svetovalca. Dnevnik poletne prakse PNK izobraževalno in metodološko gradivo na to temo. Sklepi in obeti

MAUO DOCH "RYAZANSKA MESTNA PALAČA OTROŠKE USTVARJALNOSTI"

INFORMACIJSKO-METODOLOŠKI ODDELEK

Metodološki priročnik za

svetovalci pionirskega tabora

Ryazan

Iz zgodovine pionirskega tabora

Zgodovina tabora sega v leto 1997, ko je bila v mestni palači otroške ustvarjalnosti Ryazan organizirana prva izmena za učence in šolarje iz Ryazana.

V okviru izmene so se preizkušale nove oblike dela, usmerjene v odkrivanje intelektualnih in ustvarjalnih sposobnosti otrok, negovanje državljanskih in moralnih kvalitet udeležencev.

V letih obstoja tabora se ga je udeležilo več kot 3 tisoč ljudi. Vsako leto gre približno 300 otrok na tabor brezplačno. Otrokom so bile ponujene različne teme za ustvarjalne ure: »Države in celine«, »21 en dan potovanja v vesolje« in »Potovanje po planetu »Otroštvo«, »Fantazijska dežela«. "Potovanje v časovnem stroju."

Tema XIII izmene prostočasnega in zdravstvenega tabora »Pionir« z dnevnim bivanjem otrok je »Pravljična dežela 2009«, kjer so ekipe pravljična mesta, svetovalni delavci in vzgojitelji pa varuhi mest. Med izmeno mora vsako mesto ustvariti in kreativno predstaviti svojo zgodbo.

V okviru tabora delujejo krožki: »Paleta«, »Lepota«, »Domače«, »Rokodelstvo«, »Literarni krožek«, »Note«, »Rime«, »Spoznaj samega sebe«, »Erudite«, »Šport uro", "Namizni" tenis", "Šah".

7. Medtem ko otroci jedo, ena svetovalna delavka jé, druga pa skrbi za otroke (jedel bo kasneje).

8. Po jedi vsi otroci skupaj s svetovalno delavko počakajo drug drugega v bližini jedilnice.

9. Poskrbite, da bodo otroci zaužili prve tople obroke in mlečne izdelke.

11. V izogib črevesni okužbi je svetovalni delavec dolžan spremljati živila, ki jih otroci uživajo izven menze (zelo nezaželeno).

12. Če v kavarni pride do problematičnih situacij, se takoj obrnite na vodstvo.

Prvo sedenje v jedilnici.

En svetovalec stoji v jedilnici blizu mize svoje ekipe. Druga svetovalna delavka skupaj z ekipo mirno vstopi v jedilnico in posadi otroke za mizo. (Otrokom je treba razložiti, da bodo za mizo, za katero so sedli prvič, pri ostalih obrokih sedeli celo izmeno).

Otrokom je treba pokazati, kam odložiti umazano posodo (če je kamp samopostrežni).

Napake:
"Gravitacija"- nekateri svetovalci mislijo, da lahko sami jedo, ko skupina vstopi v jedilnico. Motijo ​​se. Šele ko se prepriča, da so vsi zasedli svoje mesto, da imajo vsi dovolj porcij in otroke še enkrat opomni na kulturo prehranjevanja, gre svetovalna delavka do mize svetovalne delavke. Dober tek!

Delovni čas kampa z dnevnim bivanjem otrok.

8zbiranje otrok v skupinah, vaje.

12.00 - dežurni svetovalni delavci gredo v jedilnico na postrežbo kosila

14 ekipnih zadev ali splošnih dogodkov v taborišču.

15.30 - popoldanski čaj

16 otrok odhaja od doma.

Seznam ekip št.

Ime ___________________________________________________________________

Prepis

1 MBOU "Osnovna srednja šola Kuleshovskaya" Krasnogvardeisky okrožje Belgorodske regije Dnevnik poletnega zdravstvenega tabora "Solnyshko" Oblikovalka: Erygina Irina Sergeevna 2012

2 Vodja tabora, svetovalci Bukreeva G.A., učiteljica ruskega jezika in književnosti Erygina I.S., učiteljica nemščine Erygina I.V., učiteljica osnovne šole

3 DRUGINA - “SONČNI” MOTO DRUGINE: VEDNO SIJAJ, SIJAJ POVSOD IN POMAGAJ PRIJATELJEM V TEŽAVAH!!! PREDSEDNICA TABORA: Natalia Erygina

4. ODRED: KOMANDANT DIVIZIJE "DAMOMISHKA" - MERKULOVA IRINA NAMESTNIK. KOMANDANT - MERKULOVA TATYANA NAMESTNIK "SMILE" KOMANDANT - MERKULOVA ALINA NAMESTNIK. POVELJNIK - BUKREEVA DARIA

5 SEZNAM EKIPE 1. Merkulova Irina Aleksandrovna 2. Merkulova Alina Alekseevna 3. Merkulova Tatyana Aleksandrovna 4. Bukreeva Daria Aleksandrovna 5. Vikol Diana Ivanovna 6. Kirillova Olga Aleksandrovna 7. Erygina Natalya Romanovna 8. Kirillova Anastasia Aleksandrovna 9. Erygina Elena Evgenevna 1 0. Erigina Viktorija Sergejevna 11. Erigin Aleksej Vasiljevič 12. Ramosčenkov Aleksander Aleksandrovič 13. Erigin Vladimir Aleksejevič 14. Kirilov Sergej Aleksandrovič 15. Bukrejev Aleksander Vladimirovič 16. Bukrejev Maksim Aleksandrovič 17. Kirilov Kiril Aleksandrovič 18. Erigin Nikita Sergejevič 19. Jakimenko Ivan Aleksandrov ich

6 Sonce je vzšlo, NAŠA PESEM na travniku sije. Po travi tečem proti soncu. In bele marjetice nabiram sproti. Naredila bom venček in ga spletla na soncu. Dan se iskri od veselja, vabi me v daljavo. Nad mano mavrica veselo zvoni. Ob reki nad vrbo slišim slavčka. Zjutraj sem najbolj srečen.

7 DNEVNI NAČIN Zbiranje otrok, telovadba Zvoki glasbe: čas je, čas je! Dobro jutro, otroci, in takoj po vrsti vsem fantom na telovadbo! Jutranja postava Hitro v vrsto! In vojakom "Pripravite se" Zajtrk Vsi za mizo! Čas je, da izvemo, s čim so kuharji bogati! Družbeno koristno delo, vesela ura Kdo kam gre: gremo na pohod, Eni v cvetlični vrt, na zelenjavni vrt! Wellness, taborniške aktivnosti Sončite se in utrjujte, Zaplavajte v hitri reki. Ko pride vesela ura, vsi igrajo tukaj! Kosilo Toda vsi, tudi smešni, so za mizo videti resni. Pri kosilu se takoj vidi apetit! Prosti čas Naša družina ni žalostna, Pojemo, rišemo, plešemo, Izdelujemo obrt, znamo šivati, Vse dejavnosti so dobre! Odhod domov

8 Delovni načrt poletnega zdravstvenega tabora "SOLNYSHKO" 1 dan Minuta zdravja. Organizacijski pogovori. Igra "Snežna kepa" (uvod) Oblikovanje ekipnih mest. Priprava vizitke ekipe. 2. dan Minuta zdravja. Ureditev kampa. Igra "Srečna priložnost". Oblikovanje atributov ekipe. Priprave na otvoritev tabora. 3. dan Minuta zdravja. Izlet na gozdno jaso "Summer Expanse". Tekmovanje šopkov. KVN po pravljicah A. S. Puškina 4. dan Minuta zdravja. KVN "Imamo lepo vreme." Risarski natečaj "Moj kraj - moja vas." Slavnostni koncert ob otvoritvi tabora. 5. dan Ekološki dan. Minuta zdravja. Igra "Pravljično cvetlično mesto". Po svetu “Strokovnjaki gozdne lekarne”. Ekološki loto "V svetu flore in favne". 6. dan: Dan zdravja. Kviz "Zdravja ne moreš kupiti, da ti ga tvoj um!" KTD "Zdrav boš, vse boš dobil!" Turnir v dami. 7. dan Minuta zdravja. Operacija "Potovanje po knjižnih policah" Kviz "Vsi poklici so potrebni, vsi poklici so pomembni!" Predsedniške volitve. 8. dan Ruski dan Minuta zdravja. Kviz "Mi smo državljani Rusije." Bralno tekmovanje "Ljubim te, moja Rusija!" Rad te imam, vas moja!« Risarski natečaj "Rusija - moja domovina". 9. dan Minuta zdravja. Igra "Cvet sedmih cvetov". Pogovor "Nimam dodatnih oči." "Zabavni začetki" 10. dan Dan humorja Minuta zdravja. “Kalejdoskop šal in potegavščin” Ura pripovedovanja vicev. “BBV” (večer smešnih vprašanj). 11. dan Dan mašnic in pegic. Minuta zdravja. Različni talenti. Tekmovanje za najboljšo pričesko “Mladi frizer” 12. dan Pravi damski dan Minuta zdravja. Natečaj risanja na asfaltu "Junaki vaših najljubših pravljic." Tekmovalni program "Miss Charm". 13. dan Dan mladih gospodov Minuta zdravja. Namizne igre. Tekmovalni program "Heroji našega časa". 14. dan Zaključek taborniške izmene Minuta zdravja. Koncert "Zbogom, prijatelj!" Povzemanje. Spraševanje.

9 1 dan Pozdravljeno, poletje! Danes je prvi poletni dan in odpira se naš poletni zdravstveni tabor "Solnyshko". Dan se je začel s telovadbo. Potem je sledila formacija, formiranje odredov. Na njem so se fantje seznanili z načrtom za ta dan: - Igra "Snežna kepa" (uvod) - Oblikovanje mest ekipe. - Priprava vizitke ekipe. Vsak odred si je izbral ime in poveljnike. Izmislili so moto za svojo ekipo. Tako smo dobili ekipo "Kamilica" in ekipo "Nasmeh".

10 2. dan Danes je drugi dan tabora. Dejavnosti dneva: - Ureditev kampa. - Igra "Srečna priložnost". - Oblikovanje atributov ekipe. - Priprave na otvoritev kampa. Danes so otroci skupaj s svetovalnimi delavkami oblikovali taborniški znak in uredili taborni prostor. Nato so odredi začeli risati svoje znake in dopolnjevali imena odredskih krajev. Pred kosilom se je igrala igra »Lucky Chance«. Vsi otroci so aktivno sodelovali, zmagovalci so prejeli sladke nagrade. Po kosilu so se ekipe začele pripravljati na otvoritev tabora.

11 3. dan Danes je tretji dan tabora. Dejavnosti dneva: - Izlet na gozdno jaso "Summer Expanse". - Tekmovanje šopkov. - KVN po pravljicah A. S. Puškina Danes je bil izlet na gozdno jaso. Otroci so se sprostili na svežem zraku, igrali igre na prostem, opazovali spremembe v naravi in ​​izvedli tekmovanje v šopkih. Ob zaključku ekskurzije so otroci opravili prostovoljno delo: odstranili so smeti in uredili grob vojaka, padlega med veliko domovinsko vojno.

12 4. dan Danes je četrti dan tabora. Dogodki dneva: - KVN "Imamo lepo vreme." - Risarski natečaj "Moj kraj je moja vas." - Slavnostni koncert ob otvoritvi tabora. Danes je v našem kampu praznik. Starejši fantje so sodelovali v KVN, mlajši so sodelovali na natečaju risanja "Moja regija je moja vas." Toda glavni dogodek je "Slavnostni koncert ob otvoritvenem dnevu tabora."

13 5. dan Danes je peti dan našega tabora. To je nenavaden dan, je ekološki. Dogodki dneva: Ekološki dan. Igra "Pravljično cvetlično mesto". Po svetu “Strokovnjaki gozdne lekarne”. Ekološki loto "V svetu flore in favne". Igra "Pravljično cvetlično mesto" je namenjena skrbi za rastline, širjenju obzorij udeležencev igre, spoštovanju ljudi in razvijanju odgovornosti za svoja dejanja. Otroke je zanimalo, kako pomagati rožam, reševati prebivalce in narediti red v cvetličnem mestu. Po igri je sledil izlet okoli sveta »Strokovnjaki gozdne lekarne«. Zmagovalna ekipa je bila nagrajena s sladkimi nagradami. Po kosilu so starejši otroci sodelovali v okoljskem lotu. Daria Bukreeva je pokazala dobre rezultate. Nagrajena je bila in naslednji dan dobila možnost dviga zastave.

14 6. dan Danes je šesti dan našega tabora. Dogodki dneva: Dan zdravja. Kviz "Zdravja ne moreš kupiti, da ti ga tvoj um!" KTD "Zdrav boš, vse boš dobil!" Turnir v dami. Šesti dan je namenjen zdravju. Za ogrevanje je potekal kviz, v katerem so ekipe pokazale visoke rezultate. Posebno zanimanje je bilo usmerjeno v izvedbo turnirja v dami. Starejši otroci pa niso samo tekmovali med seboj, ampak so otroke tudi učili igrati damo. Kljub temu, da je bil zmagovalec le en, so bili vsi fantje veseli. Tudi danes so se fantje pripravljali na volitve predsednika tabora.

15 7. dan Danes je sedmi dan našega tabora. Dejavnosti dneva: - Operacija "Potovanje po knjižnih policah" - Kviz "Vsi poklici so potrebni, vsi poklici so pomembni!" -Predsedniške volitve. Po zajtrku smo se odpravili na »Ogled po knjižnih policah«. Pred tem je potekal pogovor o pomenu knjig in skrbi zanje. Fantje so bili razdeljeni v ekipe, ki so jim bile dodeljene pisarne. Fantje so pregledovali učbenike, jih lepili in izdelovali platnice za knjige. Nato so se vse ekipe zbrale v dvorani in povzele rezultate “operacije”. Nato je sledil manjši kviz za starejše otroke: »Vsi poklici so potrebni, vsi poklici so pomembni.« Toda najbolj presenetljiv dogodek današnjega dne so bile predsedniške volitve. Pred nekaj dnevi sta bili izbrani 2 kandidatki za mesto predsednika tabora: Daria Bukreeva in Natalya Erygina. Pomočniki so vodili kampanjo za svoje kandidate. Na volišča so prišli najmlajši volivci, ki so prvič glasovali. Kot rezultat predsedniških volitev

Natalya Erygina je postala članica 16. poletnega zdravstvenega tabora "Solnyshko". Predsedniški kandidati. VOLITVE

17 Dan 8 Russia Day Danes je osmi dan našega tabora. Dogodki dneva: Minuta zdravja. Kviz "Mi smo državljani Rusije." Bralno tekmovanje "Ljubim te, moja Rusija!" Rad te imam, vas moja!« Risarski natečaj "Poletje v Rusiji". Današnja tema je posvečena dnevu Rusije. Svetovalni delavci so izvajali dogodke, namenjene vzgajanju ljubezni in spoštovanja do domovine. Starejši šolarji so sodelovali v kvizu »Mi smo državljani Rusije« in pokazali dobro poznavanje informacij in zakonov svoje države. Otroci so se na recitatorsko tekmovanje pripravljali vnaprej: izbirali so gradivo in se učili pesmi. Zmagovalca tekmovanja sta bila Maxim Bukreev in Nikita Erygin. Risarski natečaj je najljubši dogodek naših otrok. Zmagovalci so bili:

18 9. dan Danes je deveti dan tabora. Dan se je začel z igro Roža sedmih cvetov, v kateri je bilo treba izpolniti želje, zapisane na listih rože. Fantje so se imeli zanimivo: peli so pesmi, plesali, pripovedovali šale in brali pesmi. Tudi po zajtrku je potekal pogovor »Oči odveč niso na zalogi«, kjer so svetovalne delavke otroke opozorile, da morajo paziti na vid, upoštevati pravila branja, pravila dela za računalnikom in norme obnašanje; Ponovite vaje za razbremenitev oči. Naš dan smo zaključili s štafeto »Smešni štarti«. Zmagovalec je ekipa "Nasmeh".

20 Dan 10 Dan humorja Minuta zdravja. “Kalejdoskop šal in potegavščin” Ura pripovedovanja vicev. "BBV" (kviz zabavnih vprašanj). Danes je deseti dan našega tabora, posvečen dnevu humorja. Otroci so zelo uživali v prireditvi »Kalejdoskop šal in potegavščin«. Vsi so sodelovali v tekmovanjih, igrah in plesih ter kvizu. Kasneje so fantje povedali šale, ki so jih pripravili vnaprej. Zmagovalci so bili: Alexander Ramoshchenkov, Natalya Erygina, Olga Kirillova.

21 11 dan Dan mašnic in peg. Minuta zdravja. Različni talenti. Tekmovanje za najboljšo pričesko “mladi frizer” Danes je enajsti dan našega tabora - “Dan mašnic in peg”. Pravila dneva mašnic in pegic: Vsak udeleženec mora imeti pentljico ali narisane pegice. Tisti, ki teh predmetov niso imeli, so morali zaplembo dati starodobnikom. Ob koncu dneva so fantje igrali poraze po svojih željah. Tudi danes je potekalo tekmovanje za najboljšo pričesko "Mladi frizer". Dekleta so se tekmovanja udeležila z veliko željo. Zmagala je Vicol Diana kot frizerka in Daria Bukreeva kot model. Podelili so jim sladke nagrade.

22 12. dan Pravi damski dan Trenutek zdravja. Natečaj risanja na asfaltu "Junaki vaših najljubših pravljic." Tekmovalni program "Miss Camp" Danes je tematski dan - "Dan prave dame". Dekleta so bila vnaprej seznanjena s pravili tekmovalnega programa, da so se lahko pripravile. Tekmovanje za Miss tabora je odlično uspelo. A o tem malo kasneje, zdaj pa poglejmo, kako je potekalo tekmovanje v risanju v prvi polovici dneva. Tema natečaja: "Junaki vaših najljubših pravljic (risank)." Risanje je najljubša zabava naših otrok, zato smo z veseljem odšli ven, si razdelili prostor in se lotili risanja. Evo, kaj je prišlo iz tega: Smeshariki so postali naši najljubši liki!!!

24 Otroci so risali tudi medvedka Puja, Čeburaško, Luntika, čarobne živali, pravljične hišice in princeske. Vsi udeleženci tekmovanja so bili nagrajeni s sladkimi nagradami. Po kosilu so svetovalne delavke izvedle tekmovalni program “Miss tabora”. Program je bil sestavljen iz več tekmovanj:

25 Tekmovanje 1 “Vizitka” Tekmovanje 2 “Hobiji”

27 Tekmovanje 3 “Gracioznost” Tekmovanje 4 “Skrivnostno”

28 Tekmovanje 5 “Šport” Tekmovanje 7 “Torba”

29 Tekmovanje 8 "Koncert"

30 Tekmovanje 9 “Moda” “PLAŽA” “ŠPORT”

31 "VEČER" Alina Merkulova je postala zmagovalka nominacije "Miss Camp 2012".

32 Preostali udeleženci so postali tudi zmagovalci v drugih nominacijah.

33 13. dan Ta dan je dan mladih gospodov. Ta dan so bile organizirane družabne igre. Po kosilu so svetovalci izvedli tekmovalni program »Heroji našega časa«. Prireditve so se udeležili vsi gospodje našega tabora. Razdeljeni so bili v 2 ekipi. Poveljnika sta bila Alexey Erygin in Alexander Ramoschenkov. Ekipe so se med seboj pomerile v tekmovanjih in točkovale. Posledično je zmagala Aleksandrova ekipa.

34 14. dan Ta dan je namenjen zaključku taborniške izmene. Danes je zadnji dan našega tabora, zato je vsa energija usmerjena v seštevanje rezultatov in vajo koncerta. Po vaji so si fantje privoščili okusno kosilo. Po kosilu je sledil koncert, kjer so fantje pokazali vse svoje talente. Ob koncu prireditve je spregovoril vodja tabora ga. Galina Anatoljevna je otroke obdarila s sladkimi darili, ki so jih zelo razveselili. A hkrati so bili fantje kar malo žalostni, da je tabora konec. Toda pred nami je še poletje

POLETJE 2017 ŠOLSKI TABOR “LESNAYA POLYANA” 1. izmena od 1. junija do 22. junija 2. izmena od 3. julija do 22. julija Dnevni urnik: 8.30 - prihod dežurnih učiteljev, individualni sprejem otrok 9.00 - začetek tabora 9.10-9.20 - vadba

ODOBRIL direktor Srednje šole MBOU poimenovan po. Heroj Sovjetske zveze A. A. Vinokurov b. Vas Sura, okrožje Nikolsky L.V. Kazarinova Delovni načrt za otroški zdravstveni tabor "Solnyshko" Srednja šola MBOU poimenovana po. Heroj Sovjetske zveze

Tabor je nov način življenja otrok, nov režim s svojim posebnim romantičnim slogom in tonom. To je čas iger, zabave, svobode pri izbiri dejavnosti, sproščanja stresa, nabranega skozi leto, obnavljanja porabljenega.

Poročilo o delu šolskega dnevnega zdravstvenega tabora SOLNYSHKO MBOU "Srednja šola 2 Suvorova" POLETJE - 2015 Vodja tabora: Zharikova Inna Vyacheslavovna Organizacija šolskih taborov - ena

2. junij Prvi dan »Pozdravljeni, jaz sem!!!« Danes je šola odprla poletni tabor "Mavrica". Svetel, nepozaben dan! Zabavne vaje, pozitivni svetovalci in veliko zabave! Potem so bili dogodki

Ustvarjalno poročilo o poletnih počitnicah Šola. Šola, vesel svet, Ponosni smo na našo šolo, Naša šola je preprosto razred, To nas dela zdrave. Tabori, pohodi, druženja Vse to nas čaka poleti. Poletje, poletje, veliko svetlobe, vse

"ODOBRENO" Direktor srednje šole MBOU Trubchevskaya 2 poimenovan po. A.S. Puškina Nikolaeva E.I. 29. april 2016 NAČRT - SET AVTO DELA šolskega poletnega zdravstvenega tabora "Desnyanka" datum Čas Dogodek

MBOU "Mainsky Multidisciplinary Lyceum" PREDSTAVLJA program dnevnega poletnega zdravstvenega tabora "Cvetik - Semi-Cvetik" 1. izmena (junij 2017) Integrirana smer

Občinska proračunska izobraževalna ustanova Srednja šola 3, Lebedyan, občinski okrožje Lebedyansky, regija Lipetsk KOLEDARSKI NAČRT POLETNEGA ZDRAVSTVENEGA TABORA

Poročilo o delu šolskega poletnega zdravstvenega tabora z dnevnim bivanjem za otroke "Ocean upanja" Od 3. do 28. junija je dijake MOBU Srednje šole 9 pozdravil šolski poletni zdravstveni tabor z dnevnim bivanjem

Dnevnik tabora z dnevnim bivanjem za otroke Berezka v občinskem izobraževalnem zavodu Berezovy mesto Svirsk JUNIJ - 2019 Organizacija šolskih taborov je ena najbolj zanimivih in pomembnih oblik dela z učenci med

P/n Delovni načrt poletnega zdravstvenega tabora "Prijateljstvo" z dnevnim bivanjem za otroke in mladostnike (od 02.06.2014 do 23.06.2014) Datum Ime dogodka Kraj Oblika izvajanja Odgovorni

LOU z dnevnim bivanjem za otroke "Solnyshko" Poletna zdravstvena ustanova z dnevnim bivanjem za otroke "Solnyshko" na podlagi srednje šole MBOU št. 3 v Bikinu je delovala od 9.00 do 14.30. Otroci stari 6 12 let (30

Srednja šola MBOU 9 Poročilo o delu poletne rekreacijske ustanove za dnevno varstvo otrok "Solnyshko" Vodja tabora: Volchkova O.A. Super je, da se je nekoč nekdo odločil otrokom dati veselje. Za

8.15-8.45 Buba kliče: čas je, čas je! Dobro jutro, otroci! 8.45-9.00 Hitro v vrsto! 9.00-9.30 Vsi za mizo! Čas je, da ugotovite, s čim so bogati kuharji! 9.30 12.00 V naši družini nismo žalostni. Mi pojemo,

Poletni zdravstveni tabor z dnevnim bivanjem Nadežda POLETJE - 2013 Organizacija šolskih taborov je ena izmed najbolj zanimivih in pomembnih oblik dela z učenci v času počitnic. Glavno poslanstvo

Dan zmenkov Otvoritev tabora Dan Delovni načrt dnevnega tabora “Suvorovets” Tema Dejavnosti Cilji Analiza Oblike in metode Dodatek 8 1 1. junij Otvoritev tabora “Pozdravljeni, kamp!”; Briefing

1. dan, 2. izmena tabora “Malyshok” 4. julij 2016 Native Island 4. julija je kamp “Malyshok” začel z delom. Polnjenje 2. posadke na liniji Romantika morja, potovanje je vključeno v ime programa "Okoli sveta".

POTRJENO: Direktor. PLAN - MREŽA dela poletnega tematskega igrišča z dnevnim varstvom otrok “ORANŽNA” za mesec junij 2019 Odpiralni čas Naziv dogodka Odgovorni 10.6.2019. 1 dan "Dan"

Mrežni načrt za program »Izlet s čarobnim vlakom«, 1 dan. “Otvoritev tabora” 1. Sprejem otrok, varnostni napotki 2. Sestava ekip. Volitve taborskih aktivistov. Sprejem pravil obnašanja v taboru. Cilj:

Poročilo o delu šolskega dnevnega zdravstvenega tabora Dandelion na Timerlikovskaya OOSH POLETJE - 2013 Organizacija šolskih taborov je ena najbolj zanimivih in pomembnih oblik dela

Datum Dan Dogodki Odgovorni 1.06 2.06 5.06 6.06 Prvi dan otrok Drugi “Pozdrav, tabor!” Tretji "Svetovni dan okolja (od leta 1972)!" Četrti dan pravljic, posvečen

“ODOBRENO” Direktor občinskega proračunskega izobraževalnega zavoda Srednja šola 29 r. Chunsky Village N.P. Kotvitskaya “_16_”_maj 2016 Delovni načrt otroškega zdravstvenega tabora “Solnyshko” z dnevnim bivanjem za otroke in mladostnike na srednji šoli MBOU 29 r. p.

Mestna avtonomna izobraževalna ustanova Lyubokhonskaya srednja šola poimenovana po. A.A. Golovacheva, okrožje Dyatkovo, regija Bryansk Taborišče "Rodnichok" Pravila taborišča "Rodnichok"

8:30-9:00 Srečanje z otroki 9:00-9:15 Telovadba Zvoki glasbe: čas je, čas je! Dobro jutro, otroci, in takoj po vrsti vsem fantom na telovadbo! 9:15-9:30 Postroj (postroj) Hitro v postroj! 9:30-10:00

Poročilo o delu šolskega zdravstvenega tabora z dnevnim bivanjem Lesnaya Polyanka v MBOU "Podlesnaya OOSH" okrožja Grachevsky, regija Orenburg. Eden najbolj zanimivih je organiziranje šolskih taborov

Poročilo o delu šolskega dnevnega tabora ANTHILL na podlagi MOBU "Srednja šola 76" Organizacija šolskih taborov je ena najbolj zanimivih in pomembnih oblik dela z učenci med počitnicami.

1 dan - ponedeljek Plan dela 2 izmeni poletnega zdravstvenega tabora "Fantazija" z dnevnim bivanjem za otroke in mladostnike (od 27.06.2016 do 16.07.2016) datum Ime dogodka Kraj

Poročilo o delu poletnega zdravstvenega tabora z dnevnim bivanjem 3. izmena od 01.08.13 do 26.08.13 "Čudežni otok Lukomorye 2013" ​​Otroštvo je poseben čas v človekovem življenju, čas najbolj zanimivega in aktivnega

NAČRT DELOVANJA POLETNEGA ZDRAVSTVENEGA TABORA "EDELWEISS" 05. junij - 29. junij 2017 Cilji: poškodbe. 1. Ustvari pogoje, ki zagotavljajo varovanje življenja in zdravja otrok ter preprečevanje obolevnosti

Načrtovanje dela. Pri izdelavi načrta dela se upoštevajo zmožnosti različno starostnih skupin, interesi otrok, učiteljev, staršev in načini izvedbe. Predvideno je aktivno vključevanje v delo taborniške izmene

DNEVNIK 5. ODREDE 2. junij Naš poletni zdravstveni tabor “Sanje” je začel z delom! Vsako jutro se v našem taboru začne s slavnostno linijo, poročili odredov in načrtom dela za tekoči dan. Naš

Urnik izmenskega dela Dan Dogodki Soizvajalci 1. Organizacijski dogodek »Zdravo, mesto zdravja«: - pogovor »Jaz in moje mesto«; - sprejemanje pravil obnašanja v mestu; 1 dan., svetovalci

Poletna kampanja srednje šole MBOU 16 - 2012. Vsi otroci nimajo možnosti, da bi se poleti sprostili v podeželskem otroškem taboru. Po statističnih podatkih le približno 10% -15% otrok, starih od 7 do 5 let, preživi poletje

Poročilo o delu poletnega tabora na Srednji šoli Emaus, junij 2016 1. junij, dan otroka Zjutraj so otroci obiskali »Šolo varnosti«. Ekipam so bile prikazane risanke »Cestna pravila«.

ODOBRIL: direktor občinske izobraževalne ustanove "Puškinska srednja šola" Khmyrova S.Y. Mestna izobraževalna ustanova "Puškinska srednja šola" Odpiralni čas šolskega poletnega zdravstvenega tabora "RADUGA" junij 2014 2. junij 1 DAN ("Pozdravljeni, kamp!") 9.00 9-05

Dodatek k odredbi 283 z dne 17.3.2017. NAČRT delovanja dnevnega tabora “Solnyshko” na srednji šoli MBOU 8 od 01.06.2017. do 21.6.2017 športna vzgoja in smer "Zdravi otroci, zdrava država"

Prvi DAN “Otvoritev tabora” 02.06 drugi “Zgodovina domovine” 03.06 tretji “Čist planet za zemljane” 04.06 četrti “Živa antika” 05.06 Načrt dela tabora “Žerjav” DOGODEK 1. Srečanje otrok,

Koncept poletnega tabora v šoli "Luchik" "Pomlad" Poletni tabor v šoli "Luchik" je zasnovan za 4 tedne od 4. junija do 29. junija 2018, ima izrazito okoljsko in domoljubno usmeritev. Cilji:

MBOU "Zapadnodvinskaya Secondary School 1" Tematsko načrtovanje poletnega zdravstvenega tabora "Rainbow Summer" Datum: 13. junij "Dan spoznavanja in varnosti" 9.10 9.20 vadba 9.20-9.30 - linija 10.00 11.30

Delovni čas kampa. Prvi teden tabora "Otroci Rusije" od 6.3.19 do 6.7.19. Teden je posvečen dnevu Rusije 12. junija, rojstnemu dnevu velikega ruskega pesnika A. S. Puškina. Večina dogodkov

Tematsko načrtovanje poletnega zdravstvenega tabora "Nasmeh" (2016-17 študijsko leto) Datum _1.06 Spoznavni dan 8.30-9.00 sprejem otrok. Splošno srečanje in seznanitev o organizaciji taborniške izmene. 8.30 9..00 polnjenje.

Načrt dela za poletni zdravstveni tabor "Optimist". Od 01. junija do 26. junija 2019 Datum Dogodki Odgovorni 01.06.19 »Pozdravljeno, poletje! Pozdravljen, kamp! Organizacija sprejema

Mestna avtonomna izobraževalna ustanova Lyubokhonskaya srednja šola poimenovana po. A.A. Golovacheva, okrožje Dyatkovo, regija Bryansk, poletje Lyubokhna - 2017 Kapljica za kapljico, celo morje,

ODOBRIL direktor internata A.Yu. Zhvakov NAČRT za poletni šolski dnevni tabor "Start" 2016 1. junij 2016 Dan otrok. 8-40 - 8-55 »Začenjamo telovaditi

ODOBRILA SAM direktorica šole, G. I. Duganova, 2. junija 2018. Delovni načrt za poletni šolski tabor z dnevnim bivanjem za otroke "Lokalna zgodovina" v občinski proračunski izobraževalni ustanovi "Srednja šola 2 mesta. Gvardeysk" 1. izmena p/p 1. 1. Organizacijski trenutek

MKOU "Srednja šola Novopistsovskaya" Poročilo o delu poletnega šolskega tabora z dnevnim bivanjem za otroke "SMILE" Za obdobje od 01.06.12 do 21.06.12 v poletnem zdravstvenem taboru "Smile" na MKOU " Novopistsovskaya"

Poročilo o delu poletnega dnevnega tabora "Solnechnye Luchiki" MBOU "SSH pos. Borskoe” julij 2017 Zjutraj smo vstali v kamp. Ob telovadbi smo plesali, Ves dan smo se zabavali, Zvečer pa smo se poslovili.

4.06.14 Dan pravljic 3.06.14 Dan zabavnih iger 2.06.14 "Pozdravljeni, jaz sem!" Delovni načrt LOL MBOU "Nizhnezhuravskaya secondary school" "GRAVIC" (1. izmena, 06/2/14 06/27/14) Datum Čas Dogodek Odgovorni 9 00-10 00

1. junija Puškinova knjižnica. Plan mreže za junij 2016 2. junij 3. junij Hiša častnikov, izvoz “Opozorilo prometne policije” - v park. 4. junij Scrabble show "In otok zakladov se odpre z neznanimi prometnimi znaki!"

Poletni zdravstveni tabor "Prijateljstvo" z dnevnim bivanjem za otroke na podlagi občinske proračunske izobraževalne ustanove "Srednja šola 10" v Obninsku je deloval od 1. do 30. junija. V tem času je počivalo 94 učencev od 1. do 4. razreda. Šolski tabor se je začel

STRINJAJO: ravnatelj šole M.P. /_S.V. Taktaeva/ ODOBRENA: Vodja tabora /A.Yu. Novikova/ PROGRAM DNEVNEGA TABORA “RADUGA” na MBOU “Pyatinskaya Secondary School” Vsako leto potekajo dejavnosti za izboljšanje zdravja za učence

Danes, 1. junija 2018, se je v Državni proračunski izobraževalni ustanovi Šola 1980 odprla moskovska izmena pod svetlim imenom "Orange". 1. junij je dan otroka. In na ta dan si še posebej želimo, da bi bili vsi otroci na planetu

Bliža se poletje – čas je, da se otroci sprostijo v poletnih šolskih taborih. V pogojih poletnega šolskega tabora je rekreacija otrok edinstvena z vidika organizacije posameznikove samostojne življenjske dejavnosti v

7. dan, 17. junij Tema današnje minute zdravja je "Drža je osnova lepe hoje." Otroci so se skupaj z vzgojiteljicami spomnili, kaj je postava in kaj je treba narediti, da bo ostala lepa. Večina

Soglašam: Ravnatelj MBOU SŠ 4 I.S. Sidorenko Delovni načrt za dnevni tabor za otroke "KREPISH" na podlagi srednje šole MBOU 4 od 17. julija do 3. avgusta 2017 III-tok. 17. julij "Pozdravljeni, jaz sem!" 8.30 Sprejem

Potrjujem. Direktor šole N.A. Grinkova: Delovni načrt LTO "Planet" z dnevnim bivanjem za otroke in mladostnike (od 25.5.2015 do 23.6.2015) 1. 25. maj Spoznavni dan 1. "Svetlo jutro". 2. Slavnostna linija.

Informacijska karta programa otroškega zdravstvenega tabora "Gardaria" na MBOU "Srednja šola 59" v Kursku 1. Polno ime programa Program dnevnega tabora

NALOGE: Ustvariti ugodne pogoje za organizirano rekreacijo otrok v poletnih mesecih; Krepitev zdravja, spodbujanje polnega telesnega in duševnega razvoja; Razviti potrebe in sposobnosti

Potrjujem: direktor občinske izobraževalne ustanove Srednja šola 68 A.A. Asyutina 2012 KOLEDAR IN TEMATSKI NAČRT DELA POLETNEGA ZDRAVSTVENEGA TABORA “LUKOMORYE” JUNIJ 2012. 1. junij Dan zmenkov. 1. Ravnilo. Mednarodni dan zaščite

Otroštvo je poseben čas v človekovem življenju, čas najbolj zanimivega in aktivnega osebnega razvoja. Obdobje otroštva naj bo čas miru in zdravja, duhovne, moralne, intelektualne izobrazbe in

Poročilo o delu specializiranega dnevnega tabora za otroke "Turlandia" na podlagi MBOU SŠ 17 1. izmena (1. 6. - 21. 6. 2017) Specializirani dnevni tabor za otroke "Turlandia" je deloval na

Poletje je čas iger, zabave, svobode pri izbiri dejavnosti, sproščanja stresa, nabranega skozi leto, povrnitve zdravja in svobodne komunikacije otrok. Poletni tabor z dnevnim bivanjem otrok v občinski proračunski ustanovi Mainsky

Poročilo o delu poletnega zdravstvenega tabora "Mavrični svet otroštva" Srednja šola MBOU 4 Delo z otroki poleti je harmonično nadaljevanje izobraževalnega procesa in dejavnosti pedagoškega

Poročilo o delu poletnega tabora "Solnyshko" 2017 Jutro v taboru se je začelo z vajami. 2. junij Dan zmenkov Potem višja svetovalka L.S. Sharipova. otroke povabil v »Šolo varnosti«, kjer je za otroke potekalo usposabljanje

ODOBRIL direktor kampa "Solnyshko". Marchuk O.N. SOGLAŠENO Vodja Pruzhany ROO Kozorez I.A. Delovni načrt tabora "Solnyshko" z dnevnim bivanjem državne izobraževalne ustanove "Shereshevskaya Secondary School" (01. junij - 20. junij) 01.06 - Pozdravljeni

Prvi dan prvega toka je bil najbolj vesel, vesel in prazničen. 1. junij je dan otroka, zato smo bili vsi taborniki povabljeni na praznično prireditev, ki so jo pripravili delavci okr.

Načrt dejavnosti za zdravstveni tabor z dnevnim bivanjem za otroke »v občinski javni ustanovi »Srednja šola Tagayekoy«. Datum Dejavnosti Odgovorni 1. dan 2. Otvoritev tabora Martyanova S.V. »Zdravo, prijatelj!« se premakne Ustvarjanje

Prvi dan toka v šolskem taboru Družba je bil najbolj vesel, zabaven in prazničen. 1. junij je dan otroka, zato smo vse otroke povabili na praznično prireditev, ki so jo pripravili zaposleni

MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE IN ZNANOST RF
FSBEI HPE "DRŽAVNA UNIVERZA UDMURT"
Inštitut za psihologijo, pedagogiko in socialne tehnologije

Oddelek za pedagogiko in pedagoško psihologijo

POROČILO o rezultatih poletne pedagoške prakse

Tikhonova Natalia Leonidovna

dijaki gr. OB-050400-35

Posebnost: psihološka in pedagoška

izobrazba (diplomirana)

Kraj pripravništva: DOL "Druzhba"

Kdo je delal kot: svetovalni delavec

Termini prakse: 31.05-09.06

Iževsk, 2014

1. Uvod
2. Mrežni načrt tabora
3. Spremenite cilje in cilje
4. Stran naše ekipe (ime, moto, seznam otrok in staršev)
5. Analiza dnevne izmene
6. Introspekcija
7. Značilnosti direktorja taborišča

Uvod

Junija letos sem opravila poletno pedagoško prakso v otroški šoli Družba kot svetovalna delavka. V izmeni smo bili 3 (jaz in 2 sošolki). Imeli smo 6. četo. Posebnost našega dela je bila, da naše ekipe niso sestavljali le otroci, ampak tudi njihovi starši, saj so bili otroci invalidi. Druga značilnost je bila, da naša izmena ni trajala 21 dni, kot vsi ostali, ampak samo 10 dni. Zato je bila na naša ramena naložena velika odgovornost, da v tako kratkem času opravimo vse, kar je bilo treba narediti v 21 dneh, organiziramo delo odreda tako, da ni bilo v ničemer slabše od 21 dni bivanja. v taborišču.

Spremenite cilje in cilje

Cilji:

1. Organizirajte otrokom varno in zanimivo preživljanje prostega časa med poletnimi počitnicami.
2. Spodbujajte razvoj osebnosti vsakega otroka
3. Vzgojiti otrokom zdrav odnos do svojega zdravja

Naloge:

1. Ustvarite pogoje za razvoj osebnosti vsakega otroka
2. Spodbujati razvoj osebnosti
3. Zagotovite priložnost za aktivno rekreacijo
4. Razviti veščine za skrb za svoje zdravje

Stran naše ekipe

Ime naše ekipe:

Naš moto: V našem kraljestvu ni dolgčas,

Ne potrebujemo interneta!

Seznam otrok (6-14 let):

Fantje:

1. Akmarov Artem
2. Balandin Bogdan
3. Evgrafov Kiril
4. Ipatov Dima
5. Klimovič Danil
6. Korobeinikov Matvey
7. Lušnikov Mitya
8. Nikolaev Roma
9. Petrov Ženja
10. Semenov Saša
11. Skorohodov Ruslan
12. Timofejev Dima

dekleta:

1. Bogoslovskaya Daria
2. Vakhrina Vlada
3. Vikulova Valerija
4. Golubeva Polina
5. Davydova Anna
6. Ivanova Arina
7. Knyazeva Lada
8. Kočkina Alina
9. Semenova Olesya
10. Sterkova Nataša
11. Salimullina Enge

Seznam staršev:

1. Delya Khazieva
2. Elena Klimovič
3. Rosa Nikolajeva
4. Elvira Korobejnikova
5. Tatjana Petrova
6. Natalija Bogoslovskaja

7) Skorokhodova Ljudmila

8) Elena Vikulova

9) Venera Salimullina

10) Galina Ipatova

11) Marina Evgrafova

1. dan

1. Cilj: Otrokom in staršem predstavite tabor.
2. Naloge:

• Predstavite ekipo ozemlju taborišča
• Seznanite ekipo s pravili obnašanja v taborišču
• Uvedite dnevno rutino
• Predstavite otroke drug drugemu
• Identificiraj tiste, ki še niso bili na taboru in imajo morda težave pri prilagajanju

1. Fantje med seboj niso stopili v stik, odnos med fanti in dekleti je tesnejši, kot smo pričakovali. En fant je zelo skromen (prvič na taboru), malo stika in se pogosteje drži samo mame. Mikroskupine, ki nastanejo v ločenosti, se pogosto mešajo in medsebojno delujejo.
2. Med dirko so bili fantje zaskrbljeni, mnogi niso razumeli kaosa dogajanja okoli njih in so bili izgubljeni. To je bil najtežji dan za starše. A zvečer se je stanje umirilo, fantje so bili veseli, veseli in so se z veseljem pridružili igram.

Prva svetlobašlo dobro. Fantje so bili pozitivno razpoloženi. Otroci so izrazili svoje mnenje o tem dnevu, njihovi starši pa svoje želje po spremembi.

1. Igre so se igrale za spoznavanje, enotnost in opazovanje. Otroci se na naša dejanja odzivajo z veseljem in pri vsem sodelujejo. Skozi pogovore smo identificirali otroke, ki so bili prvič na taboru in bodo potrebovali pomoč in večjo pozornost. Naloge in namen dneva so zaključeni.

2. dan

1. Cilj: Vključite v aktivnosti tabora.
2. Naloge:

• Opišite možnosti za dejavnosti odreda
• Poskusite identificirati vodjo v ekipi
• Organizirajte otroke, da izberejo ime in geslo za enoto.
• Določite interese in hobije otrok

1. Lahko rečemo, da so fantje enotni, starši so aktivni v življenju taborišča. Danes so otroci ustvarjali kotiček. V tej dejavnosti je težko prepoznati vodjo. A hkrati so samostojno posodobili celoten proces. Sestavili smo moto. Morda se vodja ne pojavi, ker so otroci v tej skupini posebni in so z njimi njihovi starši. Starši so zelo aktivni, zato so otroci še vedno sramežljivi. Vedo, da bodo starši pomagali in to tudi storili. V majhnih zadevah in dejavnostih znotraj skupine se vodilni položaji med otroki menjajo. Če pa je zadeva velika, vsi otroci izbiro raje zaupajo staršem. V skupini izstopa deček, ki se samostojno distancira od drugih otrok. Odide, ko ga pokličejo za skupne posle. Kot pravi njegova mama, se otrok rad igra le na računalniku, drugih hobijev pa nima. Težko je vzpostaviti stik, vedno je z mamo ali pa sedi sam v sobi. Izogiba se dogodkom; potem ko ga fantje odpeljejo na igro z vsemi, poskuša pobegniti.
2. Od trenutka, ko so vstali, so se otroci veselili lepega dne. Pozitivno naravnan. Pripravljen na zabavo. Ko se je začelo spoznavanje klubov, so bili otroci navdušeni. Vsak je našel nekaj po svojem okusu. Nekateri starši so se začeli zanimati za klube. Otroci so bili še posebej veseli, ko so dekleta iz njihove ekipe nastopila na odru in otvorila izmeno.

Ogonjok: Analiza dneva je potekala v obliki »Izberi barvo dneva«. Prevladovale so rumena, oranžna in rdeča barva, ki jo otroci povezujejo z veseljem in srečo.

1. Igre so potekale za prepoznavanje vodje, opazovanje otrok skozi ves dan, da bi določili vodjo. Otroci z veseljem sodelujejo, se izražajo v kakršni koli dejavnosti in se ne bojijo napak ali težav. Naloge in namen dneva so zaključeni.

3. dan

1. Cilj: Zberite otroke v ekipo. Prepoznajte vodjo.
2. Naloge:

• Izvedite igro za združevanje in identifikacijo vodje
• Poiščite za vsakega otroka nekaj, za kar bi lahko bil odgovoren v odredu, kako pomagati drugim.

1. Odnosi v ekipi so gladki in močni. Bili so zabavni začetki. Otroci so tekli ekipno, delo je potekalo nemoteno. Podporna skupina (in teh je bilo malo (mame in otroci na vozičkih)) je glasno vzklikala in podpirala svoje. Popoldne smo šli v živalski vrt. Tu so se otroci sami razdelili v skupine in šli na sprehod (tisti, ki so se povsem sposobni sami gibati, fantje pa so se sami odločili, da bodo deklice na vozičkih potiskali in jim pomagali). Hkrati so se skupine srečale, izmenjevali čustva in drug drugemu svetovali, kaj si ogledati. Med večernim tekom svetovalnih delavcev in mamic so otroci organizirali spremljevalno skupino in navijali z vsem srcem. Fantek Ruslan se je danes udeležil Veselih štartov, kljub temu, da njegova mamica tega milo rečeno ni bila vesela. Ekipa ga je toplo sprejela. Ko je tekel, so fantje skrbeli in navijali zanj. Toda po dogodku se je z mamo vrnil v sobo. Na dan nam ga je uspelo spraviti šele po prepričevanju. Rekel je, da mu v taborišču ni bilo všeč in je hotel domov. Pravi, da kaj takega ne počne rad.
2. Otroci so odločeni delati, se igrati in izumljati. Takoj, ko se pojavijo proste minute, zahtevajo igro z njimi, sami prevzamejo pobudo, takoj ko jim razložite pravila.

Ogonjok minilo v obliki analize dneva: Roka (5 prstov) Pri ognju so bili vsi zadovoljni s preteklim dnevom. Veliko čustev. Otroci so večinoma povedali, kako jim je vse tukaj všeč, in delili svoje vtise. Na vprašanje "Kaj bi radi spremenili na ta dan?" Odgovorili so: Nič ali pa naj ta dan traja dlje. Mnenje otrok so podprli tudi starši. Vsi so se počutili udobno in odprto.

1. Skupne igre za prepoznavanje vodje in združevanje, osebni pogovori, odvisno od situacije. Vodilnega ni bilo mogoče identificirati, zato cilj dneva ni bil dosežen.

4. dan

1. Cilj: Ustvarite pozitivno čustveno razpoloženje v ekipi
2. Naloge:

• Organizirajte priprave na prihajajoči taborniški dogodek
• Organizirajte prosti čas v svojem prostem času iz klubov in ekipe Next, s koristjo in razvojem moralnih kvalitet otrok

1. Ruslan je danes pokazal željo po stiku. In fantje so ga sprejeli z veseljem. Fant se je približal. Naši fantje so včasih začeli komunicirati in igrati s fanti iz drugih ekip, vendar med diskoteko nočejo videti drugih ljudi v svojem krogu. Prišla je naslednja ekipa. Njeni otroci so bili aktivni in so uživali v poskusih učenja novih gibov in plesa. Ob njih so študirali matere. Dekleta so pokazala dobro sodelovanje v ostrostrelski igri. Fantje so igrali neodločeno v nogometu, dan je bil za otroke pester in pustil veliko lepih vtisov. Izveden je bil ekipni dogodek »Vodenje vljudne deske«.
2. Zjutraj so bili otroci veseli, vendar so rekli, da danes niso dovolj spali (vsi brez izjeme so spali v mirni uri). Vladova deklica je rekla, da je bila zjutraj žalostna, potem pa je spet postala vesela; razloga za svojo žalost ni znala razložiti.

Ogonjok: Analiza dneva je bila metoda fotografije. Otroke smo prosili, naj si zamislijo, katero fotografijo bodo obdržali po tem dnevu. Otroci so povedali, da so uživali v športnem dogodku, najbolj pa jim je ostala v spominu skupina Next. Zato je ta dogodek prisoten na "fotografiji" otrok. Vsi so rekli, da so slaba stran nadležne mušice v diskoteki.

1. Pri delu z otroki so bili uporabljeni pogovori in skupinske igre. Cilj in cilji tega dne so bili doseženi, vendar je o njihovi učinkovitosti mogoče soditi šele čez nekaj časa.

5. dan

1. Cilj: Pri otrocih oblikovati občutek »mi«, občutek enotnosti.
2. Naloge:

• Organizirajte otroke, da bodo podprli svojega svetovalca
• Zagotovite priložnost, da se uveljavite kot ekipa.

1. Danes je bil res super dan. Prvič, danes je potekalo tekmovanje "Bitka svetovalcev". Otroci so z veseljem pripravili nastop v bran svetovalni delavki. Drugič: bila je resna ostrostrelska igra s fanti iz starejše postave. Danes je tudi velik dan (za svetovalce), ker se je Ruslan odprl. Sam se je prostovoljno javil za ostrostrelstvo in nogomet. Šla sem v klub, kjer sem naredila čestitko za darilo svoji sestri, ki se je poročila. A jutri gresta z mamo. Fant se je odprl, se le zazibal in zaslišal, vidi se, da je naredil korak k svojemu mnenju, ne pa le poslušal mame. Odnosi med drugimi fanti v ekipi bodo še naprej postajali močnejši in bolj prijateljski. Fantje si pomagajo v vsem, tudi v manjših vsakdanjih težavah. V pripravah na dogodek so fantje narisali veliko različnih plakatov in pomagali Arini, ki je bila glavna umetnica.
2. Otroci so bili ves dan veseli in veseli. Po tekmovanju "Najboljši svetovalec" je razpoloženje poraslo do evforije, saj je njihov svetovalec Zhenya postal najboljši.

Ogonjok: Analiza dneva - Jablana. Skupino so prosili, naj izbere barvo jabolka, ki ga bodo obesili na drevo.

• Rumena - vse je bilo super.
• Rdeča - nevarnost, dan je bil grozen.
• Zelena - na ta dan je bilo vse dobro, vendar je nekaj slabosti.

Vsa jabolka na drevesu so bila rumena, samo eno je bilo zeleno. Delya Khazieva (Vladina mati) je rekla, da je bila slaba stran to, da je trajalo veliko časa, da so se vsi pripravili na ostrostrelsko igro.

1. Danes je delo večinoma kolektivno, cilji in cilji dneva so doseženi.

6. dan

1. Cilj: Ustvarite pozitiven odnos do dela v preostali polovici izmene.
2. Naloge:

• Ustvarite pozitiven odnos do otrok
• Ohranite entuziazem od začetka izmene do konca

1. Danes sta se končno pojavila voditelja - Roma in Alina. To se je pojavilo v igri "Escape from the Zoo". Ekipa je poslušala, kaj so rekli, in naredila točno tako, kot so rekli. Med Romo in Alino obstaja simpatija. Pojavile so se mikro skupine, večinoma gluhoneme deklice in dečki (Romi in Danil). Ostali fantje se pridružijo tem skupinam, vendar se pogosto ločijo. Otroci se še vedno skupaj igrajo v igrah, ki jih organizirajo svetovalne delavke.
2. Krog "Veseli in iznajdljivi" je sprva povzročil vihar ogorčenja, kasneje pa fantje niso želeli oditi. Zmaga v nogometu jih je navdihnila, veseli so, da je ekipa v prednosti. Všeč mi je bilo, ko so si svetovalne delavke poslikale obraze s poslikavo, da so bili podobni različnim živalim. Med prireditvijo so bili vsi prijazni, edini, ki so hodili skupaj v celotni ekipi držeč se za roke in niso kršili pravil.

Ogonjok. Danes je bila luč s kitaro, petjem pesmi. Razpoloženje otrok je pozitivno, le dva od celotne skupine je razburil večerni dež. Otroci so se spomnili skokov po lužah z mamicami, ostrostrelca in nogometa. Vsi so peli pesmi, potem pa skupaj odšli spat in takoj zaspali.

1. Metode dela so bile pogovori, delo v mikro skupinah, cilj in cilji dneva so bili doseženi.

7. dan

1. Cilj: Ustvarite ugodno situacijo v ekipi, v kateri se lahko vsak otrok pokaže na najboljši način.
2. Naloge:

• Prispevajte k ustvarjanju situacije razkritja za vse
• Dajte vsakemu priložnost, da pokaže, česa je sposoben

1. Fantje se vse bolj navajajo drug na drugega. Že zdaj se zavedata, da bo kmalu ločitev. Njihova izmena se bo kmalu končala. Danes smo izvedli dogodek Mr. and Miss Squad, vendar je prišlo do težave s tem dogodkom. Tisti, ki niso zmagali, so bili razburjeni in jezni. Fantje so le molčali in bili užaljeni zaradi zmagovalca, dekleta pa so planila v jok. Zato smo morali otroke miriti do konca večera, a je to uspelo svetovalnim delavkam, ki so muhe zgladile s sladkimi nagradami in otrokovo dejavnost preusmerile v drugo smer, predvsem v pripravo na Pravljico. Pravljično tekmovanje. Fantje so bili pozvani, da skupaj napišejo pravljico, vsak je izbral vlogo po svojem okusu.
2. Kmalu je pravljični natečaj, otroci so navdušeni nad prihajajočo predstavo in z veseljem ustvarjajo pravljico. Ob požaru so bili otroci potrti, nekateri utrujeni, nekateri razburjeni, ker niso zmagali, mnogi so rekli, da bo kmalu konec izmene. Čeprav so otroci zadovoljni z vsem, kar vidijo, so v sebi že manj napolnjeni z navdušenjem in zabavo in čutijo, da bodo kmalu morali oditi.

Ogonjokžalostno minilo, vsi so bili v zatonu.

1. Današnji cilji niso bili doseženi, vse se je izkazalo popolnoma enako in obratno. Nismo upoštevali, da imajo takšni otroci veliko večjo aspiracijo in smo zato prizadeli čustva vseh, zdaj pa vemo, kaj je treba spremeniti in lahko poskusimo v novem dnevu.

8. dan

1. Cilj: Presegnite obstoječo neenotnost v moštvu
2. Naloge:

• Otrokom omogočite medsebojno interakcijo
• Dajte priložnost, da izrazite svoje pritožbe.

1. Dan se je začel pozitivno, danes pa so bili vsi preveč navdušeni in neorganizirani. Vse je bilo treba večkrat ponoviti. Dan kaosa za svetovalce. K sreči ni prišlo do konfliktov, tudi po včerajšnjem dogodku so se otroci odmaknili in preklopili na Pravljico, a s težavo. Otroci sprva niso hoteli ponoviti pravljice, niso šli, zbežali so. Po vaji na odru smo ugotovili, da je videti grozno, in šli sami vaditi. Izvedli smo ekipni dogodek "Risanje na asfaltu". Predlagali so temo »Pusti svojo sliko kot spominek na tabor«. Tu so otroci izlili vsa svoja čustva. Vse to je bilo žalostno v notranjosti. Skupine otrok za ta dogodek so razdelile svetovalne delavke, ki so jih prosile, naj iz klobukov izvlečejo raznobarvne kroge. Predstava je otrokom še dvignila razpoloženje. Všeč jim je bilo, da je pravljica povzročila vihar čustev. Danes v diskoteki niso plesali, norčevali so, tekali, se igrali, tudi ko smo z njimi igrali disko igre.
2. Otroci so bili na začetku dneva veseli in navdušeni, ko se je prireditev bližala, je bilo čutiti navdušenje, otroke je bilo strah, da jim ne bo uspelo, in spraševali za nasvet. Po nastopu so bili veseli, da jih je občinstvo sprejelo in prejeli priznanje.

Ogonjok. Danes smo prosili otroke, da se predstavijo kot darilo. Otroci so dali prosto pot svoji domišljiji, s tem so se malce sprostili in razbremenili. Ustvarilo se je pozitivno vzdušje in vsi so lahko sanjali.

1. Čez dan so morali fantje komunicirati drug z drugim v različnih okoljih, to jim je pomagalo, da so se pogovarjali osebno, ni bilo konfliktov. Skupna stvar, kot je pravljica, je omogočila pozabo na vse zamere in vsem dala priložnost, da se združijo. Cilj je bil dosežen in to je čudovito.

9. dan

1. Cilj: Povzemite premik.
2. Naloge:

• Analizirajte svoje delo med izmeno, prispevek vseh k temu
• Pomagajte otrokom pri soočanju s čustvi

1. Lahko rečemo, da je naša ekipa na stopnji "Utripajočega svetilnika". Morda bi se dvignili višje, če bi ta premik trajal dlje. Danes je fantov zadnji dan skupaj. Jutri od dopoldneva bodo fantje zapustili kamp. Čeprav je nekaj takih, ki bodo ostali do konca izmene. Fantje in mame so se aktivno igrali v ostrostrelstvu, razpoloženje je bilo borbeno. Starši so izzvali otroke in znotraj smo imeli squad sniper Team of Children VS Team of Moms + svetovalci.
2. Otroci so razburjeni, ker je njihove izmene konec. Malo izgubljeno. Tisti, ki se niso mogli igrati ostrostrelca (dekleta na vozičku in fantje s cerebralno paralizo), so bili tudi razburjeni, čeprav so se svetovalni delavci z njimi preprosto igrali z žogo, vendar so razumeli, da je to zadnjič in so bili razburjeni.

Ogonjok. Zagorela je luč v slovo, vsakemu članu čete smo podarili svaka, kitko iz niti, da so lahko drug drugemu izrazili vse, kar se je nabralo med izmeno. Mamice in otroci so bili v celoti vključeni. Bilo je težko, a to je zadnja luč, nikoli ni vesela.

1. Rezultati so bili sešteti, otroci so med seboj delili vse, kar so želeli povedati, vse so povedali staršem in svetovalnim delavcem, razveseljivo je bilo videti, da so se tudi starši vključili v ta dogodek in si tudi povedali razkritja, tako da metoda je bil odkrit pogovor. Cilj je dosežen, naloge opravljene.

10. dan

1. Cilj: Organizirajte odhode otrok
2. Naloge:

• Pomagajte otrokom pri odhodu
• Ustvarite pozitiven odnos do tistih, ki ostanejo za 2. tok.

1. Fantje so se pospremili. Pomagal pri stvareh. Svetovalni delavci so izmeno predali dekletom, ki so jih nadomeščale. Medtem ko so bile organizacijske težave, so svetovalne delavke poskušale nekako zaposliti otroke, ki so ostali, jih vodijo v krožke in organizirajo igre. Roma in Alina sta bila vključena v ločeno dejavnost, pripravljala sta se na tekmovanje »Princ in princesa prijateljstva«, ki naj bi potekalo naslednji dan.
2. Po pravici povedano smo pričakovali, da bodo fantje še danes jokali in bili žalostni, ker vsi odhajajo, a ravno nasprotno, čez dan niso potočili niti solze. Vsi skupaj smo pospremili, fantje so pomagali s stvarmi, dekleta so jih enostavno pomagala zbirati.
3. Glavna metoda tega dne so bili individualni pogovori tako z otroki kot s starši. Cilji so bili doseženi, tisti, ki so ostali v 2. nizu, so bili kos težavam.

Introspekcija

To je bilo prvič, da sem delal kot svetovalec poletnega tabora. Seveda so bile težave. To je, prvič, spoznavanje in navezovanje stikov ne le z otroki, ampak tudi z njihovimi starši; drugič, bilo je treba hitro najti poti iz težkih situacij. Na splošno mi je bilo delo svetovalke všeč. Z otroki ni bilo težav. Veseli me, da so bili otroci sami aktivno vključeni v dejavnosti, ni jih bilo treba v nič siliti. Naša ekipa je na številnih tekmovanjih dosegla prva mesta, česar smo bili zelo veseli.

S starši ni bilo posebnih težav. Bili so aktivni, veseli in so se z velikim zanimanjem udeležili tekmovanj: zabavni štarti, ostrostrelec in drugo. Obiskovali smo različne krožke in pomagali svetovalnim delavkam.

Včasih sem mislil, da je delo z otroki s posebnimi potrebami težko. Praksa je pokazala, kako sem se motil. Delo z njimi je zanimivo in poučno. V njihovih očeh je toliko topline in svetlobe, da te s tem napolnijo za ves dan. Od njih se moramo veliko naučiti. Vesela sem, da sem pridobila takšne delovne izkušnje.

Na splošno mi je delo svetovalca prineslo veliko pozitivnih čustev, naučil sem se razumeti znakovni jezik in najti najboljši izhod iz težkih situacij. Mislim, da sem cilje, ki sem si jih zadal za spremembo, dosegel.

Načrt - mreža 1. izmene rekreacijskega centra Družba

Prenesi: Nimate dostopa do prenosa datotek z našega strežnika.

Izpolniti pred začetkom izmene v skladu z razporedom, ki ga potrdi tabor. Koledarski načrt (mrežni načrt) za delo otroškega društva na izmeno. Ta načrt mora dati splošno predstavo o glavnih dogodkih in zadevah, v katerih sodeluje in organizira določeno otroško združenje pod vodstvom učitelja med izmeno. 1) Izpolnjevanje načrta se začne prvi dan izmene na podlagi mrežnega načrta tematske izmene tabora: učitelji iz splošnega načrta aktivnosti tabora izberejo zadeve, ki se nanašajo na druženje njihovih otrok, in dodajajo primere v skladu z lastnim programom. 2) Na podlagi rezultatov druženja in načrtovanja z otroki se v načrt vključijo dejavnosti, ki jih predlagajo, ter priprave na splošne taborniške dejavnosti. 3) Načrt naj bo bogat z različnimi oblikami dela z otroškim društvom in se med izmeno lahko dopolnjuje.

"poletna pedagoška praksa. dnevnik pedagoške prakse"

Kakšne naloge so si fantje zastavili pri zasnovi primera? - Ali jim je uspelo rešiti te težave med pripravo in izvedbo primera? - Kako je bil ta primer koristen za ljudi, njegove udeležence? - Kaj je prispevalo k rešitvi nalog : - položaj članov skupine (aktivnost fantov, njihova ustvarjalnost, pobuda, zanimanje, odziv na dejanja aktivista, svet stvari, podpora njihovim dejanjem, vzdušje v skupini, odnosi med fantje, interes fantov, organizacija).- položaj aktivista, svet stvari (sposobnost načrtovanja dela, ustvarjanja vseh potrebnih pogojev, aktivnega položaja vseh članov skupine, iskanja vsakomur nekaj po volji; operativno vodenje priprave primera; avtoriteta aktiva, njegova zahtevnost, vpliv na fante, specifične veščine in sposobnosti; - pomoč drugih (starejši fantje); - organizacija primeru (njegova smotrnost, pripravljenost, časovno trajanje itd.)

Pedagoški dnevnik

Uresničevanje interesov, sposobnosti - Doseganje ciljev za izmeno - Najpomembnejše spremembe, ki so nastale med izmeno Značilnosti otroškega društva: - Kultura vedenja in odnosov - Stopnja razvoja tima - Učinkovitost strukture vlog in samoupravljanja sistem - Najpomembnejši dogodki v otroškem druženju med izmeno Značilnosti dejavnosti: - Odnos otrok do teme izmene - Aktivnost otrok - Najuspešnejši načini organiziranja skupnih dejavnosti - Stvari, ki so najbolj učinkovite pri reševanju težav otrok. program Refleksije, zaključki: - Splošna ocena doseženih rezultatov - pedagoške »zmage« in »porazi« - Predlogi za izboljšavo programa Beležka za izpolnjevanje pedagoškega dnevnika OPOMNIK ZA IZPOLNJEVANJE UČNEGA DNEVNIKA Kaj? Za kaj? Kdaj in kako? Informacije o otrocih - zdravje, - družina, - hobiji 1) Najprej morate preučiti otroka, nato pa ga vzgajati.

Dnevnik svetovalca

Povabilo dame na ples: galantno in vljudno povabite dekle na ples. Dražba spretnosti. Povzetek: Žirija sešteje rezultate, razglasi ocene vsake ekipe in imenuje zmagovalno ekipo.

Vsi udeleženci prejmejo sladke nagrade, nato pa sledi podelitev diplom zmagovalcem. Diploma Naziv "Prvi vitez" za zmago na viteškem turnirju prejme Markus Artem Scenarij tekmovanja "Dajmo, dekleta."

Danes bomo z vami izvedli tekmovanje "Dajmo, dekleta". Najprej morajo udeleženci stopiti na oder in se predstaviti, povedati nekaj o sebi.

Izobraževalno in metodološko gradivo na temo: dnevnik za poletno praktično usposabljanje

Diagnostična naloga: - preučevanje otrok, diagnoza razvijajočih se odnosov v timu, preučevanje interesov otrok, pričakovanja od tabora, izkušnje s sodelovanjem v organizacijskih dejavnostih. Strani 6-7: Seznam ekip. 7 stolpcev. 1 - Št. 2 - Polno ime 3 - Datum rojstva (* označite rojstne dneve, ki padejo na izmeno) 4 - Domači naslov, telefon 5 - Podatki o starših (ime, priimek, telefon) 6 - Priporočila zdravnika 7 - Varnostni ukrepi ( podpis). Strani 8-9: Mrežni načrt 3 tedne po 7 dni Označite načrtovane dogodke (* sestavljeno na začetku izmene za ves čas). 10-11. strani: (minimalno) Psihološke in pedagoške značilnosti ekipe odreda na podlagi rezultatov organizacijskega obdobja (~ napišite 5. dan) Kaj so delali svetovalci v organizacijskem obdobju. (Socialni portret otrok, pogovori, kaj jim je uspelo.) Starostno psihološke značilnosti otrok.

Poročilo o vadbi: dnevnik poletne vaje na taboru

Rezultati dneva: Sam sem ugotovil, da otroci nimajo radi samo iger na prostem. Z navdušenjem se vključijo v novo igro in se lahko igrajo dolgo (jaz sem že naveličan, a vseeno želijo nadaljevati).
6. junija

Dopoldne: Za svojo ekipo sem pripravila intelektualni kviz, ki je vseboval uganke, uganke, zabavne matematične naloge in vprašanja z različnih področij znanja. Fantje, razen nekaj izjem, niso pokazali velikega zanimanja, tako da tekmovanja med fanti in dekleti ni bilo, so pa fantje z veseljem opravili nekatere naloge in na koncu so vsi sodelovali v kvizu.

V posamičnem prvenstvu je Zhanna Zataluyeva prejela prvo mesto in naziv "Najpametnejša".

Otroški zdravstveni tabor

Kaj je treba upoštevati pri analizi organizacijskega obdobja Značilnosti otrok, ki sodelujejo v izmeni: - Interesi in sposobnosti - Stopnja samoorganizacije - Cilji izmene - Kultura komunikacije - Težave, ki so se pojavile med otroki in/ali z otroki v taborišču Značilnosti otroškega društva: - Čustvena in psihična klima - Odnos do zakonov in tradicij DOL - Struktura družbenih vlog, voditelji komunikacijskih in organizacijskih dejavnosti - Sistem samoupravljanja Značilnosti dejavnosti: - Odnos otrok do ideja o premiku, na sistem spodbud - Aktivnost otrok - Njihova pripravljenost za nadaljnje aktivnosti po programu - Primeri. najučinkovitejši pri reševanju problemov Sklepi in obeti: - Pomembne usmeritve in značilnosti nadaljnjega dela z otroki - Metode za reševanje ugotovljenih problemov. — Položaj učiteljev na naslednji stopnji Memorandum o analizi izmenskih obdobij.

Učiteljev hranilnik

Pozor

Analiza s fanti iz odreda ali splošne taboriščne dejavnosti Najstniki vidijo smisel svojega obstoja v posebnih dejavnostih. Analiza je potrebna, da se mladostniki naučijo zavestno pristopiti k svojim zadevam, razumeti razloge za svoje uspešno ali neuspešno vedenje in iz tega potegniti ustrezne zaključke.

Pozdravljen študent

Otrokom smo morali veliko pomagati pri izpolnjevanju nalog in tudi nenehno skrbeti, da ne plezajo nekam v iskanju sledi in se ne razpršijo po ozemlju, in kar je najpomembneje, onkraj njegovih meja. A vseeno je bilo zelo zabavno opazovati, kako vneto so otroci opravljali nalogo, ko jih je čakalo presenečenje.
Spoznal sem, da bo tudi šolska ura učinkovitejša, če otrokom obljubimo, da jih na koncu čaka nekaj zanimivega. 24. junij dopoldan: Športno tekmovanje »Fun Starts«. To je vključevalo tekmovanja v atletiki, streljanju in skokih. Tekmovanje ni zgrajeno iz preprostih športnih tekmovanj, ampak z zabavnimi vključki. Najprej sem za udeležence izvedel ogrevanje, na katerem so si že prislužili točke. Sedem članov vsake ekipe se je postavilo v štiri vzporedne vrste in se postavilo po vrsti.

Dnevni načrt zagotavlja pravno varstvo učitelja. 3) To je primer kompetentne porazdelitve dejavnosti čez dan. 1) Načrt je napisan po načrtovalnem sestanku ali preden otroci vstanejo. 2) Vsi režimski trenutki, zadeve določenega začasnega društva in celotnega tabora so zabeleženi v dnevnem načrtu. 3) Potrebno je prijaviti čas in aktivnosti, v posebnem stolpcu je navedeno, kdo je odgovoren za to ali ono zadevo, spodaj je potrebno navesti, kateri od partnerjev je bil na načrtovalnem sestanku! 4) Spodaj je individualna dejavnost otrok čez dan (OSU, otroška TG, vaje itd.) 5) Načrt dneva je napisan na podlagi splošnega načrta tabora in je v korelaciji z mrežnim načrtom tabora. aktivnosti ekipe. Naloge za dan Postavljanje ciljev za dan pomeni določitev, katere spremembe v doživljanju, vedenju in odnosih otrok so potrebne in jih je mogoče doseči ter na katere situacije je mogoče vplivati.

BIBLIOGRAFSKI SEZNAM

Če imate povezave do virov za nakup literature, se obrnite nanje. V drugih primerih kupujte literaturo v spletnih trgovinah, knjigarnah ali založbah.

A

Andreeva Y. “Plesna terapija.» - M.: Založba Dilya, 2005. - 256 strani

Plesna terapija je namenjena tistim, ki se želijo dobro počutiti, razumeti sebe in svoje telo, brati znake, ki jih pošilja telo in podzavest. Za tiste, ki želijo povečati občutljivost in se naučiti, da se ne bojijo komuniciranja z ljudmi in svetom okoli sebe. Knjiga govori o tem, kako to storiti s plesom, torej govorico telesa – orodjem, s katerim lahko vplivamo na svet in z njim resnično komuniciramo.

Armand in Beverly Ball. "Osnove vodenja kampa." Ruska izdaja. − Založba NOUD "Center za usposabljanje "COMPUTERIA", 2013. - 446 str.

Ta knjiga je bila prvič prevedena v ruščino leta 1993. Nato so jo avtorji večkrat popravili in dopolnili ter ponovno izdali v ZDA.

Ta publikacija se od ruskih publikacij na temo organizacije otroške rekreacije razlikuje po tem, da obravnava otroško rekreacijo kot vrsto poslovanja.

Avtorji priporočajo oblikovanje tabora tako, da začnemo z razvojem ciljev in poslanstva, šele nato preidemo na razvoj produkta (pedagoškega in/ali rekreacijskega programa). V knjigi so podrobno obravnavani vsi glavni sklopi vprašanj, s katerimi se srečuje sodobni menedžer (ne samo direktor kampa): strateško načrtovanje, upravljanje s kadri, marketing, finance, obvladovanje tveganj, logistika.

Ta knjiga lahko postane priročnik za vsakega organizatorja otroških počitnic. v Rusiji.

Arsenina E.N. »S seboj v kamp vzemite: Igre, kvizi, tekmovanja, predstave, zabavne prireditve .» Serija: V pomoč učiteljem in svetovalnim delavcem.- 2007, 183 str.

Arsenina E.N. »Vzemite ga s seboj v kamp. Organizacija prostočasnih dejavnosti, scenariji, gradivo za pogovore.” V pomoč učiteljem in svetovalnim delavcem. - Založba "Učitelj", 2007.

(Nakup: http://www.ozon.ru/context/detail/id/17619935/

Predlagana knjiga je referenčni priročnik o organizaciji in izvajanju prostega časa za šolarje v poletnih rekreacijskih in izobraževalnih taboriščih.
Zabavne in zabavne, intelektualno razvijajoče igre, kvizi, tekmovanja, dramatizacije, uprizorjeni pogovori, zabavni dogodki, pa tudi praktični nasveti o njihovem izvajanju bodo pomagali vzgojiteljem in svetovalnim delavcem pri delu s šolarji različnih starosti, služili bodo kot šola za nabiranje pedagoških izkušenj. z aktivnimi in razumnimi oblikami dejavnosti otrok v času počitka.

Afanasyev S., Komorin S. »Otroške počitnice v šoli, kampu, doma. Nasveti za organizatorje prostočasnih dejavnosti.« - N. Novgorod, 1997.

Afanasjev S.P., Komorin S.V. "Kaj storiti z otroki v šolskem taborišču, ali primeri stotih odredov."- Kostromin, 1998.

Afanasjev S.P., Komorin S.V., Timonin A.I. "Kaj početi z otroki v podeželskem taborišču." - M .: "Nova šola", 1994. (M .: MC "Variant", 2002. - 224 str.)

B

Bayborodova L.V. »Vzgojno delo v otroškem podeželskem taborišču. -M.: "Akademija za razvoj", 2003. - 256 str. (Serija: Metode vzgojno-izobraževalnega dela)

Bayborodova P.V., Rozhkov M.I. "Vzgojno delo v otroškem podeželskem taboru: izobraževalni in metodološki priročnik." - 2003

Balashova T.D. "Za pomoč organizatorju otroškega zdravstvenega tabora." - M.: MGPO, 2000. - 120 str.

Barannik M.M., Borisova T.S. « Klicni znaki poletja". - M.: 2003

Barišnikova G. « Delavniki in prazniki v otroškem zdravilišču. Priročnik za svetovalca .» - 2007

Knjiga je posvečena organizaciji različnih oblik izobraževalnih dejavnosti v otroškem zdravstvenem taboru: igre, tekmovanja, počitnice, zabava, ki bodo pomagale, da bodo počitnice otrok med počitnicami svetle in nepozabne.

Bederkhanova V.P. "Poletna hiša: Za idejna zasnova otroške poletne vasi in njena metodološka podpora."- Krasnodar, 1993.

"Sprememba teme." Festival vizualnih umetnosti: praktični organizacijski materiali za pomoč vodji skupine." - 2007, 153 str.

Gradivo, predstavljeno v priročniku, razkriva vsebino enega izmed najljubših specializiranih srečanj v Orlyonoku - vseruskega festivala vizualnih umetnosti. Praktična priporočila bodo svetovalcem otroškega tabora pomagala ustvariti program ekipe in napolniti njeno igro z družbeno pomembno vsebino; izbira in natančen opis oblik dela, namenjenih izboljšanju zdravja in rekreacije mladostnikov, njihovemu samorazvoju in samoodločanju, prebuja ustvarjalnost, zanimanje in oblikuje duhovne vrednote. Priročnik bo učiteljem, vzgojiteljem in svetovalnim delavcem v pomoč pri načrtovanju poletnih počitnic otrok po načelih sodelovanja in soustvarjanja.

Besova M. »Zabavne igre za prijateljsko moštvo. Počitnice v podeželskem kampu .» - Založniki: “Akademija razvoja”, “Akademija Holding”, 2002 Serija: Po šoli. 160 str.

Zbirka predstavlja scenarije za počitnice in zabavo, ki bodo pomagali, da bodo počitnice šolarjev med počitnicami svetle in nepozabne. Učitelji, ki delajo v podeželskem taborišču, organizatorji otroških prostočasnih dejavnosti, vodje krožkov in studiev bodo lahko uporabili številne ideje in nasvete, opisane v tej knjigi.

Borodin D.Yu. “Četrti svet”: model taborišča za socialno-pedagoško pomoč mladostnikom.”- M.: 1997.

Buzyreva L.M. »Zbirka modrosti voditeljev: Komplet orodij." - Založba TsGL, 2003. - 128 str.

Bulgakova N. "Plavanje v ekipi." - M .: "Telesna vzgoja in šport", 1973.

IN

Weindorf-Sysoeva M.E. »Osnove vodstvenih veščin. » Izobraževalni in metodološki priročnik. - M: "Center za humano književnost", 2005. - 160 str.

Izobraževalni in metodološki priročnik je posvečen problemom priprave na poklicne dejavnosti svetovalca otroškega tabora. Zajema vprašanja pravic in odgovornosti svetovalnih delavcev, značilnosti vodenja skupin otrok in odraslih; Razkrivajo se težave, s katerimi se srečuje svetovalni delavec pri delu v otroškem taboru.

Priročnik bo koristen vodjem taborišč, svetovalnim delavcem, pa tudi vsem, ki jih zanima problematika organizacije dela z otroki.

Weindorf-Sysoeva M.E. »Dnevnik svetovalca. Programsko-metodični priročnik za svetovalne delavce otroških zdravstvenih taborov." − M.: "Center za humano književnost", 2005.

"Delavnica Vozhatskaya. Vodnik za začetnike in izkušene."/ Ed. E.A. Levanova. - M., 2002.

Volokhov A.V., Frishman I.I. “Pozor, počitnice! » Komplet orodij. - M: "Center za humano književnost", 2005. - 128 str.

V priročniku so predstavljeni prostočasni in izobraževalni programi, gradiva in dokumenti, ki so učinkovit mehanizem za reševanje socialnih in pedagoških problemov, povezanih z organizacijo prostega časa otrok in mladostnikov med počitnicami. Posebna pozornost je namenjena organizaciji skupnih dejavnosti otrok in učiteljev ter predlagana utemeljena metodologija interakcije subjektov vzgojno-izobraževalnega procesa pri izvajanju variabilnih programov. Priročnik zajema oblikovanje in programiranje poletnih dogodkov. Podan je pregled zakonodajnega okvira, potrebnega za delovanje poletnih taborov različnih vrst.

Priročnik je namenjen organizatorjem poletnih počitnic, socialnim pedagogom in študentom pedagoških univerz.

“V pomoč organizatorjem poletnih počitnic za otroke in mladostnike.”- M.: SPO-FDO, 1991.

“V pomoč organizatorju otroškega zdravstvenega tabora”/ uredil M.E. Sysoeva. - Moskva, 2000.

G

“Poletna obzorja: program tematskih srečanj v poletnem zdravilišču za otroke in mladostnike.”/ Ed. A. V. Volohova. - M., 1997.

Grigorenko Yu.N. "Dnevnik svetovalca: praktični vodnik" . - M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2002.

Grigorenko Yu.N. "Načrtovanje in organizacija dela v otroškem zdravstvenem taboru."- M., 2002.

Grigorenko Yu.N., Kostretsova U.Yu. "CIPRESA. Učbenik za organizacijo prostega časa otrok v taboru in šoli."/ - M .: "Pedagoško društvo Rusije", 2004. - 224 str. (Knjižnica revije Svetovalec stoletja)Nakup: http://www.ozon.ru/?from=yandex_market&context=detail&id=2302885

Glavni cilj zbirke je celovit odraz načinov in oblik organiziranja prostega časa otrok različnih starosti v katerem koli obdobju taborniške izmene. Vsebuje že pripravljene scenarije in stvarno gradivo za organizacijo dogodkov.

Namenjeno učiteljem, vzgojiteljem in učiteljem - organizatorjem obšolskih dejavnosti ter širokemu krogu bralcev.

Grinchenko I.S. "Igra mavrica." Metodološki priročnik za učitelje-organizatorje, razrednike, učitelje, svetovalne delavce zdravstvenih taborov.- M.: "Center za humano književnost", 2004.

Guzenko A.P. »Kako otrokom narediti počitnice nepozabne. Gradivo avtorjevih premikov» - 2007, - 282 str.

Gurbina E.A. "Poletni zdravstveni tabor . Regulativni okvir (načrtovanje, program dela, opisi del, varnost)" - 2007, -160 str.

D

Danilkov, A.A., Danilkova N.S. "Otroški zdravstveni tabor: organizacija in dejavnosti, osebnost in tim: monografija". - Novosibirsk: Založba. NSPU, 2010. - 183 str.

Upoštevana splošna vprašanja organizacije dejavnosti, problemi posameznika in kolektiva v otroškem zdravstvenem taboru. Zajeta so vprašanja vzdrževanja sodobnih tehnologij in metod dela z začasnimi otroškimi skupinami, organiziranja igralne interakcije in prilagajanja otrok pogojem zdravstvenega tabora. Dotaknil se je aktualnega in novega problema za otroške tabore - oblikovanje korporativne kulture in korporativne etike. Monografija je namenjena vodjem, vodjem, učiteljem, metodikom in svetovalcem otroških zdravstvenih taborov.

"Otroci. Ustvarjanje. Šport. XXI stoletje." - M., 2002.

Poletni tabor je sprostitev, pesmi, tekmovanja, šaljive potegavščine in šale, je sklepanje poznanstev in smeh, ob razhodu pa lep spomin. Ta knjiga vam bo pomagala, da bodo dnevi, preživeti v otroškem taboru, za otroke nepozabni, predlagala pa vam bo tudi nove ideje, scenarije in pesmi. Svoje varovance ne morete samo zabavati, ampak se z njimi tudi spoprijateljiti, naš dober nasvet pa vam bo pomagal preprečiti morebitne kršitve.

"Otroški zdravstveni tabor:izobraževalni prostor." Zbirka člankov v pomoč organizatorjem poletnih počitnic in zdravju otrok. Številka 2. Sukhoveyko G.S. (komp.) − M: "Center za humano književnost", 2007, - 272 str.

Glavni razdelki zbirke: »In ne prekinjajte povezovalne niti ...«, »Psihološka in pedagoška podpora dejavnostim otroških zdravstvenih taborov«, »K zbirki zanimivih izkušenj«, »Znanstveno raziskovanje: načini optimizacije dejavnosti otroških zdravstvenih taborov«.

"Otroški zdravstveni tabor: izobraževalni prostor." Povzetek člankov. Sukhoveyko G.S. (komp.) − M: "Center za humano književnost", 2006. - 152 str.

Zbirka predstavlja članke organizatorjev poletne rekreacije in rekreacije - znanstvenikov, menedžerjev in strokovnjakov otroških zdravstvenih taborov. Odlikuje jo tematska raznolikost. Za nekatere avtorje je to prvi poskus dojemanja njihove izkušnje.

"Otroški zdravstveni tabor. Izkušnje z uspešnimi praksami vodenja in trženja na področju rekreacije in zdravja otrok.” Ekipa avtorjev. številka 7. - M.: MOO "Spodbujanje otroške rekreacije", 2010 Preberi

"Otroški zdravstveni tabor. Rezultati in težave poletja."Številka 10. - M.: MOO "Spodbujanje rekreacije otrok", 201 0.

"Dnevnik svetovalca"- M.; Založba "Center za humanitarno literaturo" RON ", 2005

Dnevnik svetovalne delavke je namenjen pomoči pri organizaciji dela na poletnem zdravstvenem taboru. Sistem strukturiranja in načrtovanja, ki ga je predlagal avtor, bo olajšal delo svetovalca, pomagal hitro najti potrebne informacije, sestaviti načrt dela na izmeno, zabavne in organizacijske dejavnosti, ki se izvajajo z otroki, odvisno od vremena in časa dan. Dnevnik vsebuje tudi podatke, ki bodo svetovalnemu delavcu pomagali pri organizaciji dela, koristne nasvete in opomnike.
Ta publikacija je namenjena učiteljem, svetovalcem, študentom pedagoških univerz in delavcem poletnih rekreacijskih taborov.

Dolžikov I.I. »Telesna vadba in športni dogodki v otroškem kampu: Komplet orodij." - M.: "Iris-press", 2005. - 176 str. (metodologija)

Avtor tega priročnika, zasluženi delavec fizične kulture Ruske federacije, je 57 let posvetil dejavnostim v poletnih in zimskih otroških zdravstvenih taboriščih. Priročnik zajema vse možne vidike športno-vzgojnega, zdravstvenega in množičnega športnega dela, od organizacije in načrtovanja do dnevnih množičnih športnih dogodkov. Knjiga vsebuje komplekse jutranjih vaj, iger na prostem, scenarije za različne dogodke in še veliko več. Poleg tega priročnik vsebuje sezname opreme in inventarja ter varnostna pravila za pouk telesne vzgoje. Priročnik je namenjen pedagoškemu osebju otroških zdravstvenih taborov: višjim svetovalcem, predvsem pa inštruktorjem telesne vzgoje, športa in turizma.

E

Elzhova N.V. »Poletje, ah, poletje! Počitnice, zabava, tekmovanja pri organizaciji prostega časa v otroških zdravstvenih domovih." -Rostov na Donu: "Phoenix", 2004. - 224 str. in barva bolan (Prižgimo ga)

V knjigi so zbrane najboljše prireditve, ki jih je mogoče organizirati v otroškem zdravstvenem domu, podana so priporočila za njihovo izvedbo in obravnavana problematika vodenja evidenc. Namenjeno svetovalcem, organizatorjem, šolskim delavcem, študentom pedagoških univerz in visokih šol ter staršem, ki jih skrbi vprašanje počitka za svoje otroke.

Elzhova N.V. "Poletje zveneče, poj glasneje! Scenariji za počitnice, tekmovanja, športne dogodke za šole in otroške zdravstvene centre. » - Rostov na Donu: "Phoenix", 2004. - 192 str. (Šola veselja)

Konec šolskega leta je in otroci so na počitnicah. Kaj storiti z njimi, kako otrokom organizirati počitnice, da bo poletje pustilo svetel pečat v njihovem življenju? Ta knjiga vam bo pri tem pomagala. Vsak dan poletnih počitnic lahko spremenimo v praznik. Toda ta praznik je nenavaden. Otroci niso le gledalci, ampak tudi aktivni udeleženci. Zabava vključuje veliko poučnega gradiva. Priročnik je namenjen svetovalnim delavcem, organizatorjem, učiteljem, študentom pedagoških fakultet in višjih šol ter vsem, ki se ukvarjajo z organizacijo rekreacije otrok med šolskimi počitnicami in med študijskim letom.

Ermolin A.A. "NAVIGATOR TRETJEGA TISOČLETJA ali Kako postati skavt."-M: "Javno izobraževanje.", 2004. - 432 str.

Druga izdaja knjige, ki je bila predstavljena bralcem »Narodne vzgoje«, je opremljena s podrobnim metodološkim gradivom. , kar omogoča, da se na podlagi knjige razvije celotno področje vzgojno-izobraževalnega dela v šoli, zavodu za dodatno izobraževanje, klubu v kraju stalnega prebivališča itd.
Knjigo lahko upravičeno imenujemo uradni učbenik ruskih skavtov .

Z

Zinatulin S.N. »Zdravilna energija dihanja. Izboljšanje telesa . » − M .: Založba "Iris-Press", 2006. - 256 str.

V knjigi so predstavljene avtorjeve edinstvene dolgoletne znanstvene in praktične izkušnje pri uporabi različnih metod zdravega dihanja pri odraslih in otrocih. Podrobno je opisana metoda varčnega dihanja, ki jo je razvil avtor, ki omogoča normalizacijo izmenjave plinov, izboljšanje krvnega obtoka in povečanje rezervnih zmogljivosti telesa. Rezultati temeljnih raziskav v medicinski znanosti omogočajo avtorju, da ovrže razširjene zmote in mite na področju dihanja, pojasni visoko učinkovitost zdravega dihanja tudi pri hudih boleznih in upraviči potrebo po razvoju množičnih preventivnih programov, ki temeljijo na zdravem dihanju. .
Knjiga je namenjena vsem, ki jih zanimajo zdravstvena vprašanja, pa tudi strokovnjakom (zdravnikom, učiteljem, športnikom itd.)

IN

Otroški zdravstveni tabor bi moral organizirati življenje otrok tako, da je tesno povezano z okoliško naravo. Naučite otroke brati knjigo narave, preprosto opazovati življenje v gozdu ali rezervoarju, zbirati zbirke in herbarije, izdelovati obrti iz naravnih materialov, poslušati čudovito glasbo ptičjega orkestra - vse to je mogoče le poleti. . Vendar pa bodo sprehodi, pohodi in izleti resnično učinkovito sredstvo izobraževanja le v kombinaciji z igrami, različnimi tekmovanji in tekmovanji. Priročnik, ki ponuja možnosti za izvajanje različnih dejavnosti za otroke, bo postal nepogrešljiv pomočnik vzgojiteljem in učiteljem-organizatorjem otroških taborov, delavcem šol in vrtcev.

TO

»Kako voditi. Svetovalčeva velika knjiga. Vadnica". / Avtor-sestavljalec dr. Malenkova L.I.) - M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2004. - 608 str.

Knjiga je namenjena voditeljem različnih otroških družbenih gibanj, združenj in organizacij. Če želite postati pravi mojster svetovalec, morate biti osebnost. Zahtevana pa je tudi visoka strokovna in pedagoška usposobljenost. Pri tem vam bo pomagala "Velika knjiga svetovalca". V prvem delu - "Kako postati svetovalec" - z vidika humanistične pedagogike so razkriti teoretični in metodološki problemi izobraževanja, podani so osnovni dokumenti in programi, ki lahko postanejo vodilo za ukrepanje. V drugem delu - "Dela svetovalca" - je podanih veliko informativnega gradiva za praktične dejavnosti svetovalca. Knjiga je nastala na podlagi idej in razmišljanj sodobnih znanstvenikov in strokovnjakov s področja vzgoje in izobraževanja ter otroškega in mladinskega gibanja ter edinstvenih in dragocenih izkušenj najboljših svetovalcev praktikov. Knjiga bo uporabna tako za učitelje kot za zaposlene v zunajšolskih ustanovah. Lahko je tudi dobra pomoč staršem pri vzgoji otrok.

“CYPARIS - 2. Kolektivne in ustvarjalne zadeve. Zanimiva srečanja. Pesmi. Zanimivosti. Zabava. Igre. Tekmovanja." Učbenik o organizaciji prostega časa otrok v otroških zdravstvenih taboriščih in šolah. / Grigorenko Yu.N., Kostretsova U.Yu.

To je priročnik za učitelja in svetovalnega delavca v otroškem zdravstvenem taboru. Avtorji ponujajo scenarije za najrazličnejše dogodke: tekmovanja, igre, tekmovanja, nenavadna srečanja, ki na koncu omogočajo organizacijo svetlega, veselega življenja, polnega zabavnih dogodivščin za ekipo in tabor. Opisana sta geslo in pesem enote ter ponujena pesniška besedila za različne ustvarjalne dejavnosti. Avtorji-prevajalci pomagajo učitelju ustvariti psihološki portret najstnika, da bi optimizirali njegovo ustvarjalno dejavnost in mu pomagali izbrati nekaj, kar mu je všeč.

Zbirka je namenjena svetovalnim delavcem in vzgojiteljem otroških zdravstvenih taborov, vzgojiteljem in dijakom, organizatorjem obšolskih in obšolskih dejavnosti.

“CYPARIS - 3. Načrtovanje in organizacija dela v otroškem zdravstvenem taboru."/ Grigorenko Yu.N. - M .: "Pedagoško društvo Rusije", 2005. - 160 str. (Knjižnica revije Svetovalec stoletja)

Zbirka vključuje informacije o organizaciji tematskih dejavnosti in prostega časa otrok v otroškem zdravstvenem taborišču za otroke različnih starosti, gradivo o organizaciji klubskega dela v odredu. V prilogah bo bralec našel priljubljene pesmi. Namenjen študentom pedagoških izobraževalnih ustanov, svetovalnim delavcem, vzgojiteljem, učiteljem-organizatorjem obšolskih dejavnosti, pa tudi vsem, ki jih zanimajo vprašanja dodatnega izobraževanja.

"CYpress - 4. Pozdravljen, naš kamp!" Poučno-praktični priročnik za vzgojitelje in svetovalne delavce. / Grigorenko Yu.N., Pushina M.A.

V tem priročniku avtorji delijo svoje izkušnje pri organiziranju in usposabljanju bodočih svetovalcev. Praktična priporočila bodo organizatorjem otroških prostočasnih dejavnosti pomagala kompetentno razviti pedagoški program in delovni načrt za skupino. Upoštevane so značilnosti organizacije prostega časa otrok v otroškem zdravstvenem taborišču. Večino priporočil in scenarijev dogodkov je mogoče uporabiti za organizacijo dejavnosti višjih svetovalcev v izobraževalnih ustanovah. Knjiga je namenjena višjim svetovalnim delavcem vzgojno-izobraževalnih zavodov, učiteljem organizatorjem, vzgojiteljem in organizatorjem prostega časa otrok.

“CYpress - 5. Delavnica za svetovalca. Priročnik za začetnike in strokovnjake. "/ Uredil E.A. Levanova. - M .: "Pedagoško društvo Rusije", 2003. - 176 str. (Knjižnica revije Svetovalec stoletja)

Ta knjiga je posvečena problemom interakcije med učitelji in otroki in je namenjena izboljšanju organizacije otroških in mladostniških skupin. Tukaj boste našli priporočila in nasvete, metodološka in praktična gradiva, igre in vaje, ki bodo koristne ne le za začetnike, ampak tudi za izkušene svetovalce, pa tudi za učitelje in psihologe v praksi pri njihovih poklicnih dejavnostih.

“CIPARIS - 6. Odpiramo gledališko sezono. Scenariji, tekmovanja, turnirji.”Vadnica./ Vernikova L.M. - M .: "Pedagoško društvo Rusije", 2004. - 96 str. (Knjižnica revije Svetovalec stoletja)

“CYPARIS - 7. Kolektivne ustvarjalne dejavnosti, predstave, počitnice, atrakcije, šale, igre, scenariji. Vadnica. - M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2004. - 192 str. (Knjižnica revije Svetovalec stoletja)

"CYPARIS - 8. Ekipne testne igre.» Zbirka iger. / Belyakov Yu.D.- M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2004. - 192 str. (Knjižnica revije Svetovalec stoletja)

Ta zbirka preučuje eno od vrst iger - timske štafetne igre: kako jih narediti uporabne in zanimive za otroke, iz česa so sestavljene, katere zgradbe in vaje lahko ponudimo ekipam, kako organizirati in pripraviti igro. Zbirka iger je namenjena učiteljem organizatorjem obšolskih dejavnosti, svetovalnim delavcem in vzgojiteljem otroških zdravstvenih taborov ter vsem, ki se ukvarjajo z organizacijo prostega časa otrok in mladostnikov.

"CYPARIS - 9. Nasveti izkušenega svetovalca (teorija, metodologija, praksa)." Izobraževalni in praktični priročnik za organizatorje poletnih počitnic otrok. / Yuzefavicius T.A.

Priročnik je ena od relevantnih in pravočasnih izobraževalnih knjig, ki so izšle v povezavi z oživitvijo sistema poletne rekreacije šolarjev in posledično nove generacije svetovalnih delavcev, ki so pripravljeni na prehod na nove vsebine izobraževalnih dejavnosti v razmerah poletnih otroških rekreacijskih in specializiranih taborov. Priročnik, ki odraža sodobne zahteve za dejavnosti svetovalnega delavca, je namenjen organizatorjem poletnih počitnic za šolarje. Ta priročnik je še posebej primeren za svetovalne delavce, ki nimajo posebne pedagoške izobrazbe. Uporabno bo za študente in učitelje izobraževalnih ustanov višjega in srednjega pedagoškega izobraževanja, usposabljanje osebja za podeželske otroške tabore. Prav tako bo koristen vsem, za katere so pomembne težave pri organizaciji poletnih počitnic za otroke, vključno s starši, ki pošiljajo svoje otroke v poletne podeželske tabore.

“CIPRES - 10. Mavrica nad Eklandijo. Okoljska vzgoja v zdravstvenem taboru.” Komplet orodij. / Avtorji: Tsvetkova I.V., Zayarskaya G.V., Klemyashova E.M., Murashova A.G. Splošno izd. I.V. Cvetkova.- M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2005. - 160 str. (Knjižnica revije Svetovalec stoletja)

Priročnik vključuje programe za specializirane tematske izmene v ekologiji, ki so jih ustvarili avtorji, in metodološke razvoje zanje, ki omogočajo organizacijo izobraževalnega procesa skozi celotno izmeno, ga naredijo zanimivega, pestrega in ustvarjajo pogoje za otrokovo ustvarjalnost in samouresničevanje. . Gradiva, vključena v priročnik, so namenjena tako vodstvu tabora kot učiteljem organizatorjem, saj je na njihovi podlagi mogoče oblikovati variabilne programe za celoten tabor, izvajati splošne taborniške dogodke in organizirati vsakodnevno delo z otroško ekipo kampa. odmaknjenost.

“CYPARIS - 11. Zbirka praktičnih gradiv o organizaciji dela odredov v DOL.»Priročnik za usposabljanje. / Pod splošno izd. Khusnutdinova I.N.. - M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2005. - 192 str. (Knjižnica revije Svetovalec stoletja)

Ta zbirka ponuja vodjem, svetovalcem in učiteljem otroških zdravstvenih taborov, centrov in drugim zainteresiranim bralcem gradivo iz izkušenj učiteljev Vseruskega otroškega centra "Orlyonok" pri organizaciji dela v ekipi.

“CYPARIS - 12. Svetovalec - začnite poklic.» Izobraževalni in metodološki priročnik. / Shalamova L.F., Khovrin A.Yu.- M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2005. - 192 str. (Knjižnica revije Svetovalec stoletja)

Priročnik razkriva strokovne, vodstvene, psihološke in metodološke vidike delovanja svetovalnega delavca v otroškem zdravstvenem centru. Vsebuje različne materiale teoretične in uporabne narave. Knjiga povzema sodobne poglede na delo svetovalnega delavca kot vzgojitelja, menedžerja in vodje otroškega kolektiva. Ta publikacija je praktičnega pomena tako za svetovalne delavce začetnike kot za vodje študentskih pedagoških timov. PRIPOROČA Oddelek za mladinsko politiko Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije kot izobraževalni in metodološki priročnik za dodatno strokovno izobraževanje osebja, ki se ukvarja s področjem državne mladinske politike.

"CIPARIS-13. Igralni programi: Atrakcije. Komična zabava. Igre igranja vlog./ Avtor-sestavljalec L.V. Voronkova. - M .: "Pedagoško društvo Rusije", 2005. - 80 str. (Knjižnica revije Svetovalec stoletja)

Zbirka igralnih programov, atrakcij, komične zabave, iger igranja vlog, osredotočenih na ustvarjalno samoizražanje otroka v prostem času in namenjenih pomoči učencem, vzgojiteljem, organizatorjem poletnih počitnic za šolarje, se lahko uporablja v izobraževalnih dejavnosti z otroki v poletnih taborih, otroških društvih, šolah itd.

"CYPARIS - 14. Igre za Robinzone: priročnik za svetovalne delavce."/ Sestavil Kuvvatov S.A. - M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2005. - 96 str. (Knjižnica revije Svetovalec stoletja)

"CIPRES - 15. Preživimo zabavne in zanimive počitnice! Vadnica. / Shpareva G.T. - M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2005. - 80 str. (Knjižnica revije Svetovalec stoletja)

»Knjiga svetovalca. Najboljši scenariji za poletni tabor"/ sestavil V. Rudenko Serija: Šola razvoja. - "Phoenix", 2015, - 224 str.

Nakup: http://www.ozon.ru/context/detail/id/32089069/

Knjiga vsebuje metodološke nasvete, scenarije za počitnice, tekmovanja, športne igre, atrakcije, diskoteke, predstave za šolarje vseh starosti. Tu boste našli možnosti za različne dejavnosti za otroke, opise otrokom najljubših iger na prostem in iger za deževno vreme ter dragocene praktične nasvete, ki vam bodo zagotovo prišli prav pri delu z otroki.
Priročnik je namenjen vzgojiteljem in učiteljem – organizatorjem otroških taborov, zaposlenim v šolah in vrtcih.

»Svetovalčev prašiček. Problemi učinkovite interakcije z otroki» / Sestavila A. Krasichkova, D. Zimin -Založba "Učitelj", 2007, - 260 str.

Nakup: http://www.ozon.ru/context/detail/id/3481316/

Ta priročnik predstavlja posplošeno izkušnjo dela svetovalcev, metodoloških in psiholoških služb otroškega zdravstvenega taborišča po imenu Konstantin Zaslonov - enega vodilnih taborišč v Novosibirski regiji.
Predlagani programi dejavnosti, tehnologije iger vlog, diagnostični materiali, praktični nasveti, priporočila za organizacijo in izvajanje dejavnosti v otroških skupinah različnih starosti so zakladnica izkušenj, ki bo tudi svetovalcu začetniku omogočila samozavest.
Na splošno se priročnik nanaša na različna področja organizacije življenjskih aktivnosti otroških skupin in bo zanimiv za praktike, ki se ukvarjajo s prostočasnimi dejavnostmi mladostnikov.

Krasičkova A.P. "Svetovalčev prašiček". Problemi učinkovite interakcije z otroki."- 2007., - 153 str.

Kulačenko M.P. "Učbenik za svetovalca". 2. izdaja.- 2009

Izobraževalni in metodološki priročnik »Učbenik za svetovalca« predstavlja znanstvene, metodološke, pravne, psihološke in pedagoške osnove delovanja svetovalca; razkrita je vsebina celostnega pedagoškega procesa v taborišču, vsi vidiki dejavnosti svetovalca od organizacijskega do končnega obdobja izmene, tehnologije za organizacijo življenjskih aktivnosti izmene v otroških zdravstvenih taboriščih; Upoštevane so metodološke in vodstvene osnove dela učitelja organizatorja. Knjiga je namenjena izkušenim svetovalnim delavcem in začetnikom ter vsem, ki jih zanima delo z otroki v neformalni pedagoški komunikaciji v taborišču. Vsebina knjige je zanimiva za mladinske javne organizacije, ki sodelujejo z otroškimi zdravstvenimi tabori, in za študente pedagoških univerz in visokih šol, ki se pripravljajo na poletno pedagoško prakso. Gradivo v »Učbeniku« se lahko uporablja za poučevanje posebnega predmeta na specialnosti »Organizacija dela z mladimi«.

Kupriyanov B.V., Minovskaya O.V., Ruchko L.S., ur. A.V. Mudrika. "Igra vlog v otroškem podeželskem taboru: izobraževalni in metodološki priročnik za organizatorje poletnih počitnic za otroke in študente pedagoškega študija." - M.: "VLADOS", 2010. - 220 str.

Kupriyanov B.V., Rozhkov M.I., Frishman I.I. "Organizacija in metode vodenja iger z najstniki. Igre za odrasle za otroke." Izobraževalni in metodološki priročnik. - M .: Humanitarni založniški center "VLADOS", 2004. - 215 str. (Serija: Izobraževanje in dodatno izobraževanje)

L

Lapteva E. "Žepna enciklopedija svetovalca." Serija: Srce dam otrokom. - "Phoenix", 2012, - 192 str. Nakup: http://www.ozon.ru/context/detail/id/15594515/

Enciklopedija vsebuje najuspešnejše primere oblik iger, vaj, moštvenih "Sparks" in dogodkov znotraj moštva, s pomočjo katerih lahko samostojno zgradite kakovostno moštveno delo, prilagodite in oblikujete nove formate. To so okvirji, ki jih lahko zapolnite, spremenite, dodate, označite, prilagodite specifičnim ciljem, značilnostim vaše ekipe in lastnemu stilu. Poleg praktičnega bloka publikacija vsebuje teoretični del, tako da lahko razumete, kaj se dogaja v ekipi med celotno izmeno, katero igro izbrati, zakaj in kako jo igrati, kakšno obliko dejavnosti uporabiti in kdaj. Vsak svetovalec mora obvladati vzorce razvoja začasne otroške ekipe, ki je predmet zadnjega poglavja knjige. Po branju boste lahko izvedeli, skozi katera obdobja prestaja vaša četa, njeno psihološko stanje, potrebe in naloge svetovalca v določenem obdobju.

"Poletni zdravstveni tabor: množični dogodki (gledališki, tematski večeri in počitnice, tekmovanja, igre, kvizi, športna tekmovanja" ) -2005, - 280 str. Nakup:http://book.vsem.ru/binfo.asp?cod=172583&up=6&RP=0&lvl=2&prt=829

Ta priročnik je zbirka tematskih dogodkov, potrebnih za organizacijo prostočasnih dejavnosti v poletnem zdravstvenem taboru. Različni scenariji za počitnice, gledališke predstave in prostočasne večere so polni opisov tekmovanj, iger, atrakcij in kvizov, zbirka pa predstavlja prav tako zanimivo oblikovalsko delo in izbor glasbenih interpretacij.
Namenjeno organizatorjem, vzgojiteljem in svetovalnim delavcem poletnih rekreativnih šol in podeželskih taborov.

"Poletne počitnice za otroke: konceptualni in normativni okvir." / komp. A.M.Parkov - M.: 1998.

"Poletne počitnice: ideja - projektna izvedba." Iz izkušenj otroških zdravstvenih in izobraževalnih centrov (taborov) v regiji Nižni Novgorod. - Nižni Novgorod: Pedagogical Technologies LLC, 2000.

»Poletna država otroštva za mlade državljane Rusije. »(Metodološke podlage za organizacijo dejavnosti poletnih otroških izobraževalnih in zdravstvenih ustanov). Priročnik v pomoč organizatorjem poletnih počitnic otrok. / Ed. G. P. Budanova. - M., 1997.

Lifshits O., Shaulskaya N. »Poletni tabor. Dan za dnem. Čudežem naproti" - M.: "Akademija razvoja", 2007, 192 str. Nakup: http://www.ozon.ru/context/detail/id/3424487/

Knjiga povzema izkušnje ekipe otroškega zdravstvenega tabora, v katerem se je skozi leta razvil sistem izvajanja kolektivnih ustvarjalnih dejavnosti.
Knjiga je namenjena višjim svetovalcem in svetovalcem, ki organizirajo počitnice, tekmovanja in tematske dneve.

Lugovskaya Yu.P. "Otroške zabave v šoli, poletnem taboru in doma." - Rostov na Donu: "Phoenix", 2002. - 416 str. -(Šola veselja)

"Najboljši scenariji za poletni tabor.Priročnik za vzgojitelje in svetovalne delavce." - Založnik: Phoenix, 2005. Praktični vodnik. Serija: Šola veselja, - 192 str. (Nakup:http://www.sprinter.ru/cgi-bin/show_book.cgi?what=show_big&ind=1863138&from=ya

Knjiga vsebuje metodološke nasvete za vzgojitelje in učitelje-organizatorje, scenarije za počitnice, tekmovanja, športne igre, atrakcije, diskoteke, šov programe za šolarje vseh starosti. Tu boste našli možnosti za različne dejavnosti za otroke, opise otrokom najljubših iger na prostem in iger za deževno vreme ter dragocene praktične nasvete, ki vam bodo zagotovo prišli prav pri delu z otroki. Priročnik je namenjen vzgojiteljem in učiteljem - organizatorjem otroških taborov, zaposlenim v šolah in vrtcih.

M

Makarenko I.V. "Klicni znaki poletja: kalejdoskop otroških poletnih počitnic."- M: "Center za humano književnost", 2003, - 413 str.

Zbirka vsebuje bogato teoretično in praktično gradivo. Široko pokriva vprašanja organizacije različnih vrst dejavnosti za otroke v poletnem taboru in oblike njihovega izvajanja. Glavni namen zbirke je pomoč pri organizaciji letovanja otrok.

Marfina Svetlana. "Poletni tabor od A do Ž." - Založba "Akademija razvoja", - 160 str.

V tej knjigi bodo organizatorji prostega časa, razredniki, učitelji in svetovalni delavci na podeželju našli scenarije za različne dogodke za šolarje. Igre, tekmovanja, tematski večeri, počitnice in koncertni programi - vse to bo naredilo življenje v šoli, rekreacijskem centru ali poletnem taboru bogato, živahno in zanimivo.

Maslov A.A. »Vzgojno delo v otroškem taborišču. Formula za uspeh. » Izobraževalni in metodološki priročnik. - Omsk: 2010. - 424 str.

Izobraževalno-metodični priročnik predstavlja znanstvene, metodološke, pravne, psihološke in pedagoške osnove delovanja svetovalnega delavca; razkrivajo se vsebina celostnega pedagoškega procesa v otroškem zdravstvenem taboru, vsi vidiki svetovalnega dela od organizacijskega do končnega obdobja izmene, tehnologije za organizacijo življenja izmene v otroških taboriščih; Upoštevane so metodološke in vodstvene osnove dela učitelja organizatorja.

Knjiga je namenjena izkušenim svetovalnim delavcem in začetnikom ter vsem, ki jih zanima delo z otroki v neformalni pedagoški komunikaciji na taboru.

Maslov A.A. "Ključ do začetka" Regulativno-pravna podpora svetovalcu odreda v taborišču "Koster" . Omsk, 2009

V tem priročniku razkrivamo gradivo iz izkušenj pedagoškega oddelka "Tovarna svetovalcev" v otroškem športnem kompleksu "Biser Rusije" in otroškem otroškem centru "Junga" v Anapi za svetovalnega delavca - novinca, ki je pravkar prispel v otroško šolo. zdravstveni tabor.

Gradivo bo koristno vodjem oddelkov, vzgojiteljem, učiteljem-organizatorjem, psihologom, namestnikom direktorjev in vodjem otroških zdravstvenih taborišč, centrov in kompleksov. Preberi

Maslov A.A. »Svetovalčeva aktovka. Scenariji dogodkov, programi za organizacijo otroške rekreacije, praktični materiali za obvladovanje izkušenj vodstvenih veščin.− 2007, - 237 str.

V priročniku so predstavljeni programi za organizacijo otroške rekreacije, scenariji dogodkov, ki razkrivajo izkušnje svetovalnih delavcev, ki obvladajo nabor veščin, potrebnih za organizacijo razumnega prostega časa otrok.
Različne oblike dela bodo pripomogle k temu, da bodo počitnice otrok bolj zanimive, koristne in bogate, premik ločitve pa svetel in nepozaben. Programe klubskih aktivnosti lahko uporabimo v celoti ali kreativno predelamo. Predlagane skrivnosti pedagoških izkušenj omogočajo izboljšanje veščin, potrebnih za organizacijo izobraževalnega in zdravstvenega dela v otroških društvih. Preberi

»Svetovalna delavnica. Vodnik za začetnike in izkušene." / Ed. E.A. Levanova. - M .: "Pedagoško društvo Rusije", 2003. - 176 str.

Možejko O.V. “Šola za svetovalne delavce in vzgojitelje. Gradivo za razrede z učitelji oddelka. − 2007, - 142 str.

Molokanova T.V. »Kako otrokom pomagati pri prilagajanju na tabor. Psihološka podpora, tečaji, vaje, priporočila.” - 2007, - 140 str.

n

"Svetovalčeva miza." Avtorska ekipa. - M.: GAUK "MOSGORTUR", LLC "Intelektualna literatura", 2015. 304 str.

Za vprašanja o nakupu se obrnite na "MOSGORTUR" in http://www.ozon.ru/context/detail/id/32173956/

Knjiga govori o tem, kako deluje fascinanten svet otroških taborišč, ki ga mnogi že dolgo poznajo.
Zakaj je knjiga vredna branja: Taborniški svetovalec je kot ladijski kapitan: kdo želi desetič odkriti Ameriko? Razvoj dogodkov v življenju odreda poteka vedno po istem vzorcu: kako ne stopiti na iste grablje Občutek prave sreče kot rezultat dela svetovalca Delo svetovalca ni dopust v letoviški sanatorij. Odgovornost in pomembne nianse komunikacije z otroki. Praktični primeri in veliko resničnih primerov iz življenja otroških taborišč. Glosar in sodobna pesmarica svetovalnega delavca.

Publikacija je namenjena svetovalnim delavcem, študentom pedagoških univerz in učiteljem ter vsem, ki jih zanimata pedagogika in psihologija odnosov v otroških skupinah.

Nechaev M.P. “Priročnik za vodjo otroške skupine.” Izobraževalni in metodološki priročnik - Založba "Perspektiva", 2015, - 136 str.

Nakup: http://www.ozon.ru/context/detail/id/31066402/

Izobraževalni priročnik opisuje teorijo in metodologijo dejavnosti vodje otroškega tima pri vodenju izobraževalnega procesa. Številna vprašanja so obravnavana na nov način, v skladu z razvojnimi trendi sodobne domače pedagogike. Hkrati je sistem za organizacijo izobraževalnega dela svetovalnega delavca zgrajen na podlagi regulativnih, psiholoških, pedagoških in organizacijsko-pedagoških dejavnosti. Opisane so posebne tehnologije in podan je že pripravljen razvoj, ki se lahko uporablja v izobraževalni praksi.

Neshcheret L.G. "Otroške počitnice v šoli, taboru, doma." - N. Novgorod, 1989.

NOVO LETO S PRIJATELJI Iz izkušenj z organizacijo zimskih izmen v celoletnem otroškem zdravstvenem kampu "Electron", Novosibirsk - Novosibirsk: 2008

O

"Rekreacija in krepitev zdravja otrok in mladostnikov." Zbirka normativnih dokumentov. / Sestavil S.V. Barkanov. - M.: 2002.

"Organizacija poletnih počitnic za otroke, ob upoštevanju njihovega zdravstvenega stanja, na podlagi mestnih izobraževalnih ustanov (metodološka priporočila)."/ Ed. V. I. Bondar. - M.: 1997.

»Rekreacija in krepitev zdravja otrok in mladostnikov .» Zbirka zveznih in regionalnih regulativnih dokumentov./ Ed. S.V. Barkanova in drugi. - M.: "Graf-press", 2004.

»Vodju ekipe."/ Sestavili A. Panov, G. Chubarova. - M., 1982.

p

"Poletna paleta. Metodološka priporočila za učitelje-organizatorje otroških zdravstvenih domov."- Rostov na Donu: Phoenix, 2001.

Panchenko S.I. "Dan za dnem v življenju svetovalca." V pomoč vsem, ki delate ali boste delali z mladostniki v otroškem taboru. − M: "Raziskovalni inštitut za šolske tehnologije", 2008, - 352 str.

Knjiga opisuje zaporedje, strukturo in vsebino dela z otroki začasne otroške zveze za najstnike v otroškem zdravstvenem centru v eni taborniški izmeni.
Publikacija je namenjena svetovalnim delavcem, direktorjem otroških zdravilišč in strokovnjakom za organizacijo letovanja otrok in mladine.
Knjiga se lahko uporablja kot izobraževalni priročnik za pripravo študentov humanističnih fakultet na pedagoško prakso v otroškem zdravstvenem taboru.

Paškovič I.A. »Domoljubna vzgoja. Sistem dela, načrtovanje, razvoj pouka.» - 2008 .

Pashnina Vera. “Imamo odlične počitnice! Počitnice in zabava v poletnem taboru" - VKT. "Akademija razvoja". 2008, 176 str.

Nakup: http://www.ozon.ru/context/detail/id/3827175/

V knjigi so predstavljeni scenariji zabavnih prireditev in igralni programi za poletni tabor. Scenariji vključujejo precej iger na prostem, tekmovanj in trenutkov presenečenja, ki omogočajo vključitev otrok različnih starostnih skupin.
Knjiga je namenjena svetovalnim delavcem in učiteljem počitniških taborišč, organizatorjem prostega časa otrok, učiteljem in staršem.

»Pedagogika šolskih počitnic: Komplet orodij"/ Sestavljalec in znanstvenik. izd. S.V. Tatarski. - M .: "Akademski projekt", 2003. - 176 str. (Priročnik socialnega pedagoga)
Knjiga vsebuje obsežen seznam priporočene literature.

»Klicni znaki poletja. Kalejdoskop otroških poletnih počitnic." - M .: "Ilexa"; Stavropol: "Servisschool", 2000.

Polomis Karen. »Otroci v pionirskem taboru. Sprehodi, pohodi, izleti.": vozni pas iz češčine. - M., 1990.

Polomis K. »Otroci v pionirskem taboru. Delovna dejavnost. Tekmovanja in tekmovanja. Igre." - M.: "Profizdat", 1989

»Vzpostavljanje pogodbenih odnosov med najstniki in odraslimi v otroškem taborišču. Priložnosti za najstnika, da pokaže neodvisnost v otroškem taborišču.« Materiali znanstvene in praktične konference. / Spodaj. Splošno urejanje O.G. Mironets, I.N. Khusnutdinova. - Samara, 2000.

R

Radyuk E.A. "Igralni modeli izboljšanja prostega časa in zdravja otrok." Razvoj razredov, razvojni programi, projekti, tematski premiki. - 2008, 207 str.

“Republika kot oblika življenjske dejavnosti otroškega kolektiva." - Jaroslavlj, 1995.

Mihail Rožkov, Boris Kuprijanov, Irina Frišman. Organizacija in metode vodenja iger z najstniki. Igre za odrasle za otroke. Serija: Vzgoja in dodatno izobraževanje otrok. - “Vlados”, 2001, - 216 str.

Metode igralnih dejavnosti v različnih obdobjih so razvili in preizkusili znanstveniki in praktiki v otroških centrih "Artek", "Orlyonok", zdravstvenih centrih regij Yaroslavl in Kostroma. Avtorji predlagajo najučinkovitejše metode igralne dejavnosti za mladostnike, utemeljujejo pristope k organizaciji igralne interakcije med otroki in odraslimi, obravnavajo možnosti za inovativne, večaktivne, situacijske igre vlog, metode potovalnih iger in epskih iger. Priročnik vsebuje praktično gradivo o vodenju in organizaciji ustvarjalnih iger, treningov, tekmovanj in tekmovanj. Namenjeno učiteljem organizatorjem, učiteljem dodatnega izobraževanja, vodjem otroških društev, klubov, direktorjem zdravstvenih domov in otroških taborišč.

Rudenko V.I. "Najboljšiscenariji za poletni tabor. Priročnik za vzgojitelje in svetovalne delavce." - Rostov na Donu: "Phoenix",2005. - 192 str. (Šola veselja)

Knjiga vsebuje metodološke nasvete za vzgojitelje in učitelje-organizatorje, scenarije za počitnice, tekmovanja, športne igre, atrakcije, diskoteke, šov programe za šolarje vseh starosti. Tukaj lahko najdete možnosti za različne dejavnosti za otroke, opise otrokovih najljubših iger na prostem in iger za deževno vreme ter dragocene praktične nasvete, ki vam bodo zagotovo prišli prav pri delu z otroki. Priročnik je namenjen vzgojiteljem in učiteljem organizatorjem otroških taborov, zaposlenim v šolah in vrtcih..

Z

Savinova S.V. »Ah, poletje! Delo z otroki v poletnih podeželjskih in šolskih taborih.”− 2008, - 78 str.

Samokhin Yu.S., Samokhina T.A. "Turizemv otroškem zdravstvenem taboru." - M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2003. - 80 str.

Sačkova N.V. "Poletje odkritij" .» Avtorski programi dejavnosti odreda, tradicije otroške obmejne postojanke "Dozornaya". − 200., - 156 s.

"Zbirka praktičnih gradiv o organizaciji dela ekipe v DOL (Cypress-11)." Izobraževalni in metodološki priročnik./ Ed. I. N. Khusnutdinova. - M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2005.

Zbirka "XIV vserusko srečanje organizatorjev rekreacije, izboljšanja zdravja otrok in mladine: povzetki govorov, člankov, prakse organizacij rekreacije in izboljšanja zdravja otrok." Comp. G. S. Sukhoveyko - Anapa, 2015.

Avtorji so udeleženci XIV vseruskega srečanja organizatorjev rekreacije, izboljšanja zdravja otrok in mladine »Poletje 2015; premagovanje ovir, boljše izkušnje in možnosti.« Besedila so ohranjena v avtorjevi redakciji.

"Nasveti za svetovalca začetnika."/ Sestavili Z.N. Kalinina, M.A. Selivanova. - Tula: 2002.

Solovjov Ju.A. »Domoljubna vzgoja v taborišču.Dejavnosti, tradicionalne in ustvarjalne dejavnosti.” - 2007. - 201 str.

Sysoeva M.E. “Organizacija poletnih počitnic za otroke: izobraževalni in metodološki priročnik." - M., 1999

Sysoeva M.E. "Abecede učitelja, svetovalca zdravstvenega tabora."- M.: 1999

Sysoeva M.E., Khapaeva S.S. »Osnove vodstvenih veščin. Tečaj predavanja. Delovni zvezek."- M., 2002.

T

“Tematska sprememba. Festival vizualnih umetnosti". Iz izkušenj vseruskega otroškega centra "Orlyonok" / Praktični organizacijski materiali za pomoč vodji ekipe. / sestavili O. Vinokurova, Y. Belyakov - Založba "Učitelj", 2007, 160 str.Nakup: http://www.ozon.ru/context/detail/id/17621458/

Predstavljeni materiali razkrivajo vsebino enega izmed najljubših specializiranih srečanj v "Orlyonok" - vseruskem festivalu vizualnih umetnosti. Praktična priporočila bodo svetovalcem otroškega tabora pomagala ustvariti program ekipe in napolniti njeno igro z družbeno pomembno vsebino; izbira in natančen opis oblik dela, namenjenih izboljšanju zdravja in rekreacije mladostnikov, njihovemu samorazvoju in samoodločanju, prebuja ustvarjalnost, zanimanje in oblikuje duhovne vrednote. Priročnik bo učiteljem, vzgojiteljem in svetovalnim delavcem v pomoč pri načrtovanju poletnih počitnic otrok po načelih sodelovanja in soustvarjanja.

Titkova T.V.»Priročnik za svetovalnega delavca v otroškem zdravstvenem taboru.» - Rostov na Donu: "Phoenix", 2003. - 320 str. (Serija: Šola veselja)

Avtor-učitelj, ki ima bogate izkušnje z delom v otroških zdravstvenih taboriščih, razkriva posebnosti pouka z otroki na podeželskih počitnicah. Kako otrokom popestriti prosti čas in popoln počitek? Kako lahko bolj plodno komunicirate z otroki, njihovimi starši in osebjem zdravstvenega tabora? Kako se naučiti hitro sprejemati prave odločitve? To se lahko naučimo iz te knjige. Zanimiva je ne samo za svetovalne delavce, ampak tudi za vse učitelje, ki delajo z otroki, pa tudi za starše, saj vsebuje veliko število različnih iger, tekmovanj in nagradnih iger, ki bodo pripomogle k popestritvi in ​​popestritvi prostega časa otrok. Pozornost je namenjena predizmenski pripravi tabora na prihod otrok, vzpostavljanju odnosov z otroki in njihovimi starši, drugimi svetovalnimi delavci, upravo in osebjem tabora. Podani so primeri napevov in takojšnjih potegavščin.

Nakup http://www.ozon.ru/context/detail/id/29890191/

V tej publikaciji avtor, učitelj z bogatimi izkušnjami pri delu v poletnih zdravstvenih taboriščih, razkriva posebnosti pouka z otroki na podeželskih počitnicah. Kako otrokom popestriti prosti čas in popoln počitek? Kako lahko bolj plodno komunicirate z otroki, njihovimi starši in osebjem zdravstvenega tabora? Kako se naučiti hitro sprejemati prave odločitve? To lahko izveste, če odprete našo knjigo. Zanimiva ni samo za svetovalne delavce, ampak tudi za vse učitelje, ki delajo z otroki, pa tudi za starše, saj vsebuje veliko različnih iger, tekmovanj in nagradnih iger, ki bodo otrokom popestrile in popestrile prosti čas.

Titov S.V. »Pozdravljeno poletje!Dogajanje v otroškem podeželskem taboru." - 2008, - 132 str.

Titov S.V. "Pozdravljeno poletje". - Volgograd: Založba Učitelj, 2001.

Titov S.V. "Hura, počitnice! Svetovalna knjižnica." - M .: Nakupovalni center Sphere, 2004. - 160 str.

Zbirka vsebuje metodološke nasvete o načrtovanju in organizaciji tematskih poletnih taborov za otroke, scenarije za počitnice, tekmovanja, igre vlog, atrakcije, diskoteke in predstave. Priročnik je namenjen učiteljem in vzgojiteljem, direktorjem in svetovalnim delavcem otroških taborov ter staršem. Predlagane možnosti je mogoče spreminjati, dopolnjevati in na njihovi podlagi izumiti nove.

Torgashov V.N. "Igramo detektiva: počitnice, koncerti, podvigi, zapleti, tekmovanja, zgodbe, kvizi, šifriranje." - M .: "Pedagoško društvo Rusije", 2004. - 128 str.

Trepetunova L.I. »Poletni zdravstveni tabor. Množične prireditve (gledališki, tematski večeri in počitnice, tekmovanja, igre, kvizi, športna tekmovanja)" - 2007, 280 str.

Trushkin A.G., Pivnen P.P., Abraukhova V.V. »Ustvarjalnost v otroškem zdravstvenem taboru. Knjiga za vzgojitelje in učitelje." - Rostov na Donu: Phoenix, 2002. - 320 str. (Serija: Šola veselja)

Knjiga je namenjena tistim, ki delajo z otroki v podeželskem otroškem taborišču ali zdravstvenem domu. Avtorji-prevajalci razkrivajo skrivnosti pedagoških veščin in delijo lastne izkušnje pri razvijanju prostega časa otrok. Namenjeno svetovalcem začetnikom, študentom pedagoških visokih šol in univerz, ki opravljajo prakso v zdravstvenih taboriščih. Z nič manjšim zanimanjem ga bodo brali izkušeni učitelji, zaposleni v šolah in ustanovah dodatnega izobraževanja.

F

»Domišljija + Ustvarjalnost = Počitnice. Metodološka in praktična gradiva v pomoč organizatorjem rekreacijskih dejavnosti za otroke in mladostnike.” - M., 1994.

Fridman M.G.“Športno rekreativno delo v otroških počitniških taboriščih.” - M.: 2002.

Frishman I.I. "Pozor, počitnice!" Metodološki priročnik za organizatorje poletnih počitnic za otroke, socialne pedagoge univerz.- M .: "Center za humano književnost", 2005

Frishman I. »Otroški zdravstveni tabor. Izobraževanje, usposabljanje, razvoj." Praktični vodnik.- 2007, 104 str.Nakup: http://www.ozon.ru/context/detail/id/34671229/

Priročnik široko obravnava vprašanja organizacije izobraževalnega procesa, opisuje možnosti otrok in mladostnikov za izbiro različnih vrst dejavnosti v pogojih otroškega zdravstvenega tabora in ponuja oblike za organizacijo poletne rekreacije za otroke in mladostnike v različnih regijah Slovenije. Ruska federacija.
Zbirka podrobno preučuje značilnosti izobraževalnega procesa v otroškem zdravstvenem taboru, razkriva sistem organiziranja specializiranih izmen in predlaga načine in metode za delo učiteljev z otroki in mladostniki, ki sodelujejo v izmenah. Podani so posebni programi: poletne igre, festivali, znanstvene in praktične ekspedicije, izobraževalne in rekreacijske prireditve itd.
Priročnik je namenjen organizatorjem poletnih počitnic za otroke in mladostnike.

C

Cvetkova I.V. itd. “Cypress - 10. Mavrica nad Eklandijo. Okoljska vzgoja v zdravstvenem taboru."Komplet orodij.− M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2005.

Š

Šaulskaja NA., Lifšic O. A. « Poletni tabor. Dan za dnem. Čudovite počitnice" - M.: "Akademija za razvoj", 2007.− 224 str. (Serija: Po šoli)

Knjiga je posvečena organizaciji različnih oblik izobraževalnih dejavnosti v otroškem zdravstvenem taboru: igre, tekmovanja, počitnice, zabava, ki bodo pomagale, da bodo počitnice otrok med počitnicami svetle in nepozabne.

»Šolski poletni tabor: razredi 1-5: regulativni materiali; Vzorci dokumentov; Načrti dela; Scenariji dogodkov."- 2004, 192 str

"Šolski tabor. Razvoj dejavnosti za otroke v šolskem zdravstvenem taboru.» - IN Založba "Učitelj - AST",2003, - 128 str.

Šmakov S.A. “Otroci na počitnicah: Aplikativna “enciklopedija”: Za učitelje, vzgojitelje, svetovalne delavce.”- 2. izd., dop. - M., 2001.

Š Teinberg E.B. “Organizacija življenjskih aktivnosti otrok in učiteljev v poletnem taboru. (Metodični priročnik za organizatorje letovanja otrok).« − M.: "MZ-Press", 2002, - 272 str.

Kamp "NADEZHDA" kot sestavni del izobraževalnega sistema Regionalne otroške javne organizacije "Odred "Nadežda" Palače ustvarjalnosti otrok in mladine vzhodnega okrožja Moskve je znan organizatorjem otroškega gibanja in poletnih počitnic. za otroke ne le v Moskvi, ampak tudi daleč zunaj njenih meja.
Nadežda je tabor eksperimentov, idej, pedagoške domišljije, poskusov in napak, predvsem pa je tabor za otroke in za otroke.
Pri izbiri gradiva so avtorico vodili ustvarjalni ljudje, saj kopiranje Nadežde, tako kot vseh živih bitij, nima smisla, pogled v njen laboratorij pa je lahko poučen.
Praktični nasveti, pri razvoju in opisu katerih so sodelovali Belkin A.A., Kominova E.B., Kominov A.P., Alenina N.V., Silin S.V. in drugi učitelji tabora lahko pomagajo zgraditi sistem življenjske aktivnosti za otroško ekipo in posledično narediti komunikacijo med otroki in odraslimi prijaznejšo, bolj smiselno in pravičnejšo.